“我們的會議應該求同而存異”。這是*在下列哪次會議上提出的?（ ）A.***協商會議 ...
問題詳情： “我們的會議應該求同而存異”。這是*在下列哪次會議上提出的?（ ）A.***協商會議 B.萬隆會議 C.第26屆聯合國大會 ...
下列新*外交事件搭配正確的是 A．萬隆會議——*恢復聯合國合法席位B．*訪問印度、緬甸——提出“求同...
問題詳情：下列新*外交事件搭配正確的是 A．萬隆會議——*恢復聯合國合法席位B．*訪問印度、緬甸——提出“求同存異” C．中美建交——中美關係正常化 D．*加入WTO——*迄今爲止規模最大規格最高的多邊外交活動【回...
*代表團是來求團結而不是來吵架的；是來求同而不是來立異的。”*的上述發言是在（ ） A、與印度*代表談...
問題詳情：*代表團是來求團結而不是來吵架的；是來求同而不是來立異的。”*的上述發言是在（ ） A、與印度*代表談判時 B、萬隆會議上 C、第26屆聯合國大會上 D、上海APEC會議上【回答】 B知識點：*自主的...
“我們的會議應該求同而存異”。這是*在哪次會議上提出的?A.***協商會議 ...
問題詳情： “我們的會議應該求同而存異”。這是*在哪次會議上提出的?A.***協商會議 B.萬隆會議 C.第26屆聯合國大會 D.亞太經合...
*說：“*代表團是來求團結……求同，而不是來立異的。”這與新*外交史上的哪一事件有關A.日內瓦會議 ...
問題詳情：*說：“*代表團是來求團結……求同，而不是來立異的。”這與新*外交史上的哪一事件有關A.日內瓦會議 B.萬隆會議 C.重返聯合國 D.中美關係正常化【回答】B【解析】...
“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ）A．...
問題詳情： “*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ）A．1954年訪問緬甸時 B．出席萬隆會議時C．出席聯合國大會時 ...
“在我們中間有無求同的基礎呢？有的。那就是亞非絕大多數國家和*自近代以來都曾經受過、並且現在仍在受着殖*...
問題詳情： “在我們中間有無求同的基礎呢？有的。那就是亞非絕大多數國家和*自近代以來都曾經受過、並且現在仍在受着殖*義所造成的災難和痛苦。”上面這段話，是*在什麼場合說的 A．1950年1月訪問蘇聯 B...
在20世紀50年代中期的一次*會議上，*說：“*代表團是來求同而不是來立異的”。他的發言受到與會各國代...
問題詳情：在20世紀50年代中期的一次*會議上，*說：“*代表團是來求同而不是來立異的”。他的發言受到與會各國代表的熱烈讚揚和擁護。這次會議是()A．日內瓦會議 B．中蘇結盟會議C．萬隆會議 D．第26屆聯合國大...
作爲新*首任外交部長，*力挽狂瀾，提出“求同”“存異”的時刻是在 A．日內瓦會議 B．萬隆會議...
問題詳情：作爲新*首任外交部長，*力挽狂瀾，提出“求同”“存異”的時刻是在 A．日內瓦會議 B．萬隆會議 C．26屆聯大 D．中美外交談判【回答】B知識點：外交事業的發展題型：選擇題...
“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來求異的”。與這句名言相關的是A.1954年周...
問題詳情： “*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來求異的”。與這句名言相關的是A.1954年*出訪印度 B.1971年第26屆聯合國大會C.1955年萬隆會議 ...
“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ） A．...
問題詳情： “*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ） A．1954年訪問緬甸時 B．出席萬隆會議時 C．出席聯合國大會時 ...
用“求同”造句大全，求同造句
不求同年同月同日生，但求同年同月同**！不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!總結:不同的求和方法:存異求同與求同存異.婦女要求同工同酬。她們還要求同工同酬。婦女要求同工同酬。不求同年同月同日生，但求同年同月同日...
下圖是1949—2008年外國與*建交狀況曲線圖，20世紀七十年代出現建交高峯的直接原因是( )A．“求同...
問題詳情：下圖是1949—2008年外國與*建交狀況曲線圖，20世紀七十年代出現建交高峯的直接原因是()A．“求同存異”方針的提出 B．中美關係的改善C．抗美援朝的勝利 ...
1955年，*在某一*會議中指出“*代表團是來求團結而不是來吵架的”，“*代表團是來求同而不是來立異...
問題詳情：1955年，*在某一*會議中指出“*代表團是來求團結而不是來吵架的”，“*代表團是來求同而不是來立異的”。這一會議擴大了*的*影響，當時的*（ ）A．社會主義經濟體系確立 B.文化領域...
在一次重要*會議上，*說：“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”這次...
問題詳情：在一次重要*會議上，*說：“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”這次會議是 A．雅爾塔會議 B．聯合國大會 C．萬隆會議 D．A...
在1955年召開的一次*會議上，*代表團團長*淋漓盡致地發揮其高超的外交藝術，將會議一步一步引向“求同...
問題詳情：在1955年召開的一次*會議上，*代表團團長*淋漓盡致地發揮其高超的外交藝術，將會議一步一步引向“求同存異”“和平共處”精神的勝利。這次會議是()A．日內瓦會議 B．萬隆會議 C．第26屆聯大...
*代表**在某次*會議上發言時說：“*代表團是來求團結而不是來吵架的……*代表團是來求同而不是來...
問題詳情：*代表**在某次*會議上發言時說：“*代表團是來求團結而不是來吵架的……*代表團是來求同而不是來立異的……我們的會議應該求同而存異。”這次*會議是（ ）A．1954年日內瓦會議 ...
新*成立以來，*外交發生了深刻的變化，下列對應關係不正確的是A．20世紀50年代——“一邊倒”、“求同存...
問題詳情： 新*成立以來，*外交發生了深刻的變化，下列對應關係不正確的是A．20世紀50年代——“一邊倒”、“求同存異”B．20世紀60年代——“非集團”、“不結盟”C．20世紀70年代——“聯美遏蘇”、“一大片”D．20世紀80年代—...
雖然各地劇種各具特*，但現在南劇北唱、北戲南演，文化交流日益頻繁。這一現象有利於各地傳統民族文化（ ）①求同...
問題詳情：雖然各地劇種各具特*，但現在南劇北唱、北戲南演，文化交流日益頻繁。這一現象有利於各地傳統民族文化（ ）①求同存異、共同繁榮②相互交流、相互吸收③相互尊重、彰顯共*④各具特*、漸趨統一A.①② B.②③...
某教師在講授“祖國統一的歷史大潮”時，設計瞭如下板書．其中，方框中的內容應是A和平共處 B求同...
問題詳情：某教師在講授“祖國統一的歷史大潮”時，設計瞭如下板書．其中，方框中的內容應是A和平共處 B求同存異 c平等互利 D一國兩制【回答】D知識點：民族大團結題型：選擇題...
1955年，*在一次*會議上聲明：“*代表團是來求團結而不是來吵架的。是來求同而不是來立異的。”這次會...
問題詳情：1955年，*在一次*會議上聲明：“*代表團是來求團結而不是來吵架的。是來求同而不是來立異的。”這次會議是A．日內瓦*會議B．萬隆會議C．聯合國大會D．不結盟國家和*首腦會議【回答】B知識點：現代*的對外關係題型：選擇題...
用“求大同”造句大全，求大同造句
雙方應求大同存小異，不要動輒設限和制裁。爲了發展與各國的友好關係，外交上可以求大同，存小異。善於求大同存小異的人，生活中就會少些無謂的衝突，多些歡樂。爲了發展與各國的友好關係,外交上可以求大同,存小異。老李,告訴...
用“同氣相求”造句大全，同氣相求造句
他倆有共同的藝術主張,真可謂同聲相應,同氣相求.同聲相應,同氣相求,水流溼,火就燥,雲從龍,風從虎……則各從其類也。小王和小張她倆是一對同氣相求的好朋友。因此,琥珀拾芥和磁石引針,作爲異類相感的個案,充當起同聲...
用“同求”造句大全，同求造句
言傳身教並舉,經師人師同求。爲人師表，言傳身教並舉，經師人師同求。一百爲人師表，言傳身教並舉，經師人師同求。...
用“求同行”造句大全，求同行造句
1、不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，。2、爲了某人，不求結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。3、不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我。4、當一個人與追求同行，便坎坷是伴。5、不求有結果，不求同行，不求曾...