为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅...

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为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。（12分）

材料一  *同学在学习中注重理清教材内容，把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下：

（1）       材料一知识结构中有三处内容没有完整，请将正确内容填在横线上。（3分）

材料二  乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级*。下表是他学习成果的一部分：

英、美、法早期资产阶级*比较表

（2）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。（3分）

（3）英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么？（2分）

材料三  *同学喜欢搜集历史材料，从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料，请你解决他所提出的问题：

    对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋。此外，为了保障农民的生活，并使他们能向*履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。

——《俄国1861年改革法令》

“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”                 —— 列宁

（4）材料中义务农享有哪些权利？（2分）根据材料，结合所学知识，怎样理解列宁所说的话？（2分）

【回答】

（1）①14世纪资本主义生产关系在意大利出现（1分）；②莎士比亚（1分）；③资产阶级文化运动。

（2）①1804年改为1794年（1分）；②贵族改为新贵族（1分）；③美国*战争的根本原因封建*统治阻碍资本主义发展改为英国殖民统治阻碍资本主义发展（1分）。

（3）英国的《权利法案》（1分）；1787年美国宪法（1分）。（4）权利：房屋居住权、土地及其附属地的使用权（2分）；理解：农奴获得土地需要支付高额赎金，同时要向地主、*尽大量义务。因此，列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”（2分）

知识点：俄国 日本的历史转折

题型：材料分析题