（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成10—13題。(19分)李密，字令伯，犍爲武陽人也，一名虔。父早亡，母何...
問題詳情：（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成10—13題。(19分)李密，字令伯，犍爲武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之*，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，...
（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成4—7題。李密傳李密，字令伯，犍爲武陽人也，一名虔。父早亡，母何...
問題詳情：（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成4—7題。李密傳李密，字令伯，犍爲武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之*，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾則涕泣側息未嘗解衣...
用“母何”造句大全，母何造句
哀哀父母，生我劬勞。無父何怙，無母何恃？先母何小滿,*集市新壘頭鎮北大過村人。...
2.《春秋·公羊傳》記載:“隱長又賢,何以不宜立?立適,以長不以賢;立子,以貴不以長,桓何以貴?母貴也。"這一...
問題詳情：2.《春秋·公羊傳》記載:“隱長又賢,何以不宜立?立適,以長不以賢;立子,以貴不以長,桓何以貴?母貴也。"這一說法( )A.嚴重破壞了嫡長子繼承製度B.表明太后左右了王位的繼承C.遵循了西周宗法制度的精神實質D....
閱讀下面的文言文，完成各題。外大母趙太夫人行狀袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年喪母...
問題詳情：閱讀下面的文言文，完成各題。外大母趙太夫人行狀袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年喪母，外大母每見不肖，輒淚涔涔下，且泣且拊曰：“兒飢否？將無寒乎？”輒取衣食衣食之。故不肖即煢然弱子乎，無殊乎在...
讀書如“喝粥”趙暢①我喜好喝粥，是母親培養的，因爲母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒一鍋好粥，她告訴我：“...
問題詳情：讀書如“喝粥”趙暢①我喜好喝粥，是母親培養的，因爲母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒一鍋好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續。”熬粥之妙，令我想及讀書。細細回味一番，讀書不正如...
東漢郭巨家貧，有子三歲，母減食與子，巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食盍(何不)埋此子。”郭巨因此被舉薦爲...
問題詳情：東漢郭巨家貧，有子三歲，母減食與子，巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食盍(何不)埋此子。”郭巨因此被舉薦爲孝廉。這一材料反映的是()A、刺史制度 B、科舉制 C、分封制 ...
在減數第一次*後期，來自父方和來自母方的染*體如何移向細胞兩極（ ） A．來自父方和來自母方的染*體...
問題詳情：在減數第一次*後期，來自父方和來自母方的染*體如何移向細胞兩極（ ） A．來自父方和來自母方的染*體在兩極隨機地組合B．通常來自母方的染*體移向一極，而來自父方的染*體移向另一極C．來自父方和來自母方的染*體...
無論字母，取何值，代數式 的值總是 ．
問題詳情：無論字母，取何值，代數式 的值總是 ． 【回答】 【解析】知識點：整式的加減題型：填空題...
用“如何如何”造句大全，如何如何造句
他常常自誇他高爾夫球打得如何如何好。於浩急忙將自己如何如何深明大義,如何如何醫者仁心,又如何如何幫她療傷解毒,纔將她從死神面前救回之事娓娓道來。很快，一樓喧囂再起，這些*湖漢子們吹噓着自己如何如何的了不起，如何...
在減數第一次*後期，父方和母方的染*體如何移向細胞兩極（ ）A．父方和母方染*體在兩極隨機地結合B．通常...
問題詳情： 在減數第一次*後期，父方和母方的染*體如何移向細胞兩極（）A．父方和母方染*體在兩極隨機地結合B．通常母方染*體移向一極而父方染*體移向另一極C．父方和母方染*體中各有一半移向一極，另一半移向另一極D．未發生交叉互換...
孟子少時，東家殺豚。孟子問其母曰：“東家殺豚何爲?”母曰：“欲啖女。”其母自悔而言曰：“吾懷妊是子，席不...
問題詳情： 孟子少時，東家殺豚。孟子問其母曰：“東家殺豚何爲?”母曰：“欲啖女。”其母自悔而言曰：“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今適有知而欺之，是教之不信也。”乃買東家豚肉以食之，明不欺也。 (摘...
用“何時何地”造句大全，何時何地造句
您是何時何地發現了遺失物的？無論何時何地，都不能損害國家榮譽。您是何時何地最後見到遺失物的？無論何時何地家永遠是向遊子敞開大門的地方。無論何時何地我都會一如既往地支持你的。他說，“然而，我們不能預知何時何地它會...
用“何樑何利”造句大全，何樑何利造句
1、何樑何利基金科學技術成就獎。2、晚報訊度何樑何利基金獎評選今天揭曉3、本報訊度何樑何利基金獎昨在京頒發，上海有科技工作者獲獎。4、本報訊記者從市科委獲悉，近日本市三位高層次創新型科技領*人才榮獲度何樑何利...
用“何奈何”造句大全，何奈何造句
1、奈何橋上奈何愁奈何橋下浣溪流奈何奈何洗春秋奈何人人奈何淚2、奈何橋上奈何愁，奈何橋下浣溪流，奈何人人奈何淚，奈何奈何洗春秋。3、奈何奈何，幸如之何！4、奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多...
《記母親節 何學*》經典語錄
經典語錄母親給的的愛，那麼偉大，那麼深厚，那麼慈祥。誰也無法衡量，無法比喻，無法報答。但你可有基本的回報沒，不是說母親節到了，你給媽媽就打個電話，要記得多關心媽媽，她白髮一年比一年多，身體一年不如一年。你常年在外，沒在家人...
用“何思何”造句大全，何思何造句
千思萬感而一順乎不識不知之則，無逆吾明覺之體，是千思萬慮謂之何思何慮也。莫世健教授,秉着“何思何慮,居心當止水;勿助勿望,爲學當流水”的座右銘,不斷在學術研究領域裏取得成就。...
用“何年何月”造句大全，何年何月造句
這筆錢不知要到何年何月纔會還給你。天涯高遠莫畏寒,瀚海藍*猶有盡,何年何月何時休,且看春朝紅日起。天涯高遠莫畏寒，瀚海藍*猶有盡，何年何月何時休，且看春朝紅日起。只要他們需要，不管到何年何月，我們保*將全力幫助他們自...
用“何時何刻”造句大全，何時何刻造句
1、不管何時何刻何種場合，“你是誰”這個問句總能驚起我一身尷尬.2、無論何時何刻，我們都要抓住矛盾體的中心與關鍵，打破瓶頸，尋求最大的突破。...
對如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學們展開了激烈的爭論，下列說法正確的是( ) A．與父母商...
問題詳情：對如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學們展開了激烈的爭論，下列說法正確的是( ) A．與父母商量是溝通的過程 B．略施小計，戰勝父母是良方 C．尊重、理解父母是溝通的關鍵 ...
在減數第一次*後期，父方和母方的染*體如何移向細胞兩極( ) A．父方和母方染*體在兩極隨機地結合 B...
問題詳情：在減數第一次*後期，父方和母方的染*體如何移向細胞兩極( )A．父方和母方染*體在兩極隨機地結合B．通常母方染*體移向一極而父方染*體移向另一極C．父方和母方染*體中各有一半移向一極，另一半移向另一極D．未發生交叉互...
用“何德何能”造句大全，何德何能造句
師兄謬託也,小弟何德何能,敢當此重任!長吉何德何能,勞韓公一再掛牽。我薛平貴何德何能，居然能得到三小姐的親睞。但是受寵若驚，我實在想不出我何德何能.傻丫頭,我颯特何德何能,讓你這樣對待我。他是‘*骨文’想對他提出...
伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣...
問題詳情：伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。（選自《韓詩外傳》)司馬芝。少爲書生，避亂荊州，於魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭...
用“何去何從”造句大全，何去何從造句
何去何從的意思：去：離開；從：跟隨。離開哪兒，走向哪兒。多指在重大問題上選擇什麼方向。“耍猴兒”非遺，何去何從。“耍猴兒”非遺,何去何從。現在我是兩頭爲難，不知道該何去何從……古巴大裁員：失業大*何去何從？我現何去何從，要...
如何孝敬父母？
問題詳情：如何孝敬父母？【回答】孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。／孝敬父母，要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：綜合題...