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阅读下面的文字,完成后面题.(18分)不染袁炳发高三学生杨直,清华、北大任他选。老师和同学都这么认为。但杨直家...

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阅读下面的文字,完成后面题.(18分)

不染

袁炳发

高三学生杨直,清华、北大任他选。

老师和同学都这么认为。

但杨直家的邻居们不见得这么认为。

杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会,回到家里就急不可待地支起麻将桌,还一边不迭声地叫:“开这长的大尾巴会,耽误穷人半天工。”

被人连坐几庄,又抱怨:“瞧瞧,这个背点,运气都让家长会磨矶没了。”

杨直家住平房,大门永远敞开着,隔着几条路的邻居无聊了也会奔来,图个热闹,在家不被允许抽*,但在杨直家可以。

其实,在杨直家几乎没什么不可以,包括男人女人不忌口的打情骂俏。

话太不能上台面时,有淳厚些的邻居便朝着杨直的小房间努嘴。

杨直家是老少屋,他住一小间。

杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房,但是屋内却仅有一道薄墙间壁,上面还有一个玻璃窗,不隔音,甚至*气和人窝出的臭气都会从玻璃窗缝隙进到小屋来。

阅读下面的文字,完成后面题.(18分)不染袁炳发高三学生杨直,清华、北大任他选。老师和同学都这么认为。但杨直家...当然,邻居们是看着杨直长大的,公认他是个好孩子,有人甚至气愤不过,说:“杨直简直就不是这对*男女生的!”

事实上,杨直的父母从来就没有在正道上走过,过去的不说,就说现在,他们等于在家里开着一个最为低级的*,除了自己参与赌博,还抽红。小小的屋子炕上一桌,地上两桌,每天二十四小时几乎连轴转。

赌客们弄到深更半夜,杨直的妈妈就给他们煮面条,现成的挂面,吃一碗十元。半夜赌客们自带的香*抽没了,所有的小铺又都歇了,杨直的爸爸就拿出五元一包的香*按支出售,一支一元。

两口子全下岗,吃着低保,心思都用在麻将上,骗几个昧良心的钱,过着不死不活的日子。

邻居老太太说起杨直就叹息:“这孩子,天养活的。”

杨直有时听到了也不说什么,礼貌的笑笑就走过去了。杨直心里想,他吃饭现在还要靠父母养活,但自己的心灵一定要自己“养活”。

高一*训时,杨直由于没有早饭吃,训练强度又大,晕倒了。他知道这样不行,虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭,但他知道高中之后绝对不行,杨直开始自己做早饭。

几天的功夫,杨直能熟练地做饭了,自己吃好,爸爸妈妈起床之后竟然也能吃上儿子温在锅里的饭菜了,惹得邻居老太太又叹息:“我这话放在这儿,将来那两口子必要借儿子的大光了,等着吧,吃香的喝辣-----享福!”

偶尔得闲,杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局,坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来:“贵人不顶众发。”

“我的头发很多。”杨直仍低着头。

“哈哈,孩子,这‘众’字你以为是‘多’的意思?非也!这说的是不顶着一般俗人的头发,不囿于一般俗人的困难!”

杨直抬起头来,目光炯炯看着吴爷爷,两人就那么对望着,在彼此的眼睛里看到了自己。

转眼两年过去了,杨直迎来了高考。

写高考作文时,根据材料,杨直本打算写一篇议论文,用著名的“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨. . . . . ”作论据,就在要落笔时,突然想起一件事,这件事让他改变了主意,写成一篇感人的散文。就在这个春天,杨直在小河边背单词,他偶然看见一棵芽儿已经破土,但不幸的是,这颗种子天命使然,落在一块石头下面,杨直心一凛,下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头。但杨直终于把手停在半空中。以后几天,杨直每天早晨必去看望那棵芽儿。他忧心忡忡,矛盾丛生,担心它会夭折。然而第四天,奇迹出现了——芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力,脱胎换骨,由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成了一棵脆绿茁壮的苗儿。

杨直的作文得了满分。

杨直实现了人生的第一个梦想,考入了清华大学。

当然,杨直考入清华大学,并不仅仅依靠他的满分作文。

【小题1】文章开头的三行文字*成段,有什么作用?  (4分)

【小题2】标题“不染”是什么意思?在文中可能“染”的环境体现在哪些方面?  (4分)

【小题3】杨直是怎样的一个人?请结合文章内容进行分析。(4分)

【小题4】这篇小小说对我们的人生有哪些启示?请作简要探究。(6分)

【回答】

【*】

阅读下面的文字,完成后面题.(18分)不染袁炳发高三学生杨直,清华、北大任他选。老师和同学都这么认为。但杨直家... 第2张【解析】

【小题1】

试题分析:此题一般都要从内容、结构等角度分析作答。在内容上,要结合着前两段“清华、北大任他选”“老师和同学都这么认为”来理解其暗示杨直的才华的作用。在结构上,“但杨直家的邻居们不见得这么认为”,可从设置悬念,吸引读者,引出下文对杨直的家庭环境等内容的描述等角度作答。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C

阅读下面的文字,完成后面题.(18分)不染袁炳发高三学生杨直,清华、北大任他选。老师和同学都这么认为。但杨直家... 第3张【小题4】

试题分析:这是一道开放*的题,分析时,可结合着杨直的成长经历以及他的形象特征,从磨难挫折对人成才的影响角度,从人要有追求梦想的角度,从给孩子创造一个良好的环境的角度来谈自己的看法即可。

考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读

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