以史为鉴的精选

问题详情：．明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（    ）   A、经世致用        B、工商皆本       C、*科学       D、重农抑商【回答】A知识点：*...

问题详情：6．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（   ）（3分）（1）强调以史为鉴，不是要延续仇恨，而是为了更好地汲取历史教训，更好地开辟未来。（2）**和*历来坚持向前看，一贯主张以史为鉴，面向未来。（3）中日和则两利，斗...

问题详情： “以史为鉴，勿忘国耻”，近代使上海蒙辱开放为通商口岸的第一个不平等条约是（  ） A、《南京条约》     B、《*条约》     C、《马关条约》     D、《*丑条约》【回答】A知识点：鸦片战争题型：选...

问题详情：阅读下列材料，回答问题。【以史为鉴明得失】  材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休（停止），以（因为）有侯王。赖宗庙（依靠祖宗的保佑），天下初定（刚刚安定），又复国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”——《史记·秦始皇本纪》（1）据...

问题详情：4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A．*表示，**一向本着以史为鉴、面向未来为原则发展对日关系，继续克服*障碍，推进中日战略互惠关系。B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲...

以铜为鉴，明目；以史为鉴，清心；以步为车，强体；以学为食，醒神。两国应以史为鉴,为未来发展而合作.前事不忘,后事之师,以史为鉴,开创未来。以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。李世民以铜为鉴，可正衣冠；以...

问题详情：明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（ ）          A．经世致用  B．工商皆本    C．*科学    D．重农抑商【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变明...

问题详情：（17分）阅读下列材料后回答问题。材料一： 唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”历代稍有作为的统治者，无不如此。到了明清，皇帝吸取数朝兴亡的教训，先后设内*和*机处，其中*机处成...

问题详情：2．下列各句中，没有语病的一句是（）A.*表示，**一向以以史为鉴、面向未来的原则发展对日关系，维续克服*障碍，推进中日战略互惠关系。B.国家食*监总局对食品*品生产经营严重失信者开展惩戒，对加快推进食品*品领域信用体系...

问题详情：明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是  ()  A．经世致用         B．工商皆本      C．唯物主义思想     D．重农抑商【回答】A知识点：*传统文化主...

问题详情：分析探究 回顾战争历史，纵观美日关系，以史为鉴，才有未来。阅读训练材料并结合所学知识，探究问题：材料一：1853年，美国东印度舰队司令培理率领载着500名水兵的4艘黑漆船闯入日本港口，要求谈判通商，否则立即向日本开战。...

问题详情：2015年2月23日，在轮值主席国*的倡议下，联合国安理会举行了以“维护*和平与安全：以史为鉴”为主题的公开辩论，以此拉开了纪念联合国成立暨世界反法西斯战争胜利70周年的序幕。**的倡议A.为维护国家*和领土完整提供...

问题详情：与黄宗羲、顾炎武、王夫之思想不符的是A．倡导经世致用      B．反对君主*    C．提倡以史为鉴    D．提倡君主立宪【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...

问题详情：阅读下列材料，回答问题。【以史为鉴明得失】材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休（停止）。以（因为）有侯王。赖宗庙（依靠祖宗的保佑），天下初定（刚刚安定），又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”----《史记·秦始皇本纪》（1）据...

问题详情：美国南北战争被称为“决定美利坚民族命运的战争”，以史为鉴，我们从中得到的启示是A.坚持改革开放                                  B.坚持武力维护国家*  C.国家统一是...

问题详情：世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展”进行了下面的探究*学习,请你一起参与完成。任务一走近人物——感受家国情怀(1)有人把华盛顿...

问题详情：中日两国一衣带水，在历史上既有友好往来，也有冲突与战争，我们应以史为鉴，和平共处。回答以下题。1．隋唐时期，中日往来的主要港口城市是（  ）                             A．广州   ...

问题详情：    回顾战争历史，纵观美日关系，以史为鉴，才有未来。阅读训练材料并结合所学知识，探究问题：材料一：1853年，美国东印度舰队司令培理率领载着500名水兵的4艘黑漆船闯入日本港口，要求谈判通商，否则立即向日本开战。第...

问题详情：美国历史上的罗斯福新政让美国逐步摆脱经济危机，新政的特点是     。现在奥巴马*以史为鉴，*了一系列复苏经济的刺激计划以摆脱金融危机。A．*干预经济            B．规定工人最低*和最高*C．采取以...

问题详情：2．下列各句中，没有语病的一句是A．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。B．新一届领导人提出了“*梦”的号召，青年要坚定信念...

问题详情：（13分）今年是*午中日战争结束110周年，以史为鉴需要对那些发生的事情有切实的理解。阅读下列材料：材料一李（鸿章）云：我两人忠心为国，亦须筹顾大局。*素未准备与外国交争，所招新兵，未经训练。今既到如此地步，中日系切近邻...

问题详情：以史为鉴，勿忘国耻，是我们学习历史的目的之一。通过“侵略与反抗”这一单元的学习，应吸取的主要教训是（）A．鸦片必须严禁          B．落后就要挨打       C．外交需要谋略          D．努力发...

问题详情：回顾历史——以史为鉴——展望未来，*近代史是一部屈辱的血泪史。结合所学知识，完成以下问题。（1）近代史上列强发动了哪几次侵华战争，使*一步步沦为半殖民地半封建社会？（2）清*实行什么政策导致落伍于世界，一步步被动挨...

问题详情：育才学校计划组织学生进行一次“牢记国耻，以史为鉴”的影视周活动。以下影视剧中，只有一部符合活动主题，它是（）A．《南京大*》          B．《西安事变》C．《南昌起义》            D．《北伐战争...

问题详情：2015年2月23日，在联合国安理会轮值主席国*的倡议下，联合国安理会举行了以“维护*和平与安全：以史为鉴，重申对《联合国*》宗旨和原则的坚定承诺”为主题的公开辩论，以此拉开了纪念联合国成立暨世界反法西斯战争胜利...