全面小康，是*的全面小康。全面小康的成果，理应由*共享。材料一：“十二五”期间，S省加大财政支持力度，大力...

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全面小康，是*的全面小康。全面小康的成果，理应由*共享。

材料一：“十二五”期间，S省加大财政支持力度，大力推动“大众创业、万众创新”，增加公*品、公共服务供给。该省支持中小企业发展，实现城乡新增就业每年都实现“双过百万”。以筹办*艺术节为契机，连续两年投入300亿元，建起省市县镇村五级公共文化服务网络，并以*购买服务方式激活当地文化消费。通过精准扶贫使3035个省级重点贫困村实现整体脱贫。从“十一五”以来连续十年提企业退休人员基本养老金，月人均收入达到2400元左右。

材料二：当前*经济发展面临转型升级的阵痛，下行压力较大，动力亟待增强。同时，在公共服务、社会保障、收入分配等关系共享发展成果的社会领域，存在较多薄弱环节，面临较大挑战。党的*届五中全会强调：坚持共享发展，必须坚持发展为了*、发展依靠*、发展成果由*共享，作出更有效的制度安排，使全体*在共建共享发展中有更多获得感。

（1）结合材料一和所学经济知识，说明S省是如何发挥财政的作用推动经济社会发展的。

（2）结合材料二和所学*知识，分析“使全体*在共建共享发展中有更多获得感”的理由。

【回答】

（1）①S省增加公*品、公共服务，有利于满足人们不同的消费需求，改善消费结构，提高人们的生活水平和质量；（2分）

②S省通过促进创业，增加就业，有利于增加居民收入，从而刺激消费，扩大内需，促进国民经济的发展。（2分）

③S省通过实行精准脱贫，加大社会保障投入，能够提高居民消费能力，增强消费信心，有利于缩小收入差距，保障基本民生，促进社会公平正义的实现，有利于转变经济发展方式，增强*经济发展的后劲；（2分）

④S省让经济社会的发展成果普惠*群众，有利于调动*群众的积极*、能动*，积极应对和解决我国当前面对的挑战和问题，加快全面建成小康社会步伐，有利于贯彻落实科学发展观（2分）

（2）①我国是***的社会主义国家，*是国家的主人。（1分）“使全体*在共建共享发展中有更多获得感”，有利于坚持人*体地位，增强*的主人翁意识。（1分）

②**是我国的执政党，是*特*社会主义的领导核心。（1分）**的*质和宗旨决定了一切工作都是为了造福*（或“坚持以人为本，执政为民”）。（1分）“使全体*在共建共享发展中有更多获得感”，是党实现最广大*的根本利益，坚持*的主体地位的体现。（1分）

③公民在法律面前一律平等。（1分）“使全体*在共建共享发展中有更多获得感”是我国公民平等享有权利的表现。（1分）

（若学生回答“**具有真实*。（1分）随着经济的发展和社会的进步，广大*的利益日益得到实现。（1分）”也可得分，但本问总分不超过6分。）

【解析】

（1）本题以我国“十二五”、“十三五”经济发展成就和存在问题为背景，考查学生对“创新发展”“共享发展”的理解和分析解决问题的能力，要求学生结合材料一和所学经济知识，说明S省是如何发挥财政的作用推动经济社会发展的，属于如何做类的解答题。考生在分析说明时，要根据材料中的做法从发展生产的意义、收入分配、消费对生产的反作用、转变经济发展方式和全面建成小康社会等角度进行分析说明即可。

（2）本题要去考生结合材料二和所学*知识，分析“使全体*在共建共享发展中有更多获得感”的理由，属于原因类的基督徒。考生在分析说明时，要注意本题涉及到的*主体分别是*、**、公民，因此可以分别从我国的国家*质的角度分析说明其根本原因，然后可以从**的执政地位、执政方式、执政理念等角度进行分析说明；最后可以从公民在法律面前一律平等的角度进行分析说明即可。

【考点定位】发展生产的意义，生产和消费的关系、转变经济发展方式、我国的国家*质、**的有关知识、公民在法律面前一律平等

知识点：发展社会主义*建设 政党制度

题型：综合题