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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的...
2019-04-20
问题详情:生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素﹣受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的 ...
在下列结构中,使根不断伸长的是A.根冠和生长点 B.根冠和伸长区 C.分生区和伸长区 D.伸长区和...
2020-09-05
问题详情:在下列结构中,使根不断伸长的是A.根冠和生长点 B.根冠和伸长区 C.分生区和伸长区 D.伸长区和成熟区【回答】C知识点:未分类题型:选择题...
已知在**限度内,*簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,用公式F=k·△L表示,其中k为*簧的劲度系数(k为一...
2019-06-07
问题详情:已知在**限度内,*簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,用公式F=k·△L表示,其中k为*簧的劲度系数(k为一常数)。现有两个轻*簧L1和L2,它们的劲度系数分别为k1和k2,且k1=3k2,现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物,如滑轮...
某同学探究*力与*簧伸长量的关系.①将*簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在*簧一侧.*簧轴线和刻度尺都应在
2021-04-15
问题详情:某同学探究*力与*簧伸长量的关系.①将*簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在*簧一侧.*簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”).②*簧自然悬挂,待*簧________时,长度记为L0;*簧下端挂上砝码盘时,长度记为...
阅读《树》,回答问题。一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的...
2020-08-13
问题详情:阅读《树》,回答问题。一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起下列关于上面的诗歌的理解与分析,说法错误的一项是( )A....
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和...
2021-03-12
问题详情:下列有关植物激素调节的叙述,正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞*素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦*枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④...
一个实验小组在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质*簧a和b,得到*力与*簧长度关系的图象...
2021-08-25
问题详情:一个实验小组在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质*簧a和b,得到*力与*簧长度关系的图象如图所示.下列表述正确的是()A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的*力与*...
22.(17分)(1)在**限度内,*簧*力的大小与*簧伸长(或缩短)的长度的比值,叫做*簧的劲度系数。为了测...
2021-05-28
问题详情:22.(17分)(1)在**限度内,*簧*力的大小与*簧伸长(或缩短)的长度的比值,叫做*簧的劲度系数。为了测量一轻*簧的劲度系数,某同学进行了如下实验设计:如图所示,将两平行金属导轨水平固定在竖直向下的匀强磁场中,金属杆a...
已知函数的图象是由函数的图象经如下变换得到:先将图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变),再将所得到...
2019-02-27
问题详情:已知函数的图象是由函数的图象经如下变换得到:先将图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变),再将所得到的图象向左平移个单位长度.(1)求函数在上的单调递增区间;(2)已知关于的方程在内有两个不同的解,.求的值....
根尖吸收水和矿物质的主要部位是 A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
2019-10-02
问题详情: 根尖吸收水和矿物质的主要部位是 A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠【回答】A知识点:未分类题型:选择题...
现代长颈鹿的颈长之所以长,是因为在进化过程中它不断使劲伸长脖子吃高处树叶,使颈越长越长。 ...
2021-02-20
问题详情:现代长颈鹿的颈长之所以长,是因为在进化过程中它不断使劲伸长脖子吃高处树叶,使颈越长越长。 ...
某同学探究*力与*簧伸长量的关系。(1)将*簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在*簧一侧。*簧轴线和刻度尺都应在 ...
2020-02-11
问题详情:某同学探究*力与*簧伸长量的关系。(1)将*簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在*簧一侧。*簧轴线和刻度尺都应在方向(填“水平”或“竖直”)。(2)*簧自然悬挂,待*簧时,长度记为L0;*簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;...
在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A.成熟区 B.伸长...
2019-12-16
问题详情:在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠【回答】A知识点:未分类题型:选择题...
根不断长长的原因是 A.分生区和伸长区细胞的* B.分生区和伸长区细胞的伸长C.分生区...
2019-06-06
问题详情:根不断长长的原因是 A.分生区和伸长区细胞的*B.分生区和伸长区细胞的伸长C.分生区细胞的*和伸长区细胞的伸长D.分生区细胞的伸长和伸长区细胞的*【回答】C知识点:细胞通过*产生新细胞题型:选择题...
根的生长主要是根尖生长点细胞*和伸长区细胞生长的结果。…………………( )
2019-04-05
问题详情:根的生长主要是根尖生长点细胞*和伸长区细胞生长的结果。…………………( )【回答】√知识点:细胞通过*产生新细胞题型:判断题...
先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块,且每次使橡皮条的伸长量均相同,物块m在橡皮...
2020-05-30
问题详情:先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块,且每次使橡皮条的伸长量均相同,物块m在橡皮条的拉力作用下所产生的加速度a与所拉橡皮条的数目n的关系如图所示。若更换物块所在水平面的材...
某同学在科普读物上看到:“劲度系数为k的*簧从伸长量为x到恢复原长过程中,*力做的功w=kx2”.他设计了如下...
2020-04-23
问题详情:某同学在科普读物上看到:“劲度系数为k的*簧从伸长量为x到恢复原长过程中,*力做的功w=kx2”.他设计了如下的实验来验*这个结论.A.将一轻质*簧的下端固定在地面上,在*簧附近竖直地固定一刻度尺,当*簧在竖直方向静止不...
某实验小组利用如题6(2)图*所示的装置探究功和动能变化的关系,他们将宽度为d的挡光片固定在小车上,用不可伸长...
2020-05-17
问题详情:某实验小组利用如题6(2)图*所示的装置探究功和动能变化的关系,他们将宽度为d的挡光片固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连,在水平桌面上的A、B两点各安装一个光电门,记录小车通过A、B时的...
下列有关植物激素叙述,错误的是() A. 赤霉素能促进细胞伸长 B. 乙烯是一种气体激素,主要...
2020-06-12
问题详情:下列有关植物激素叙述,错误的是() A. 赤霉素能促进细胞伸长 B. 乙烯是一种气体激素,主要作用是促进果实成熟 C. 植物体的任何部位均可合成细胞*素 D. 脱落*能抑制细胞*和促...
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是( ) A.茎伸长...
2021-06-20
问题详情:光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是( ) A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间...
菜豆种子萌发形成幼苗过程的正确顺序是( )①胚轴伸长,子叶出土 ②胚根伸长,突破种皮,发育成根 ③子叶枯萎,...
2019-09-28
问题详情:菜豆种子萌发形成幼苗过程的正确顺序是()①胚轴伸长,子叶出土②胚根伸长,突破种皮,发育成根③子叶枯萎,幼苗*生活④种子吸水,营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶A.④②⑤①③ B.④①②⑤③ C.④②⑤③① D.④②①...
游戏“愤怒的小鸟”是用“*弓”把小鸟对准怪物打过去,如图所示。下列说法错误的是( )A.*弓受力伸长,说明力能...
2021-04-04
问题详情:游戏“愤怒的小鸟”是用“*弓”把小鸟对准怪物打过去,如图所示。下列说法错误的是( )A.*弓受力伸长,说明力能使物体发生形变B.*弓伸长过程中,**势能增大C.*出“小鸟”时,弓的**势能转化为“小鸟”的动能D.被*弓*出...
如图1示,用A、B两*簧测力计拉橡皮条,使其伸长到O点(α+β<) ...
2020-04-10
问题详情:如图1示,用A、B两*簧测力计拉橡皮条,使其伸长到O点(α+β<) ...
一个实验小组在“探究*力与*簧伸长的关系”的实验中,使用两根不同的轻质*簧和,得到*力与*簧长度关系的图象如图...
2022-01-10
问题详情:一个实验小组在“探究*力与*簧伸长的关系”的实验中,使用两根不同的轻质*簧和,得到*力与*簧长度关系的图象如图所示,下列表述正确的是 A.的原长比的长B.的劲度系数比的大C.的劲度系数比的小D.测得...
有一竖直放置的“T”型架,表面光滑,两个质量相同的滑块A、B分别套在水平杆与竖直杆上,A、B用一不可伸长的轻细...
2021-12-31
问题详情:有一竖直放置的“T”型架,表面光滑,两个质量相同的滑块A、B分别套在水平杆与竖直杆上,A、B用一不可伸长的轻细绳相连,A、B可看作质点,如图所示,开始时细绳水平伸直,A、B静止.由静止释放B后,已知当细绳与竖直方向的夹角...
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