为验的精选

问题详情：（2015春•芦溪县期末）某组同学利用如下器材和步骤验*“阿基米德原理”（1）为验*阿基米德原理，实验需要比较的物理量是．（2）如图是验*阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（3）在进行步骤C...

问题详情：为验***分子中含有碳、*两种元素,可将其燃烧产物通过①浓硫*;②澄清石灰水;③无水硫*铜。正确的顺序是()A.①②③    B.②③     C.②③①         D.③②【回答】D知识点：**题型：选择题...

问题详情： (拓展探究)为验*酵母菌的发酵作用，某小组同学设计了两组实验方案。它们的共同特点是：相同的玻璃瓶两只，分为*、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一：*组瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖，乙组瓶...

问题详情：如表是某同学为验*酶的专一*而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．对该实验方案的有关评价，错误的是（）abcd①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL②50～65℃温水中水浴加热10min③将c...

问题详情：为验*土壤微生物能分解农*，有人用“敌草隆”（一种除草剂)进行了实验，取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压蒸汽灭菌，b组不灭菌，下列有关事项错误的是A.a组为实验组，b组为对照组B.向a，b中喷入等量敌草隆，再置于同一...

问题详情：9．为验*生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是()A．玉米                           ...

问题详情：光合作用和呼吸作用是绿*植物重要的生理活动，为验*绿*植物光合作用、呼吸作用的原料及产物，设计了如图所示的实验装置，装置中A,B均是透明的。请据图回答：(1)某同学想用此装置验*二氧化碳是绿*植物光合作用的原料...

问题详情：某同学为验*铁、铜、银三种金属的活动*顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是A.将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中B.将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐*中C.将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中D.将Fe、Ag分别加入CuSO...

问题详情：如图(*)为验*牛顿第二定律的实验装置示意图.平衡小车所受的阻力的*作:取下,把木板不带滑轮的一端垫高;接通打点计时器电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动.如果打出的纸带如图(乙)所示,则应(填“减小”或“增大...

问题详情：为验*生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量．以下作物最合适用来做实验的是（）A．玉米B．油菜C．花生D．黄瓜【回答】D知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...

问题详情：*氧化*溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验*CO2与NaOH能够发生反应,某同学组装下图实验装置,并进行实验。(1)有时*品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应...

问题详情：某班同学为验**的化学通*，做了五组实验。分析并回答问题。（1）A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫*而不选盐*的原因是_____________。（2）B组试管中实验现象相同，该现象是________________________________。...

问题详情：(1)某研究*学习小组为验*“氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅资料并做出以下准备。资料准备Ⅰ.氨气是一种无*、有刺激*气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱*。Ⅱ.氨气还原氧化铜的化学反应原理：2NH3＋3CuO3C...

问题详情：为验*Zn、Cu、Ag三种金属的活动*顺序，下列试剂可以选用的是（）4溶液 B.稀盐*3溶液 4溶液【回答】D知识点：金属的化学*质题型：选择题...

问题详情：如图为验*绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图，据图回答：(1)按先后顺序补充中间三个步骤：①→____→____→____→③(在箭头之间填标号)。(2)步骤④中滴加的试剂是________。目的是检验植物的光合作...

问题详情：为验*“加热碳**铵”所发生的变化，两同学分别用*、乙装置进行实验，发现两个实验中碳**铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫*铜变蓝、浸有*酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫*铜呈白*，遇水后呈蓝*...

问题详情：现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验*阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感*，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述正确的是（）组别 1        ...

问题详情：某化学课外兴趣小组为验*卤素单质氧化*的相对强弱，用如图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密*已检验)。实验过程：Ⅰ.打开*簧夹，打开活塞a，滴加浓盐*。Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄*时，夹紧*簧夹。Ⅲ.当B中溶液由黄...

问题详情：如图为验*水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A．正极和负极产生的气体质量比为1：2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．水是由一个氧元素和两个*元素组成的D．该变化中的最小粒子为*分子和氧分子【回答】B知...

问题详情：某同学完成了镁条与稀盐*反应的实验后，为验*剩余溶液的组成，取剩余溶液60g，向其中缓慢滴加10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量变化如图所示。（1）该同学完成镁条与稀盐*反应的实验时，稀盐*______过量(填“是”或“不是”)（2...

问题详情：图1为验*牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间...

问题详情：研究发现细胞*素可解除植物的顶端优势现象．为验*细胞*素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞*素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验．以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为（）A．在①②处同...

问题详情：如图（a）为验*牛顿第二定律的实验装置示意图.      ①平衡小车所受的阻力的*作：取下       ，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动．如果打出的纸带如图（b）所示，则应 ...

问题详情：某化学小组为验*稀硫*的*质，并探究反应后废液的成分，进行了如下实验。I：验*稀硫*的某些*质（1）按图所示进行实验，其中试管_____（选填序号）中无明显现象，小组同学讨论认为该试管中的两种物质间没有发生复分解反应，他们的...

问题详情： (1)某研究*学习小组为验*“氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅资料并做出以下准备。资料准备Ⅰ.氨气是一种无*、有刺激*气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱*。Ⅱ.氨气还原氧化铜的化学反应原理：2NH3＋3CuO...