【*市门头沟区2020年初三年级二模测试题】阅读下面材料，完成小题【材料一】古代文学作品中对老鼠的记载颇多，...

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【*市门头沟区2020年初三年级二模测试题】

阅读下面材料，完成小题

【材料一】

古代文学作品中对老鼠的记载颇多，人对老鼠的态度褒贬不一。损毁老鼠的文字,如《诗经》中的《硕鼠》,“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。”反映劳动*对统治者(硕鼠)贪得无厌的憎恶、反抗和对理想社会的向往;唐代诗人曹邺《官仓鼠》中“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝人君口?”明借硕鼠的胆大妄为讽刺仓官,暗含对所有*污吏的诛伐;宋代朱熹《诗集传》道出民众心声:“民困于贪残之政,故托言大鼠害己而去之也。”老鼠贪心妄为的负面形象，就这样通过历代文人的口诛笔伐加以固定成型。当然,在人与鼠长期打交道的过程中,还发现鼠展示了惊人的繁殖和破坏能力,人对此毫无办法，便以为鼠必然有神佑护而立于不败之地,无奈之下只能敬鼠为神灵,继而产生媚鼠、崇鼠的复杂心理。神话故事中也有对老鼠极尽推崇美化之能事,如《广异记》中记载老鼠积德行善、以人为友:“崔怀嶷,其宅有鼠数百头于庭中,两足行,口中作呱呱声,家中无少长尽出观。其屋轰然而塌坏。”《稽神录》亦云:“龙武统*柴再用常在厅事凭几独坐,忽有一鼠走至庭下，向再用拱手而立，如欲拜缉之状。再用怒呼左右，左右皆不至，即起逐之，鼠乃去。而庭屋梁折,所坐床几尽压糜碎。”在此老鼠成了救人于危难之中的先知，令人刮目相看。在民族神话中鼠的能耐不止于此，少数民族“鼠咬天开”图片的流传认为鼠开创天地,为人类带来光明和火种，如此看来，鼠的地位不下于*古代传说中的*和西方创世纪的耶稣了。总之,文学作品里的鼠具有双重特*，      ，这反映出先民对老鼠的认知和态度,体现出历代对老鼠既恨又敬的复杂心理。

【材料二】

齐白石以画虾为人们称道；画鼠，也许和他恰好属鼠有关。老人一生画鼠无数，笔下之鼠或活泼机灵，或狡猾取巧，或贪婪可爱，个个生动鲜活，再加上他还加配打油诗，既有调侃也有*示。现存于黑龙*省博物馆的《老鼠偷蛋图》，是齐白石89岁时送给李宝泉先生的一幅鼠画。在一盏油灯之下，仰卧的小老鼠怀抱鸡蛋，奋力翻身，另一只老鼠用嘴衔住它的尾巴，似要帮忙。画面活泼生动、充满童趣。在吉林省博物院藏的《灯烛鼠图轴》中，齐白石则根据民间故事老鼠偷油，以写意的方式画了老鼠灯烛。时年93岁的白石老人还题款：“蜡烛光明如白昼，不愁人见岂为偷。”齐白石笔下之鼠趣味盎然，2012年上海朵云轩秋拍，干脆推出《画鼠册》。这批画创作于1950年，齐白石已至      ，他所画的老鼠，更是      ，又让人得窥画家童趣的一面。

材料三】

20世纪初开始，老鼠一直充当人类医学研究的“工具”：既研究疾病，又检验*物作用。美国教师艾比·莱斯罗普最先提供了实验用老鼠。2002年，她培育“B6”型老鼠被选为鼠类总代表，科学家绘制出这种老鼠的基因组图谱。

实验用小鼠的作用巨大，疾病学家利用它们寻找导致疾病的基因变异。*医研界大名鼎鼎的约翰逊实验室，作为全球小鼠模型的资源中心，自从1929年建立以来，为全球无数科学家提供了3000多个品系的实验用小老鼠。小鼠具备一切医学研究需要的特征：便宜、好养、繁殖能力超强、成熟迅速、比大动物易于管理和观察。所有的小老鼠除了*别差异，基因层面完全相同。在这个实验室提供的小老鼠中，有一些患有人类的疾病，比如糖尿病、高血压、骨质疏松等；还有一些老鼠，在某些特定的环境条件下，比较容易发胖、得癌症或是受感染。

生物学家利用它们研究基础生理学。科学家们研究发现：老鼠和人类99%骨骼结构相同。如果把老鼠按比例放大并舒展开来的话，那么除了脸部、足部和尾巴外，老鼠的骨骼构架同人类相比，几乎没有什么区别。在病理上，老鼠和人类的骨细胞也有很多的共同之处；老鼠基因密码链的长度与人类相差无几，80%的人类基因与老鼠完全相同，99%的人类基因与老鼠非常相似。所有这些指标，是在外形上与人类更为接近的猴子都没有达到的；科研人员培育的一种转基因老鼠在比同类进食多得多的情况下，却总能保持“苗条轻盈的体态”，这一成果为给人类找到一种可以不限制食量的新型减肥*开辟了广阔前景；还有科研成果报道：猫以及猫头鹰之所以要捕食老鼠，其主要原因是老鼠体内含有丰富的牛磺*，多食可保持其锐利的视觉……诸如此类，不一而足。

科学家指出，在自然界，老鼠的基因多样*十分丰富，远远没有被人类完全发掘，科学家们生产更多品系的实验用老鼠有着巨大潜力。在研究如何战胜疾病这个意义上，我们可以说老鼠为人类做出了巨大的贡献。

14. 结合【材料一】中的信息，在【材料一】的横线处补写一句话。

15. 根据上下文，在【材料二】横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

A. 耄耋之年    形销骨立

B. 耄耋之年    形神兼备

C. 垂老之年    形象生动

D. 花*之年    形式活泼

16. 读了以上三则材料，你对鼠又有了哪些新的认识？请你以班级文化小使者的身份，为同学们讲一讲。（100—150字左右）

【回答】

14. 既有贪婪世俗的喻指，也有小巧灵透的悟*   

15. B   

16. 示例：同学们，老鼠不仅受到文人墨客的喜爱，还受到医疗研究者的青睐。科学家们用小老鼠，既研究疾病，又检验*物作用；疾病学家利用它们寻找导致疾病的基因变异，医*学家在它们身上实验各种*物；生物学家利用它们研究基础生理学。在研究如何战胜疾病这个意义上，老鼠为人类做出了巨大的贡献。

【14题详解】

考查根据语境补充句子。所补充的句子要与上下语境契合。阅读材料一，“总之,文学作品里的鼠具有双重特*，      ，这反映出先民对老鼠的认知和态度,体现出历代对老鼠既恨又敬的复杂心理”，这句话是对上文内容的总结。根据“鼠具有双重特*”分析，横线要补充的句子是对老鼠双重特*的阐述，阅读上文，抓住关键语句提炼，结合“老鼠贪心妄为的负面形象，就这样通过历代文人的口诛笔伐加以固定成型”“当然,在人与鼠长期打交道的过程中,还发现鼠展示了惊人的繁殖和破坏能力,人对此毫无办法，便以为鼠必然有神佑护而立于不败之地,无奈之下只能敬鼠为神灵,继而产生媚鼠、崇鼠的复杂心理”分析老鼠的双重特*，即老鼠有贪心妄为的一面，又有令人敬畏，崇敬的一面。据此分析组织语言即可，注意运用表示并列的关联词，使句子通顺。

【15题详解】

考查根据语境选择合适的词语。所选择的词语要与上下语境契合。结合词意和语境分析。耄耋之年：指的是*十岁。垂老之年：指将近老年。花*之年：指老人六十岁。根据上文“时年93岁的白石老人”分析，“耄耋之年”符合语境，排除CD。形销骨立：形容身体非常消瘦。形神兼备：指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态且有神韵。根据“他所画的老鼠”，形容画像应用“形神兼备”，故选B。

【16题详解】

考查对材料内容的理解概括和语言表达能力。解答此题首先阅读三则材料，了解材料内容，抓住对老鼠叙述的语句分析概括，然后以班级文化小使者的身份向同学们介绍关于老鼠的知识。注意语言生动流畅，字数100—150字左右。材料一，主要介绍了文人墨客对老鼠的态度。即老鼠具有双重特*，老鼠既有贪心妄为的负面形象，又有令人敬畏，崇敬的正面形象。先民对老鼠的态度既恨又敬。材料二，主要介绍了齐白石画鼠之作，个个生动鲜活。材料三，主要介绍了老鼠在人类医学研究中的作用。“老鼠一直充当人类医学研究的‘工具’：既研究疾病，又检验*物作用”，“疾病学家利用小鼠寻找导致疾病的基因变异”，“生物学家利用它们研究基础生理学”，“在研究如何战胜疾病这个意义上，我们可以说老鼠为人类做出了巨大的贡献”，结合以上文人墨客对老鼠的态度和老鼠在人类医学研究中的作用作答。

知识点：综合*学习

题型：语言表达