综合*学习。（1）根据有关内容，写出第三个同学的回答。   老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生...

问题详情：

综合*学习。

（1）根据有关内容，写出第三个同学的回答。

    老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”

第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”

第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”

第三个同学回答：“                                          ”

    多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。

（2）仿照例句，解说*乙两图中所示的会意字。（任选其一）

例：

林

解说：画面中，两株树木并排在一起。意思是很多树木相聚集。

（*）                         （乙）

   

休                                  荣

                                                                                  

                                                                           

（3）阅读下列新闻，请拟写一则标题。

盐阜网12月4日，由东北沈阳市野生动物保护人士乘飞机专程护送到盐城的“落单”丹顶鹤，在盐城珍禽国家级自然保护区被放飞野外，回归大自然，开始越冬生活。　

据介绍，今年春天沈阳市猛禽救助中心接收了一只受伤严重的雌*丹顶鹤。入冬后，沈阳气温跌破零下15摄氏度，作为候鸟的丹顶鹤已陆续飞到南方越冬，而这只伤愈的丹顶鹤此时已变得不太怕人，有可能会失去野*。经反复论*，沈阳林业部门决定将其送到盐城这个全国最大的丹顶鹤越冬地过冬。昨天沈阳方面取得南方航空公司支持，安排专人护送这只落单的丹顶鹤搭乘航班，于傍晚到达盐城珍禽保护区。经过一夜休整后，今天上午这只落单的丹顶鹤在盐城滩涂被放归大自然。

                                                                                  

【回答】

示例：(1) 既不让它扎人，又要让它美丽，我可以改良它。（2）*，画面中，左边一个人，右边一棵树，这个人倚靠着树坐下，意思是走路累了，可以在树下休息。乙，画面中，两朵盛开的鲜花在一起，意思是草木开出鲜艳明亮的花，很兴盛。（3）东北“落单”丹顶鹤乘飞机到盐城滩涂越冬

知识点：综合*学习

题型：语言表达