读活的精选

问题详情：21．请仿照下面文段中画线部分的例*，另写一段话，要求和文段论点一致。（6分）“活读书，读活书，读书活”得有个多取向的思路。世界上许多事情都不是单线的，从A到B是一种思考，从B到A又是一种思考，如果你能反复地思考、比较、...

问题详情： 将书读活吴泰昌①当下想读或爱读书的人众多。读书活动已成为群众*的社会文化活动中一项重要内容。然而要成为一个真正会读书的人并非易事。郭沫若说：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活...

问题详情：英语与生活。阅读短文，完成1-5题。TherearealotofChineseculturesaboutfish.InChinese,“fish”soundslike“surplus”（余），Chinesepeoplealwaysliketohaveasurplusattheendoftheyear.Theythinkiftheysavesomethi...

问题详情：**率先垂范，将读书视为“一种生活方式”，屡屡强调读书的重要，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气”。*总理在惜字如金的《*工作报告》中强调：“倡导全民阅读，建设书香社会”。据此，回答第...

问题详情：某校校召开“读经典、诵古文、学英模贤达”活动筹备会。会议讨论制定了《“读、诵、学”活动暨第三届读书节实施方案》。诵读传统文化中的经典，是“回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要的方式。从...

问题详情：首先，请阅读以下活动场所的介绍：ATownParkShelteroffersrentalshelterswithvariouspicnictables,grillsandplayequipmentforchilldren.Keepthefoodsimpleandeasy,likebarbecuinghotdogsorhamburgers.Followupwi...

少年时代的读书生活恰似一幅流光溢*的画面。为了让读书成为一次美好的阅读经历，仅仅“读过”是远远不够的。在读书生活中，除了要改变读书方法，还有必要在如何选书、购书、活用——也就是如何“与书相处”方面做全面的改...

经典语录乔瓦尼·博特罗（GiovanniBotero）是意大利*作品作家，曾在十六世纪八十年代于法国定居。他提到当时法国乡间充斥着杀人越货的贼寇，家家户户莫不加派人手“看管葡萄园与果园；门锁、门闩与獒犬，能用来看门的全用上了”...

问题详情：4月23日是“世界读书日”，学校开展“让书香溢满校园”读书活动，以提升青少年的阅读兴趣，九年（1）班数学活动小组对本年级600名学生每天阅读时间进行了统计，根据所得数据绘制了两幅不完整统计图（每组包括最小值不包括...

问题详情：赤峰市某中学为庆祝“世界读书日”，响应”书香校园”的号召，开展了“阅读伴我成长”的读书活动．为了解学生在此次活动中的读书情况，从全校学生中随机抽取一部分学生进行调查，将收集到的数据整理并绘制成如图所示不...

问题详情：阅读下文，完成21-24题。（9分）读“死”书与读“活”书蒋孔阳①读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些...

问题详情：为推动全民阅读，形成“多读书，读好书”的风尚，我校推出“好书伴我成长”主题活动，此次活动将对全校阅读起到示范和促进作用，意义深远。借此机会，你将向大家推荐哪部名著呢？请把推荐理由写清楚。（1）、书名《》（2）、作者： ...

问题详情：综合*学习   为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合*学习活动。【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。...

问题详情：按要求完成下面的文段。（3分）①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本*，读书也是人的本*。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看（实验、实践、...

问题详情：东疆中学激浪文学社拟举办一次名著阅读联谊活动，邀请你去参加并完成以下实践活动。（7分）（1）活动一：填写读书卡片并设计其中一个栏目的名称。（根据下面读书卡各栏目的序号及表下的注释，将*填写在答题卡相应的位置）（5分）读...

问题详情：5．下列各句中，没有语病的一项是（  ）A.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。B.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络...

问题详情：阅读下列材料,回答后面的问题。成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙...

问题详情： “名著阅读”综合实践活动。在4月23日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你也来参与。◇活动一：萃取名著精华名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送...

问题详情：阅读下面文章，完成15～17题。阅读中拥有“心”力量   ①人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉...

问题详情：综合实践活动   我校七年级开展了“我爱读书”系列活动，你也积极参与其中。①请以“我爱读书活动”小组的名义写的一则通知，通知七年级的同学9月11日上午8∶00在四楼会议室举行活动启动仪式。       ...

读活书，活读书，读书活。郭沫若这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。读活书，活读书，读书活。郭沫若 在美国，活读书的人，通常比书呆子受到尊敬。“活读书”让孩子体验成功快乐,徐汇区。“活读书”让孩子体验成功快乐，徐汇区...

问题详情：六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成17～19题。拥有心智生活周国平①心智生活就是心灵生活和智力生活的合称，也就是通常所说的精神生活。心智生活的特点是内在*和非功利*，心智的运用、真理的探究本身就是目的...

问题详情：专题与语文实践活动。初一年级将开展“我爱文学”系列活动之“走进诗歌”读书周活动。【活动一：最美创意】   请为本次主题活动设计一个有创意的标题。（不超过6个字）_______________________________________...

问题详情：今年的“世界读书日”，学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，请你参加以下活动。(1)活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长。请写出你采访时的开头语。你对校长说：(2)本次读书活动有一...

问题详情：专题与语文实践活动。    4月23日是世界读书日，为大力倡导读书活动，班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动，你也积极参与其中。(1)请结合下面的两则材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。(2分)【材...