多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：(1)认识物质的组成和构成①...

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多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

(1)认识物质的组成和构成

①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由   (选填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。

②从微观上看，氧气和二氧化碳都由  构成。

(2)认识物质的*质

①氧气的化学*质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为4Fe＋3O2===2Fe2O3。

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示)，说明二氧化碳具有的*质有    ，由此可推知的灭火原理是   。若使棉芯下半段恢复燃烧，*作方法是   。

(3)认识物质的制法

①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为   (合理均可)。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内*品为   (写名称)。

②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生   (选填“物理变化”或“化学变化”)。

(4)辩*地认识物质

①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成    (写化学式)。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：    (举一例)。

【回答】

解析：(1)①从宏观上看，物质都是由元素组成的。②从微观上看，物质是由分子、原子或离子构成的，氧气和二氧化碳都是由分子构成的。

(2)①反应物是纳米铁粉和氧气，生成物是氧化铁，根据书写化学方程式的原则即可写出化学方程式。②烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧；棉芯下半段不燃烧是因为没与氧气接触，故要想恢复燃烧，可以将棉芯从烧杯中取出，使其与氧气接触。

(3)①可用过氧化*在二氧化锰的催化作用下制取氧气，根据书写化学方程式的原则即可写出化学方程式；制取二氧化碳，使用的固体*品是大理石或石灰石。②工业上利用氮气和氧气的沸点不同，将空气降温加压变成液态，然后蒸发将氮气分离出去，剩下的主要是液态氧气，该过程中没有产生新的物质，是物理变化。

(4)①碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳。②正是因为二氧化碳能导致温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的温度范围。

知识点：二氧化碳制取的研究

题型：实验题