閱讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”...

問題詳情：

閱讀課文選段“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀……那麼，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧”，回答下列問題。

1．作者爲什麼把“令人厭惡的蒼蠅蚊子”“不值一提的灰塵”都稱作“大自然精巧絕倫的藝術品”？

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2．選文第一段爲了論述大自然智慧的無與倫比，把人類智慧與其對比，主要是從哪些方面論述的？

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3．作者爲什麼稱人類是自然“最傑出的作品之一”？

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4．請你從修辭的角度賞析下面的句子。

我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是自然在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。

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5．這三個選段最終要表達的觀點是什麼？(用原文語句回答)

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【回答】

1．因爲它們的構造和生理機制十分奇妙，都展示了大自然深邃、高超的智慧。　

2．①大自然能用“死”的物質創造豐富多*的生命，人類不能；②大自然能夠使人的各個

   細胞相互協調，各司其職；③大自然能按美學原則創造各種事物。　

3．因爲人體共有一萬億多個細胞，這些細胞相互協調，分工明確，使人體處於高度有序的

   狀態，而且人類大腦能夠思維，所以把人類視爲自然“最傑出的作品之一”。　

4．這句話運用擬人、排比的修辭手法，形象生動地強調了人與自然、宇宙的親密關係，表

   達了作者對自然、宇宙的崇敬與讚美之情。　

5．宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那麼，讓我們愛護自然就像

   愛護我們自己的身體一樣吧。　

知識點：課文內容理解

題型：文言文閱讀