建設班集體需要集體中每個成員學會自主建設，自我管理。某班班委會以“共同建設班集體”爲題開展了以下活動，請你積極...

問題詳情：

建設班集體需要集體中每個成員學會自主建設，自我管理。某班班委會以“共同建設班集體”爲題開展了以下活動，請你積極參與。

(1)請你爲本次活動確定兩種活動形式。

(2)集體活動如何在共建中盡責?

(3)請你爲建設美好集體設計一條宣傳語。

【回答】

答：（1）主題海報、主題班會等。

（2）共同確定願景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，並堅信集體的願景和目標經過努力一定能夠實現。共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求。通過*程序選舉樂於服務集體，有責任心的組織領導者。共同創造良好的集體氛圍。

（3）在共建中盡責在擔當中成長，建設美好集體，創設*班級，我出力。

【解析】

（1）本題考查學生們的社會實踐能力，我們可以根據日常生活中，學校的具體活動形式進行回答。我們所設計出的活動形式，一定要體現出可*作*，易於讓學生接受，增強學生行動的自覺*。如：舉辦主題班會、演講比賽、開展徵文大賽等。

（2）本問考查“我與集體共成長”的相關內容。根據課本知識，共建美好班集體需要從兩個方面“在共建中盡職盡責”“在擔當中成長”等方*體進行回答。具體來說，我們可以圍繞着“共同的目標” “遵守集體規則”“主動參與集體建設”“爲集體建設出力”“維護集體榮譽”“勇於擔責”“處理好與他人的關係”等角度具體組織*。這一內容的考查，既是對學生識記能力的考查，又重點是在考查學生的價值觀目標，目的在於使學生能增強對建設優秀集體的正確認識，並能落實到自己的行動中去。

（3）爲本次班會設計一句宣傳標語，這是考查學生們的社會實踐能力，我們可以根據日常生活中，學校的具體活動內容進行回答。我們所設計出的標語，一定要體現出宣傳*，突出主題，增強學生行動的自覺*。依據題文描述，我們應圍繞着如何激發集體的活力等內容進行設計。如：美好集體的創建，有你、有我、有他，這樣調動同學們的積極*；等等  圍繞上述內容具體組織*。

點睛：本題通過班委會以“共同建設班集體”爲題開展的活動爲背景，向我們說明了建設良好集體等內容，既考查學生的識記能力，也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題，一方面要緊密聯繫教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。

知識點：承擔關愛集體的責任

題型：探究題