学校举办“*榜样”主题教育活动，请你完成下列任务。1．下面是一位同学搜集的关于“探索*榜样时代价值”的材料...

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学校举办 “*榜样”主题教育活动，请你完成下列任务。

1 ． 下面是一位同学搜集的关于 “探索*榜样时代价值”的材料。阅读这段文字，完成小题。

*榜样源自首都改革开放和现代化建设的伟大实践，是新时代发展进步的历史见*。 40年来，*经济跨 ① 式发展，城市建设日新月异。*榜样，正是在首都改革开放和现代化建设的伟大实践中产生的，他们都是勇立改革发展潮头的先进模范人物，是鲜活的时代群像。

*榜样植根于有深厚积淀的中华优秀传统文化，平凡中包含大爱，点滴里彰显大义。*有 3000年建城史，历史文化资源丰富厚重，为*榜样的形成提 供 了丰厚的文化土壤。倡导 “仁爱”的思想理念，为*形成尊老爱幼、乐于助人的文化 ② 围，提供了良好的条件，不求回报、无私奉献的*榜样群体，受到 潜 移默化地感染熏陶。

（ 1）依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（   ）

A． 提供（ gòng ） 潜（ qián ）移默化 B． 提供（ gòng ） 潜（ qiǎn ）移默化

C． 提供（ gōng ） 潜（ qiǎn ）移默化 D． 提供（ gōng ） 潜（ qián ）移默化

（ 2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是（   ）

A．① 跃  ② 纷                      B．① 越  ② 氛

C．① 越  ② 纷                      D．① 跃  ② 氛

（ 3）“仁爱”是《论语》的核心思想。这一思想是 ① 家学派的代表人物 ② 提出的。

（ 4）同学们根据以上材料写了两幅对联，在横线处将对联补全，正确的一项是（     ）

第一幅：上联：伟大实践产生时代群像 下联： ①

第二幅：上联： ② 下联：倡导仁爱彰显老*情怀。

A．① 文化土壤孕育仁爱楷模     ② 勇立潮头见*新时代脚步

B．① 文化土壤孕育仁爱模范     ② 勇立潮头见*新时代步伐

C．① 无私奉献彰显文化底蕴     ② 改革开放开启*新航程

D．① 感染熏陶孕育仁爱楷模     ② 改革开放开启*新航程

2 ． 下面是一位同学整理的 “*榜样”先进事迹。其表达中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 （   ）

A ． “环保奶奶”贺玉凤在妫水河边捡垃圾，已经坚持了30年。缓缓流淌的妫水河，碧绿如茵的芳草地，静静地记录着贺玉凤清洁环境的身影。

B ． “*虹探长”陈旭被调到重案队，专门侦破各类重特大刑事案件。飞身拦车、抓捕持*匪徒……每一幕场景都惊心动魄。

C ． 年过花*的梁萍每天穿着制服，斜挎背包，满脸微笑，做着 “巡、访、做、报、记、刷”的小巷管理工作，她是小巷管家团队的领头羊，一直走在前面，带动大家做得更好。

D ． 2018年6月15日上午，城铁13号线柳芳站附近有人持*抢劫。张少康、蔡文岁、周凡凡和众多市民，追击歹徒、英勇夺*、接力救伤，场面惨不忍睹。

3 ． 学校开展了 “探索*榜样精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏 不恰当 的一项是（ ）

A            B            C           D

A ． 字体属于楷书 ,形体方正,结体均衡，彰显出儒道追求的严谨方正。

B ． 字体属于隶书 ,体态宽扁,古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量。

C ． 字体属于行书 ,结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。

D ． 字体属于草书 ,连绵回绕,自由飘逸，行云流水般展现出英雄人物的壮志豪情。

4 ． 下面是一位同学微信点赞 “*榜样”的文字。在（*）（乙）两处分别填入标点符号,最恰当的一项是（   ）

他们不是明星，但他们在百姓心中闪亮发光（*）他们做的是一件件小事，但正因为平常而真实，像阳光般无声无息地温暖四方（乙）无数这样的普通人，用凡人善举诠释社会主义核心价值观，诠释*特*社会主义新时代的新风尚。这，正是*榜样的生命力之所在。

A ． （*）句号 （乙） 逗号 B ． （*）逗号 （乙）逗号

C ． （*）分号 （乙） 句号 D ． （*）逗号 （乙）句号

【回答】

1 ． （ 1）D     （2）B     （3）儒   孔子   （4）A

2 ． D

3 ． C

4 ． C

【分析】

1. （ 1 ） D ． “提供”：供给；“潜移默化”：指人的思想或*格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。故选 D 。

（ 2 ） B ． “跨越”：超越某个界限；“氛围”：周围的气氛和情调。故选 B 。

（ 3 ） “仁爱”是《论语》的核心思想。这一思想是儒家学派的代表人物孔子提出的。“仁”是儒家最基本的社会伦理范畴，是儒家思想的核心，其他的礼、义、廉、耻、孝、悌、忠、信等无不围绕仁展开，三纲五常是儒家倡导的基本社会伦理准则，而“仁”是五常之首的地位。“仁”的本意是亲和的意思，指人和人之间互相亲爱。儒家认为应当用“仁”来处理伦理社会关系，主张人和人之间应该互相尊重、互助和友善。

（ 4 ） A ．根据 “*榜样植根于有深厚积淀的中华优秀传统文化”“为*榜样的形成提供了丰厚的文化土壤”可以概括出第一幅对联的下联“文化土壤孕育仁爱楷模”；根据“他们都是勇立改革发展潮头的先进模范人物”可以概括出第二幅对联的上联“勇立潮头见*新时代脚步”。故选 A 。

2. D ． “场面惨不忍睹”表达有误，可以改为“他们上演了一场可歌可泣的英雄壮举”。故选 D 。

3. C ． “结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志”表述有误。应该是行云流水、挥洒自如，流畅中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。故选 C 。

4. C ． “他们不是明星，但他们在百姓心中闪亮发光”与“他们做的是一件件小事，但正因为平常而真实，像阳光般无声无息地温暖四方”构成并列关系，前者强调的是“*榜样”的人格魅力，后者强调的是他们平常而真实的事迹。因此*处用分号；乙处前边表达的是对“*榜样”的赞美，后边表达的是对“无数这样的普通人”的赞美。两者意思相对*，因此乙处用句号。故选 C 。

知识点：字音

题型：知识综合