阅读下面作品，完成下列各题。壮 别高彤练功戳伤了拇指，被送进了医院。三九天，在院子里练背后接*，手指都冻僵了。...
问题详情：
阅读下面作品，完成下列各题。
壮 别
高彤练功戳伤了拇指，被送进了医院。
三九天，在院子里练背后接*，手指都冻僵了。*尖笔直地扎在竖起的、胡萝卜似的指头上，指*根劈成了两半。
消息传来，京剧团的同事纷纷去看望。在医院扑了个空，又赶到小高家里。
小高光着头，只穿一身猩红的绒衣裤，眼望天空，把大*朝上一扔，刷刷连走两个“鹞子翻身”，左手伸到背后，张开。大抢翻个跟头，尖朝下箭似地落，银光在手的部位一闪，*哒，掉在地上了。没接住。手，缠着血白纱布的手，顿时化出一朵血红的桃花。小*佛没有感觉，弯腰拾起大*，走回到原来的位置，一张冻得刷白的娃娃脸又朝天上望去……
这，这不是玩儿命吗?大家面面相觑，窃窃议论。这孩子急眼了，拼命了。于是提到了马盛春，剧团里唯一不在场的著名人物。
半个多月以前，团长老杨找马盛春商量，给小高排《马超》，春节演出。按戏班的规矩，动主演的拿手戏，是应该和他本人打招呼的。
马盛春五*岁了，两鬓斑白，面容清癯，依然每天练功。那天他正在耍花*，穿着厚底靴子，比老杨高出整整一头。吊眼角朝下一瞥，问道：“这是团部的决定?”
“还没哪，”老杨乐呵呵地摆手，“这只是我的一个想法，培养青年嘛。”
马盛春嘴抿成个“一”字，沉吟半晌，猛不丁问道：“他行吗?”
“他不是学过么，又经常看你……”
“在这儿，可是少见!”
“唉，年轻人，贪玩。这回倒是挺有……”
马盛春哼了一声，走开几步，一连走两个“鹞子翻身”，把*抛向空中，又走两个翻身，
手往后一背，掌上似有磁力，*杆稳稳落入手中。他把*尖往台毯上一戳，微微带喘：“这手儿，他有吗?”
翻身以后接*，是他的绝活，小高不会。
“这……咳，慢慢来吧。一下子哪比得了你这位大武生?咱们老同志，总得多关心、照顾他们，对不?”
“培养青年，我赞成，不过，舞台上的活儿，见观众，谁有能耐谁来，工厂的产品还讲究个竞争呢!”
说完，马盛春径直抡起大*，越舞越快，渐渐风雨不透，只见*影不见人了。
老杨碰了钉子，心里窝火，回去却对谁也没提，怕影响小高和老马的关系。可是没过两天，团里已经满城风雨。据业余播音爱好者透露，马盛春在酒馆里拍着桌子喊：宁让千顷地，不让一出戏。凭那两下子想把老的赶下台，没门!
这风声自然传到了高彤耳朵里。又据透露，他听说的第二天早晨，两只眼睛通红。
同行是冤家。老演员脑子里难免有点老古董，可马盛春太过分了。小高受了伤，竟然没来看一看!
小高照旧不进练功房，不同马盛春照面，躲在家里，每天三遍功。苍天不负有心人，终于将将《马超》全剧的技巧精熟了。老杨这次根本不和马盛春商量，拍板给小高响排!
一排成功，大年初一正式演出了．
“俺啊，胸怀胆壮志气昂。呀，成风凛凛要坐虎帐!……”马超身穿白*，手挥银*，边唱边舞，满台生风，剧场的气氛越来越高涨了。后来唱到一个间歇处，他把大*高高地抛向空中，刷地走了一个“鹞子翻身”，紧接着刷刷刷，一连走了三个翻身，靠旗飞舞，人们眼花燎乱，还没看清楚，大*已经落到他手中!观众席一下子炸了窝，掌声雷鸣．站在大厅右侧墙边的老杨暗暗叫好：上去了，而且超过了马盛春!
这时，他发觉身后有个人的掌声格外脆响，回头望去，相隔四五米的地方，那人已放下手。
老杨一怔，心头忽地发热，向那人走去。
那人正是马盛春，仍直盯着台上。
“不错?“
“行!“
“那接*……“
“我没法演了。”
“你高兴．我懂你的心思了!”
“不，你还是不懂，”头缓缓地摇，鬓角白花花地一闪，嗓音苍凉、发颤，“听这掌声，铺天盖地的，像给我送行似的……”
台下，老马两只吊眼角使劲睁开，忽又涌起两团云雾，越发朦胧。台上，灯光雪亮，小高抖擞精神，金鼓齐鸣，却越发火爆，炽热了……
(选自《名家名篇小小说欣赏》，有删节)
13．小说一至三段对全文情节展开有怎样的作用?请具体说明。
14．赏析小说第四段画波浪线语句在表达上的特*。
15．小说中画直线的三处细节描写体现了马盛春怎样的心理?
16．小说结尾老杨和马盛春的对话以及舞台场景描写具有丰富的内涵，请结合全文进行探究其意蕴。
【回答】
13．①小高练功受伤，引出下文他带伤苦练绝技，并为最后他练成绝技演出成功作铺垫；②剧团同事纷纷来看他，引出剧团著名人物马盛春却没来看他，进一步引出了高马二人的矛盾。（6分。每点3分）
14．①运用了比喻、拟人的修辞，表现大*落下的迅疾；②白红**对比鲜明，体现小高对京剧艺术的赤诚之心；③长短句结合，对重点内容起突显强调的作用。（4分。比喻、拟人、**对比、长短句结合各1分）
15．对团部决定的不满；对小高的轻视；对自己技艺的自信；对培养青年的认同。（4分。每点1分）
16．①艺术前辈对年轻一代发展成长表示欣慰；②艺术前辈激发年轻一代刻苦学艺用心良苦；③老艺术家退出艺术舞台流露出迟暮之悲；④新老更替是无法阻挡的自然规律。（6分。每点2分，答对3点得6分）
【解析】
13．
试题分析：小说1-3段主要写小高练功受伤，同事纷纷来看他，为最后他练成绝技演出成功作铺垫，也引出了高马二人的矛盾。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】小说中段落的作用要从内容结构两方面考虑。结构上，考虑与题目和文段的关系，如照应题目，与文中的某些文段相呼应；内容上要从小说的人物、情节、主旨以及读者感受角度考虑。几方面不一定面面俱到，但为我们提供了解答方向。本题从情节上说，为最后他练成绝技演出成功作铺垫；从人物关系看，引出了高马二人的矛盾。其实个人认为还要补充一点，从读者感受角度，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
14．
试题分析：划线部分是小高练*受伤的场景描写，“大抢翻个跟头”是拟人手法，“箭似地落”“化出一朵血红的桃花”是比喻修辞，“红”“白”**的对比，突出小高对戏曲的热爱；长短句的结合，突出了强调的内容，增强了表达效果。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】鉴赏文章语句，一般要从表达方式、表现手法、修辞手法、语言风格几方面入手。另外还要关注语句位置。如在开头可考虑总领全文、引出下文、点题、引出话题、奠定全文的感情基调，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；在中间可考虑承上启下的过渡作用；在结尾可考虑总结全文、首尾呼应、照应题目。本题是一段描写*语句主要从修辞手法、表现手法、语言特点考虑。
15．
试题分析：解答此题，要结合前面的情节来分析人物的心理。“吊眼角朝下一瞥”后面是“这是团部的决定?”可见对团部决定的不满；“嘴抿成个‘一’字”是轻视小高；“哼了一声”之后，是展示自己高超技艺的描写，明显是对自己的自信。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】细节描写是刻画人物*格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精*的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。
16．
试题分析：尾段使用对比的手法，“老马两只吊眼角使劲睁开”是对小高技艺的赞美；“涌起两团云雾，越发朦胧”又有即将离开舞台的迟暮之悲；而“小高抖擞精神，金鼓齐鸣，却越发火爆，炽热了”又新老更替是无法阻挡的自然规律。
【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】两人的对话和尾段的对比描写，其实是点睛之笔，要从小说的人物形象、小说的主旨、以及小说的题目几个角度作答。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
