为探究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长，两组同学分别做了如图所示*、乙两组实...

问题详情：

为探究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长，两组同学分别做了如图所示*、乙两组实验。月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间。实验结束后人们对两组月季茎段进行测量后发现，实验乙对照组茎段生长量与实验*空白对照组基本相似，10μmol/L组与Y浓度组生长量相似，100μmol/L组与X浓度组生长量相似。根据实验结果分析，下列相关叙述正确的是

A．X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是X＞Y、X＞Z、Z＞Y

B．茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了作前后对照

C．实验*的结果说明生长素对茎和侧芽生长的作用均具有两重*

D．乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的

【回答】

D

【分析】

本题以反映实验结果的图示信息为情境，考查学生对生长素的生理作用、生长素与赤霉素的作用关系以及对实验结果的分析能力。明确实验设计遵循的单一变量原则和对照原则，以题意和图示信息为切入点，是解题的关键。

【详解】

曲线图显示，X浓度处理的实验组的茎段生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度处理的实验组的茎段生长量大于空白对照时的生长量，说明X浓度的生长素抑制茎段的生长，而Y和Z浓度的生长素则促进茎段的生长，因此X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X＞Y，X＞Z，但不确定Y与Z之间的大小关系，可见，实验*的结果说明生长素对茎的生长具有两重*，但不能说明对侧芽的生长也具有两重*，A、C错误；

茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了去除内源*激素，以免对实验结果产生干扰，B错误；

柱形图显示，与对照组相比，生长素含量随着ACC浓度的增加而增加，再结合题意“实验乙对照组茎段生长量与实验*空白对照组基本相似，10μmol/L组与Y浓度组生长量相似，100μmol/L组与X浓度组生长量相似”可推知，乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的，D正确。

【点睛】

本题以实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住图示所蕴含的生物学信息，即不同浓度生长素处理后的茎段的生长量和不同浓度ACC处理后的生长素含量，并且将实验组（生长素或ACC浓度大于0）与对照组的相应数值进行对比分析，由此依据实验设计的原则和题意对照各选项做出合理判断。

知识点：生长素的生理作用

题型：选择题