某中学在庆祝“六一”儿童节期间举办“2009，我读过的图书”展示活动．已知下列信息：（1）*班提供图书320本...

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某中学在庆祝“六一”儿童节期间举办“2009，我读过的图书”展示活动．已知下列信息：（1）*班提供图书320本，（2）乙班提供图书310本，（3）乙班有30名学生，（4）这两个班人均提供图书比*班人均提供图书多1本．依据上述信息，你可以确定*班的学生人数吗？若可以，请给出解答过程；若不可以，请简述理由．
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【*】分析：设*班学生有x人，根据：（1）*班提供图书320本，（2）乙班提供图书310本，（3）乙班有30名学生，（4）这两个班人均提供图书比*班人均提供图书多1本给的这四个条件可列方程求解．解答：解：可以确定*班的学生人数，具体解答过程如下：设*班学生有x人，根据题意，可列出方程．（3分）两边同时乘以x（x+30），再整理，得x2-280x+9600=0．（2分）解得x1=240，x2=40．（2分）经检验，x1=240，x2=40都是原方程的根，但某中学一个班级的人数不可能为240，所以取x=40．（2分）答：*班学生有40人．（1分）点评：本题考查分式方程的应用，设出*班的人数，根据*班人均提供图书多1本做为等量关系可列方程求解．

【回答】

【*】分析：设*班学生有x人，根据：（1）*班提供图书320本，（2）乙班提供图书310本，（3）乙班有30名学生，（4）这两个班人均提供图书比*班人均提供图书多1本给的这四个条件可列方程求解．解答：解：可以确定*班的学生人数，具体解答过程如下：设*班学生有x人，根据题意，可列出方程．（3分）两边同时乘以x（x+30），再整理，得x2-280x+9600=0．（2分）解得x1=240，x2=40．（2分）经检验，x1=240，x2=40都是原方程的根，但某中学一个班级的人数不可能为240，所以取x=40．（2分）答：*班学生有40人．（1分）点评：本题考查分式方程的应用，设出*班的人数，根据*班人均提供图书多1本做为等量关系可列方程求解．

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