2014年8月，忻州市某中学高一X班的同学，利用暑假时间，举办了一次中学生消费状况调查活动。某同学家庭收入状况...

问题详情：

2014年8月，忻州市某中学高一X班的同学，利用暑假时间，举办了一次中学生消费状况调查活动。某同学家庭收入状况和个人消费情况如下表：

请结合所学《经济生活》知识回答下列问题：

（1）该同学可能存在什么样的消费心理?

（2）针对该同学的消费状况，你准备向该同学提出哪些消费建议?

【回答】

（1）①从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众心理引发的消费；

②求异心理。购买个*化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费；

③攀比心理。*消费向流行看齐，人情消费向*看齐，可能是攀比心理引发的消费。

（2）①量入为出，适度消费。要在自己家庭的经济承受能力之内进行消费。

②避免盲从，理*消费。只买自己需要的东西，避免盲目跟风、情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费。

③勤俭节约，艰苦奋斗。懂得父母的钱来之不易，珍惜父母的劳动成果。

【解析】（1）本题以图表的形式考查学生的分析、理解、归纳及总结方面的能力。本题要求学生根据图表中忻州市某中学高一X班某同学的家庭收入状况和个人消费情况分析说明该同学存在的消费心理。本题的切口不大，直接考查学生对人们消费心理相关知识的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确人们存在哪些消费心理；其次，需要学生认真分析图表中该同学的家庭收入以及个人消费的各项数值，以从中找出解题的有用信息，明确解答的突破点。从本题图表中“7月份该同学家庭收入”情况来看，该同学家属于工薪家庭；从本题图表“7月份该同学消费支出”中的“生日请同学吃饭消费300元、同学互送礼品200元”等，可以看出该同学存在从众的消费心理；从本题图表“7月份该同学消费支出”中的“买个*化服饰300元”，可以看出该同学存在求异的消费心理；从本题图表中的“7月份该同学消费支出”，还可以看出该同学存在攀比的消费心理。

（2）本题要求学生针对图表中反映出的该同学的消费状况，向该同学提出消费建议。本题的解答需要学生以上题中概况总结出来的该同学的消费心理为依据，该同学存在错误的消费心理，消费观念不科学。因此，解答本题学生应从树立正确消费观的角度入手，从适度消费、理*消费以及艰苦奋斗等方面提出自己的意见和建议。

知识点：生活与消费 消费

题型：简答题