（16分）阅读材料回答问题。材料一 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——（唐）...

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（16分）阅读材料回答问题。

材料一  昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——（唐）孟郊《登科后》

（1）材料一中反映的现象与哪种选官制度相关？唐诗繁荣与其有何关系？ （2分 ）

材料二  最初的考试完全是综合*的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治*的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为*提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料二和所学知识，指出该选官制度的特点及产生的*原因。（6分）

材料三、 国子学或国子监，是在*古代封建社会的教育管理机关和最高学府。清因明之旧制，世祖始修葺*国子监。据《清史稿·选举志》记载：“世祖定鼎燕京，修葺明北监为太学。顺治元年，置祭酒、司业及监丞、博士、助教、学正、学录、典簿等官。设六堂为讲习之所，曰：率*、修道、诚心、正义、崇志、广业。一仍明旧”。学子多来自官宦之家。由于**，学校成为科举的附庸，监生多纳粟入学，为科名声利而学，致于积重难返。清光绪三十一年（1905）设学部，国子监归入学部。

——《*古代教育史话》

材料四、  不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教*办，注重人的实际能力的培养，培养出为世俗社*需要的人才，为此人文主义教育家对当时教育和教学的内容与方法进行了革新，还增加了艺术、*、历史、哲学等人文学科教育。学校主要是贵族子弟，人文主义教育家以古代希腊的体育传统为依据，主张通过一般体育和*事锻炼发展学生的体格。一方面仍然进行虔信上帝的宗教道德教育，同时又强调培养勇敢、勤勉等品质的世俗道德教育。比如文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。这是在他们的影响下，才产生了第谷、开普勒等近代科学的先驱人物。

——《外国高等教育史论集》

（3）依据材料三、材料四，比较清代的*同文艺复兴时期的欧洲，在教育内容、教育方向、管理体制上有哪些不同？（6分）

（4）依据上述材料归纳造成*明清时期教育不同于西方的*、经济因素有哪些？（2分）

【回答】

*：（1）选官制度：科举制（1分）

关系：科举制度以诗赋取士，提高文人地位，促进唐诗繁荣。（1分）

（2）特点：用考试选拔人才；考试内容以儒家经义为主；考生来源广泛；打破特权阶层对官职的垄断。（3分）（任意三点即可）

原因：加强*集权的需要；氏族没落；依据门第选官的制度已不适应社会的需要。（3分）

(3)不同：教育内容：*以儒家思想为主；欧洲则引进了人文主义的新知识。

         教育方向：*培养官吏，欧洲培养出为世俗社*需的人才。、

         管理体制：*：官办，欧洲：民间。（6分）

(4)     经济：*仍然是封建自然经济，缺乏改变教育的土壤和社会力量。

*：*厉行君主**集权制度，施行文化高压政策。（2分）

知识点：西方人文精神的发展 文艺复兴

题型：综合题