力和簧的精選

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”時，某同學把兩根*簧如圖1連接起來進行探究，（1）某次測量如圖2所示，指針示數爲______cm（2）在**限度內，將50g的鉤碼逐個掛在*簧下端，得到指針A、B的示數和如表1.用表1數據計算*簧I的勁度係數...

問題詳情：（2013山東萊州質檢）某同學做“探究*力和*簧伸長量的關係”實驗，他先把*簧*放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出*簧的原長L。再把*簧豎直懸掛起來，掛上砝碼後測出*簧伸長後的長度L，把L-Lo作爲*簧的伸長量，這樣*作，由於*...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”時，某同學把兩根*簧如上圖連接起來進行探究。鉤碼數1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36                        （1）某次測量如下圖...

問題詳情：小明同學在實驗室探究*力和*簧伸長的關係的探究過程是：猜想與假設：*簧*力和*簧伸長成正比例關係．設計與進行實驗：                                             ...

問題詳情：在探究*力和*簧伸長量的關係時，某同學先按圖1對*簧*進行探究，然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究。不考慮兩個*簧重力的影響，在**限度內，將質量m=50g的鉤碼逐個掛在*簧下端，分別測得圖1、圖2中*簧總長度LL2如...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係，並測定*簧的勁度係數”實驗中，實驗裝置如圖K2－5－4所示．所用的每個鉤碼的重力相當於對*簧提供了向右恆定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時*簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次...

問題詳情：某同學用如圖*所示裝置做探究*力和*簧伸長關係的實驗．他先測出不掛砝碼時*簧下端指針所指的標尺刻度，然後在*簧下端掛上砝碼，並逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據如下表：（重力加速度g取9.8m/s2）砝碼質量m...

問題詳情：(2016屆湖北黃岡月考)某同學在“探究*力和*簧伸長量的關係”時，將輕質*簧豎直懸掛，*簧下端掛一個小盤，在小盤中增添砝碼，改變*簧的*力，通過旁邊豎直放置的刻度尺可以讀出*簧末端指針的位置x，實驗得到了*簧指針位置x...

問題詳情：某同學做“探索*力和*簧伸長的關係”實驗。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出*簧的原長L0，再把*簧豎直懸掛起來，掛上砝碼後測出*簧伸長後的長度L，把L-L0作爲*簧的伸長x，這樣*作，由於*簧自身重力的影響，...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”實驗中，以下說法正確的是（）A．*簧被拉伸時，不能超出它的**限度B．*簧的*力大小與*簧的長度成正比C．用直尺測得*簧的長度即爲*簧的伸長量D．用幾個不同的*簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”時，某同學把兩根*簧如圖1連接起來進行探究。鉤碼數1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36(1)某次測量如圖2所示，指針示數爲________cm。(2)在**限度內，將50g的鉤...

問題詳情：某同學利用如圖*所示的裝置做“探究*力和*簧伸長的關係”實驗．（1）將*簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在*簧一側．*簧軸線和刻度尺都應在_____（選填“水平”或“豎直”）方向．（2）他通過實驗得到如圖乙所示的*力大小F與*簧長...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長量的關係，並測定*簧的勁度係數”的實驗中，實驗裝置如圖3所示．所掛鉤碼的重力相當於對*簧提供了向右的恆定拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時*簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出...

問題詳情：(1)在“探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中，以下說法正確的是()A．*簧被拉伸時，所掛鉤碼越多，誤差越小B．用懸掛鉤碼的方法給*簧施加拉力，應保**簧位於豎直位置且處於平衡狀態C．用直尺測得*簧的長度即爲*簧的伸長量D．用...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中，以下說法正確的是()A．*簧被拉伸時，可以超出它的**限度B．用懸掛鉤碼的方法給*簧施加拉力，應保**簧位於豎直位置且處於平衡狀態C．用直尺測得*簧的長度即爲*簧的伸長量D．用幾個不...

問題詳情：兩個實驗小組做了如下兩個實驗，請回答下列問題：Ⅰ．一個實驗小組在“探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中，使用兩條不同的輕質*簧a和b，得到*力與*簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是A．a的原長比b的長B．a的勁度係數比...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”時，某同學把兩根*簧串在一起如右上圖連接起來進行探究，上部爲*簧Ⅰ下部爲*簧Ⅱ。①某次測量如右放大圖所示（刻度尺最小分度爲毫米），指針示數爲___________cm。②在**限度內，將每個50g...

問題詳情：某同學和你一起探究*力和*簧伸長的關係，並測*簧的勁度係數k．做法是先將待測*簧的一端固定在鐵架臺上，然後將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在*簧一側，並使*簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．當*簧自然下垂時，指針指示...

問題詳情：一個實驗小組在“探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中：(1)*同學在做該實驗時，通過處理數據得到了圖*所示的F﹣x圖像，其中F爲*簧*力，x爲*簧長度。請通過圖*，分析並計算，該*簧的原長x0＝_____cm，*簧的**係數k＝_____N/m。該同...

問題詳情：探究“*力和*簧伸長的關係”，一個研究學習小組設計了豎直懸掛在鐵架臺上的*簧的實驗裝置，實驗中所使用的鉤碼每隻重30g，將5個鉤碼逐步掛在*簧的下端，一次增加一個，每次都測出相應的*簧總長度（*力始終未超過**限度），根...

問題詳情：(2016·臨汾模擬)在“探究*力和*簧伸長量的關係並測定*簧的勁度係數”的實驗中，實驗裝置如圖所示。所用的每個鉤碼的重力相當於對*簧提供了向右恆定的拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時*簧的自然長度，再將5個鉤碼逐...

問題詳情：探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中，組成了如圖所示的裝置，所用的每個鉤碼的質量都是30g．他先測出不掛鉤碼時*簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在*簧的下端，每次都測出相應的*簧總長度，在座標系中作出*簧*力大小F跟*...

問題詳情：（1）下表是某同學探究*力和*簧伸長量的關係時記錄的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是  、 ．代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7刻度值/cm1.73.405.108.6010.3012.1實驗中，L3和L7兩個值還沒有測定，請...

問題詳情：下表是某同學爲探索*力和*簧伸長的關係所測的幾組數據：*力：F/N0.51.01.52.02.5*簧的伸長x/cm2.65.06.89.812.4  （1）請你在圖中的座標線上坐出F—x力線  （2）寫出曲線所代表的函數式（x用cm作單位）  （3）解釋函數表達...

問題詳情：(2017屆安徽屯溪一中月考)某實驗小組做“探究*力和*簧伸長量的關係”的實驗．實驗時，先把*簧平放在桌面上，用刻度尺測出*簧的原長L0＝4.6cm，再把*簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一隻鉤碼均記下對應的*簧的長度x，數...