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在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层...

问题详情:

在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为           .已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:

在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层...

在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层... 第2张

分析表中数据可得到结论:___________________________________.

该装置中的刹车系统的作用是_________________________________.

为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)_______________________________________________________ .

【回答】

在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层... 第3张; 在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层... 第4张说明在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如下图所示,将轨道分上下双层... 第5张;控制两车同时运动和同时停止;调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等)

知识点:牛顿第二定律

题型:实验,探究题