31．（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一  桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民...

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31．（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一   桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，得天下也。

——《孟子·离娄上》

材料二  厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。

——朱熹《四书章句集注》

材料三   盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。

——黄宗羲《明夷待访录》

（1）为实现材料一中“得其民”的目的，孟子提出了什么*主张？（2分）

（2）材料二中朱熹反对什么？这体现了他理学思想中哪一主张？（4分）

（3）依据材料三，指出黄宗羲评价天下治乱的标准。他与孟子、朱熹的思想主张有何共同之处？（4分）

【回答】

31.  （10分）【解析】此题以儒家治国理论为线索，通过先秦、宋、明末清初三个时代有代表*的人物言论介绍儒家的民本思想。材料全为文言文，稍难；所以问题设置比较简单，以增强学生对文言材料题的学习信心。（1）材料一强调得民心的重要*，联系孟子其人即可知“仁政”的主张。（2）材料二批评“厚敛于民”，显然反对过分剥削；主张“爱民必先于节用”，与“存天理，灭人欲”主张相合。（3）据材料三“盖天下之治乱……在万民之忧乐”得出前一小问的*；综合前三问的*，结合材料可知其共同点在“民本思想”。

【*】

（1）主张：仁政。（2分）

（2）反对：统治者过分盘剥百姓；主张：存天理，灭人欲。（4分）

（3）标准：百姓的忧乐。共同：都关注百姓疾苦，体现民本思想。（4分）

知识点：古代*的*制度

题型：综合题