阅读下面的文字，完成文后小题。“配角大王”赵子岳赵子岳1909年7月出生在晋南古县城镇关村一户普通人家，由于从...

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阅读下面的文字，完成文后小题。

“配角大王”赵子岳

赵子岳1909年7月出生在晋南古县城镇关村一户普通人家，由于从小失去母亲，他由乡下的祖父母抚养长大。自幼就受到民间艺术的熏陶，特别是农村逢年过节期间的民间演唱活动以及婚丧嫁娶的鼓乐演奏，成了他少年时最迷恋的事情。上高小后，他又学会了简谱，学会了拉板胡、*三弦，以多才多艺闻名乡里。

1925年，上海爆发了震惊中外的“五卅惨案”，很多爱国学生走上街头为*运动进行募捐，因为会吹笛子，赵子岳在募捐活动中的宣传效果很好。

*战争全面爆发后，赵子岳奉命奔赴太行山，任*太行区委宣传部干事。在那里赵子岳的才艺有了用武之地。他一方面发挥自己的绘画特长，进行形式多样的宣传活动，另一方面亲自作词谱曲，教干部战士学唱*歌曲。他创作的歌曲《列宁的后代》唱遍了太行山，成为当时的流行歌曲。

在解放战争中，赵子岳奉命将*俘虏中的系班人员改编为太行山区京剧团。他被任命为这个全部由俘虏艺人组成的京剧团的团长。他很有宣传说服能力。短短几个月，这些俘虏艺人就变身为*文艺战士。他带领剧团排演的《三打祝家庄》《逼上梁山》等剧目，受到部队将士和驻地群众的欢迎。

新*成立前期，赵子岳作为太行山区京剧团的代表参加了第一次全国文代会，当选为全国文联剧协理事。不久，山西省文联成立，他又被选为山西省剧协副主席，仍兼任晋剧团团长。

一个偶然的机会，赵子岳参与了《吕梁英雄》的拍摄。早在二十多岁时，他曾一度对电影十分迷恋，还动过拍电影的念头，但是他写的当演员的申请信被拒绝。这次有机会重圆当年的电影梦，他喜不自禁，认真准备起来。虽然他并没有接受过任何*的电影表演训练，但是由于他有过扮演《白毛女》剧中杨白劳的经历，加上他长期与农民打交道，因此他扮演的农民康天成十分生活化，得到导演吕班的称赞，说他“自然质朴，不事雕琢”。

之后，赵子岳又在《新儿女英雄传》中扮演区委书记、游击队长黑老蔡。这让他感到喜从天降。他不敢有丝毫的马虎，仔细揣摩角*的*格、心理，认真研究角*的定位。这个角*被他演绎得生动形象，有血有肉。连续两个角*的表演成功，让北影厂发现了赵子岳这个人才，于是不久他就被调入北影厂，弃官从影，成了一名职业电影演员。

赵子岳的电影生涯持续了四十余年。他演了一辈子配角，对此有着自己独特的认识。他认为，“红花好看需要绿叶的陪衬，如果没有反面形象和配角的配合，正面的主角形象的艺术效果也很难达到，主角也好，配角也好，塑造人物所经历的创作过程是一样的。既然是影片中要出现的人物，不论是主、是次，都应该是一个完整的艺术形象。作为演员，只能精心地去刻画他，而不能认为自己演的是配角就随随便便”。无论哪部戏，他接到角*后就分析剧情，剖析角*，寻找原型，请教同行，实践体验，精心加工角*。因此，他塑造的角*都个*鲜明，形象生动，给观众留下了深刻的印象。

为艺术，赵子岳不怕苦和累，甚至不怕危险，愿意付出一切。四十多岁的时候，他因为战争年代患伤寒病弄坏了几颗牙齿，三天两头得去医院修补，常常因此耽误拍戏。他嫌麻烦就去医院说服医生，把大半嘴好牙也全拔了，四十多岁就配了满口的假牙。同事们都说，为了艺术，他对自己够*的。

北影厂拍摄故事片《生财有道》时，导演觉得影片中的任老乐由赵子岳出演最合适，可一想到他已年逾古稀，几百个镜头下来，老头子能吃得消吗？正在犹豫不决之际，赵子岳主动上门请缨：“这反映农村生活的片子，你不让我这个‘老农民’上，太不仗义了吧？”就这样，赵子岳不顾年迈，争得了这个角*。

为了演好勤劳致富的农民任老乐，七十四岁的赵子岳在坑坑洼洼的乡下机耕道上学起了开手扶拖拉机。他还自己为自己设计了一个双手滑脱，一个仰面从地窖口摔落到地窖底的情节。当时把现场的人全都吓呆了。后来才恍然大悟是他自己故意设计的情节。看着这位剧组中年龄最高的老人，大家都感动得说不出话来。

1997年，赵子岳病逝。他塑造出了一大批诙谐幽默、深沉凝重、活泼光鲜和具有浓郁乡土气息、时代特*并充满真情实感的配角形象，成为几代观众难以忘怀的记忆。

（节选自《名人传记》，有改动）

11．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）

A．本文通过介绍“配角大王”赵子岳的生平做官和做演员的事迹，详细地介绍了他的一生，表现了一位艺术家熠熠生辉的电影人生。

B．新*成立之前，赵子岳参加了第一次全国文代会，当选为全国文联剧协理事。不久，他又被选为山西省剧协副主席，并继续兼任晋剧团团长。

C．赵子岳在《新儿女英雄传》中扮演区委书记、游击队长黑老蔡，这个角*被他演绎得生动形象，有血有肉，被称赞为“自然质朴，不事雕琢”。

D．拍摄故事片《生财有道》时，赵子岳主动上门请缨，认为这种反映农村生活的片子，不让他这个“老农民”上，太不仗义了。就这样，不顾年迈，他争得了这个角*。

E．赵子岳因为塑造出了一大批诙谐幽默、深沉凝重、活泼光鲜和具有浓郁乡土气息、时代特*并充满真情实感的主角形象，所以成为了几代观众难以忘怀的记忆。

12．在新*成立前的不同时期，赵子岳用他的才艺为国家和民族做出了哪些贡献？请结合文本分析。13．结合原文，分析文中引用的传主阐释他对主角配角的看法的话的作用。

14．没接受过正规的演员培训的赵子岳为什么能塑造出那么多个*鲜明的配角形象？请结合文本谈谈你的看法。

【回答】

11．BD

12．“五卅惨案”爆发后，赵子岳发挥自己会吹笛子的特长进行募捐活动，宣传效果很好；*战争全面爆发后，他一方面发挥自己的绘画特长，进行形式多样的宣传活动，另一方面亲自作词谱曲，他创作歌曲《列宁的后代》唱遍了太行山，成为当时的流行歌曲；在解放战争中，改编太行山区京剧团，将俘虏艺人变身为*文艺战士，他们排演的《三打祝家庄》《逼上梁山》等剧目，受到部队将士和驻地群众的欢迎。

13．内容上，这段话运用比喻，阐明了传主对演员工作的看法，用语言描写刻画人物，表达了传主对演员工作角*分配的深刻认识，表现了他认真严谨的品格，丰富了传主形象。结构上，引出下文，为下文写传主在工作中的努力和付出做了铺垫。引出传主的原话，增强了传记真实*，引起读者的阅读兴趣，吸引读者。

14．少年时代民间艺术的熏陶；有舞台表演的经历；有真实生活体验；个人的勤奋努力以及超出他人的付出；对配角工作的正确认识；对电影事业的热爱。

【解析】

11．

试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。A“详细地介绍”错。C被称赞为“自然质朴，不事雕琢”是扮演《吕梁英雄》中的康天成。E塑造的是“配角形象”。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】此类题目一般涉及到文本内容以及一些结构思路或写作技巧等方面的知识，回答此类题时首先是看内容方面，结合主旨可做分析，其次若是牵扯到技巧结构等方面，要想到一些常有术语“引起全文、铺垫、伏笔、激发兴趣”，然后结合文本内容围绕传主作答，判断时，要注意结合文本，加以比对，从选项中寻找细微不同，做一判断。A项是概括文章主旨，E项是分析人物形象，其他三个选项主要是概括文本内容。

12．

试题分析：题干问的是“在新*成立前的不同时期，赵子岳用他的才艺为国家和民族做出了哪些贡献？请结合文本分析”，这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要叙写事件，答题时要尽量运用文中词语分条作答。“新*成立前的不同时期”“用他的才艺”“哪些贡献”，这些信息可以作为筛选的依据。第二节“1925年，上海爆发了震惊中外的‘五卅惨案’，很多爱国学生走上街头为*运动进行募捐，因为会吹笛子，赵子岳在募捐活动中的宣传效果很好”。第三节“*战争全面爆发后，赵子岳奉命奔赴太行山，任*太行区委宣传部干事。在那里赵子岳的才艺有了用武之地。他一方面发挥自己的绘画特长，进行形式多样的宣传活动，另一方面亲自作词谱曲，教干部战士学唱*歌曲”，第四节“在解放战争中，赵子岳奉命将*俘虏中的系班人员改编为太行山区京剧团。他被任命为这个全部由俘虏艺人组成的京剧团的团长。他很有宣传说服能力”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】解答“筛选并整合文中的信息”一类的试题，应力求全面、准确。如何全面准确地筛选、整合传记文本中的信息呢？首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个*及其相关事件）。要善于利用标题、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。其次是依据题干要求，确定信息筛选的目标与标准。第三，通览全文，确定信息筛选的范围，然后在其范围内找寻关键句，或提取重组、或概括转述，力求语言简明、连贯，切忌大而无当，机械照抄。比如本题，考生可以抓住“新*成立前的不同时期”“用他的才艺”“哪些贡献”这些信息圈定区域，主要在二、三、四节。

13．

试题分析：题干问的是“结合原文，分析文中引用的传主阐释他对主角配角的看法的话的作用”。这是考查段落的作用，首先找到赵子岳阐释对主角配角的这段话，然后从内容和结构上分析作用。“红花好看需要绿叶的陪衬，如果没有反面形象和配角的配合，正面的主角形象的艺术效果也很难达到，主角也好，配角也好，塑造人物所经历的创作过程是一样的。既然是影片中要出现的人物，不论是主、是次，都应该是一个完整的艺术形象。作为演员，只能精心地去刻画他，而不能认为自己演的是配角就随随便便”，这段话阐释了他对演员角*的看法，表现了人物的品格；从结构上来看，为下文在工作中的努力做铺垫。

【考点定位】把握文章结构。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】本题考查段落的作用，这与其他文本的答题思路有相通之处。先回归文本找到涉及的内容，概括该内容，分析该内容表现了什么；再看这一内容在文章里的位置，借此分析与上下文的关系。比如本题，所涉及的内容在文本的倒数第五段，考生可以先圈出这些句子，再分析这些句子表现了什么，接着分析这一内容与后文的关系。

14．

试题分析：题干问的是“没接受过正规的演员培训的赵子岳为什么能塑造出那么多个*鲜明的配角形象？请结合文本谈谈你的看法”。这是一道探究的题目。换句话来说，这就是问赵子岳获得成功的原因。应回归文本，从文章里找依据。比如第一段“自幼就受到民间艺术的熏陶，特别是农村逢年过节期间的民间演唱活动以及婚丧嫁娶的鼓乐演奏，成了他少年时最迷恋的事情。上高小后，他又学会了简谱，学会了拉板胡、*三弦，以多才多艺闻名乡里”，中间的舞台经验和生活体验，“由于他有过扮演《白毛女》剧中杨白劳的经历，加上他长期与农民打交道”，认真的态度“他不敢有丝毫的马虎，仔细揣摩角*的*格、心理，认真研究角*的定位”等等。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】对于实用类文本中探究人物成功或者失败（更多先限定了某一领域）的原因的题目，思考的方向如下：（1）目标、志向、兴趣；（2）计划与落实；（3）方法与途径；（4）决心与毅力；（5）勤奋与刻苦；（6）团队、社会与家庭的支持。（这一点是外部环境因素）（7）有心人，善于抓住机会。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读