用“菌学”造句大全，菌学造句
多年来烧伤创面细菌学调查皆表明金黄*葡萄球菌、铜绿假单胞菌雄冠群菌之首，成为危及烧伤病人生命的最主要菌种。运用真菌学、森林病理学与群落生态学的基本研究方法，对樟子松芽栖真菌群落结构进行研究。摘要目的初步探...
连线题鲫鱼 尾翼乳*菌 真菌酵母菌 细菌...
问题详情：连线题鲫鱼 尾翼乳*菌 真菌酵母菌 细菌麻雀 尾鳍【回答】鲫鱼-----尾鳍 乳*菌-----细菌 酵母菌...
用“菌菌”造句大全，菌菌造句
新的致命大肠杆菌菌株。分枝状曲霉菌菌丝。以苹果贮存期两种主要病菌炭疽病菌和轮纹病菌为指示菌进行抑菌测定，得到拮抗*细菌菌株，真菌菌株。高倍放大可见曲霉菌菌丝分叉。比较两组创面细菌菌落数及疗效。目的：研究蜜环...
用“真菌学”造句大全，真菌学造句
运用真菌学、森林病理学与群落生态学的基本研究方法，对樟子松芽栖真菌群落结构进行研究。体征及真菌学的变化。结果嘉瑞乳膏治疗皮肤浅部真菌病有效率为94.4%。经莫斯科国立大学真菌学家及藻类学家教研室确认，这种蘑菇...
科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后15N( )A.不出...
问题详情：科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后15N( )A.不出现在T2噬菌体中 B.仅出现在T2噬菌体的DNA中C.出现在T2噬菌体的外壳和DNA中...
科学家分离了脉胞菌（真菌）的突变品系――poky小菌落，与野生型进行了下列杂交实验： ①poky小菌...
问题详情：科学家分离了脉胞菌（真菌）的突变品系――poky小菌落，与野生型进行了下列杂交实验： ①poky小菌落♀×野生型♂→后代全部为poky小菌落 ②野生型♀×poky小菌落♂→后代全部为野生型 ...
用“医学真菌学”造句大全，医学真菌学造句
医学真菌学是真菌学的一门分支学科，它包括了与医学相关的致病真菌与真菌病的研究。医学真菌学有助于*图，因此有超过在这版里的40幅附加图像。...
在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学...
问题详情：在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：*：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?乙：利用培养基，怎样...
用“菌根菌”造句大全，菌根菌造句
土壤肥力高或过低均不利菌根菌的侵染。本试验所使用的三种杀草剂不会改变田问菌根菌的种类。有关菌根菌在感染小芽球的幼根后，根内菌丝的生长，以及皮层细胞内含物的变化，亦在本文中讨论。不过，这里一切的基础不是珊瑚虫，而...
用“化学杀菌剂”造句大全，化学杀菌剂造句
1、其原因多是由于生防菌单独使用难以达到化学杀菌剂的效果，或活菌制剂的发酵工艺不够完善。2、桔抗菌能与常规的果实采后处理措施如钙处理、化学杀菌剂、冷藏和气调贮藏相结合。3、在黄瓜病害防治过程中由于过分依赖...
科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N( )A．不出...
问题详情：科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N()A．不出现在T2噬菌体中B．仅出现在T2噬菌体的DNA中C．出现在T2噬菌体的外壳和DNA中D．仅出现在T2噬菌体的外壳中【回答】C知识...
在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同...
问题详情：在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：*：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎...
某同学在“研究大肠杆菌数量变化”时，提出的数学模型是：Nn＝2n(N代表细菌数量)，n代表细菌繁殖代数，他建立...
问题详情：某同学在“研究大肠杆菌数量变化”时，提出的数学模型是：Nn＝2n(N代表细菌数量)，n代表细菌繁殖代数，他建立的这个数学模型的合理假设是()A．细菌可以通过有丝*不断增加数目B．在资源和空间无限多的环境中，细菌种群数量增...
细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落 ，表面 黏稠，或粗糙 ．...
问题详情：细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落，表面黏稠，或粗糙．真菌的菌落要比细菌菌落．人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌．【回答】小；光滑；干燥；大几倍到几十倍．知识点：细菌和真菌的分布题型...
科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N（） A...
问题详情：科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌，再用该大肠杆菌培养T2噬菌体，待大肠杆菌解体后，15N（） A． 不出现在T2噬菌体中 B． 仅发现于T2噬菌体的DNA中 C． 发现于T2噬菌体的外壳和DNA中 ...
下列菌类，属于生产者的是( )A．光合细菌、霉菌B．光合细菌、*化细菌C．乳*菌、酵母菌D．醋*菌、乳*...
问题详情：下列菌类，属于生产者的是( )A．光合细菌、霉菌B．光合细菌、*化细菌C．乳*菌、酵母菌D．醋*菌、乳*菌【回答】B知识点：生物基本特征题型：选择题...
乳*菌属于（ ）A．真菌B．细菌 C．霉菌D．病毒
问题详情：乳*菌属于（）A．真菌B．细菌 C．霉菌D．病毒【回答】解：乳*菌没有核膜包被的细胞核，是原核生物，其全称是乳*杆菌，属于细菌，B正确．故选：B．知识点：微生物的利用题型：选择题...
在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中，科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，其作用...
问题详情： 在“T2噬菌体侵染大肠杆菌细菌”实验中，科学家分别用32P、35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，其作用是A.研究DM的结构 B.研究蛋白质的结构C.研究T2噬菌体的结构 D.将DNA和蛋白质...
下面列出了9种生物，请结合所学知识，完成如下归类：①乳*菌 ②放线菌 ③酵母菌 ④蓝藻 ⑤赤霉...
问题详情：下面列出了9种生物，请结合所学知识，完成如下归类：①乳*菌 ②放线菌 ③酵母菌 ④蓝藻 ⑤赤霉菌 ⑥HIV ⑦烟草 ⑧烟草花叶病毒 ⑨变形虫（1）能进行光合作用的是：__...
在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组...
问题详情：在学习了细菌和真菌的分布知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：*：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎...
用“细菌学”造句大全，细菌学造句
他为细菌学科学奠定了基础。瑞士细菌学家，曾发现了产生黑死病的杆状菌。通过血、尿及内脏的细菌学检查可诊断。目的研究慢*咽炎的细菌学问题。目的初步探讨慢*咽炎的细菌学问题。结果:通过细菌学培养鉴定在咽部检出蜡...
如图示细菌的三种类型，图中*、乙、*依次是（ ）A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌C．螺旋菌、...
问题详情：如图示细菌的三种类型，图中*、乙、*依次是（）A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌【回答】D知识点：细菌和真菌的分布题型：选择题...
用“细菌学家”造句大全，细菌学家造句
瑞士细菌学家，曾发现了产生黑死病的杆状菌。德国细菌学家。他发展了进行梅毒血检的瓦塞尔曼反应。法国细菌学家。他通过促使马产生抗体发现了白喉抗毒素。英国细菌学家弗莱明逝世。他发现青霉素可能成为一种能全身应用...
下图所示是细菌的三种形态，A、B、C依次是（）A、球菌、杆菌、螺旋菌 B、球菌、螺旋菌、杆菌 C、螺旋菌、...
问题详情：下图所示是细菌的三种形态，A、B、C依次是（）A、球菌、杆菌、螺旋菌 B、球菌、螺旋菌、杆菌C、螺旋菌、杆菌、球菌、 D、杆菌、球菌、螺旋菌【回答】A知识点：细菌题型：选择题...
某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌...
问题详情：某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是（)A．噬菌体侵染细菌的实验可以*DNA是主要的遗传物质B．最后释...