習機業的精選

問題詳情：據《古今圖書集成·職方典》卷六七六引《蘇州府志》載：“郡城之東，皆習機業。織文曰‘緞’，方空曰‘紗’。工匠各有專能。匠有常主，計日受值。”上述材料所反映的現象最有可能首先出現於明代的()A．蘇州     ...

問題詳情：42.(6分)閱讀下列材料材料一 郡城之東，皆習機業；織文曰緞，方空曰紗。工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰“換代”。無主者，黎明立橋頭以待……。若機房工作減，此輩衣食無所矣。——《蘇州風...

問題詳情：明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是()A．私營手工業發達 B．官營手工業興盛  C．僱傭關係出現 D．家庭手工業普及【回答】C知識點：古代*的經濟手工業的發...

問題詳情：據《蘇州府風俗考》記載，明朝蘇州“郡城之東，皆習機業，……匠有常主，計日受值。……無主者，黎明立橋以待。……若機房工作減，此輩衣食無所矣。”材料表明 ①工匠技術高超   ②勞務市場出現   ③存在自由僱傭...

問題詳情：3．明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是（    ）A．私營手工業發達                 B．官營手工業興盛   C．資本主義萌芽出現    ...

問題詳情：明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是 A．私營手工業發達   B．官營手工業興盛 C．僱傭關係出現     D．家庭手工業普及【回答】C知識點：古代*的經濟...

問題詳情：閱讀下列材料 (18分)材料一 郡城之東，皆習機業；織文曰緞，方空曰紗。工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰“換代”。無主者，黎明立橋頭以待……。若機房工作減，此輩衣食無所矣。      ...

問題詳情：閱讀下列材料 (12分)材料一 郡城之東，皆習機業；織文曰緞，方空曰紗。工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰“換代”。無主者，黎明立橋頭以待……。若機房工作減，此輩衣食無所矣。      ...

問題詳情：材料二：，蘇州郡城之東，皆習機業，織文日緞，方空曰紗；工匠各有專能。匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰。“喚代”（—作“喚找”）。無主者黎明立橋以待，延頸而望……吳民生齒最繁，恆產絕少，家抒軸而戶篡組。機戶...

問題詳情：據《蘇州府風俗考》記載，明朝蘇州“郡城之東，皆習機業，工匠各有專能。匠有常主，計日受值。無主者，黎明立橋以待。……房工作減，比輩衣食無所矣。”材料中反映的情況有（  ） ①工匠有一定技術水平  ②出現勞務市場...

問題詳情：閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 《蘇州風俗考》記載的明代蘇州紡織業情況是：“郡城之東，皆習機業，工匠各有專能。匠有常主（機戶），計日受值……若機戶工作減，此輩衣食無所矣。”材料二（雍正帝說）我國家休養...

問題詳情：明朝時期，蘇州出現了“郡城之東，皆習機業，工匠各有專能，匠有常主，機戶出資，機工出力，計日受值”的現象。這種現象最早出現的行業是（）A．制瓷業                 B．造船業               ...

機器翻譯系統中基於機器學習的目標詞選擇.而次重音的標註完全通過機器學習算法來進行。機器人已經能夠通過機器學習能力教會自己微笑、皺眉以及其他的人類面部表情。在人工智能領域，有幾類主要的問題，機器學習就是其中...

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青少年的義工機會、實習機會、集中學習的可能*無窮無盡。不知道怎樣把握實習機會獲得一份全職工作？當然，不是每一個學生都能承受無薪酬的實習，而付薪的實習機會少之又少。*各大高校的暑期實習項目已經開始爲大學生提供帶...

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演講的學習動機是說服。學習觀念、學習動機和學習策略是直接影響英語學習者的可控因素。第四章夜大學成*學習者學習動機的激發和培養研究。近年來，國外的一些學者開始研究學習動機和學習策略之間的關係。對所學知識內...

有些學生來南加州大學學習業務，有些學習文學，有些是爲了參加大學的工程學院。有些學生來學習業務或文科或參加該大學的工程學院高度評價。這意味着RUP顧問不得不花時間學習業務知識。當學生選擇學習業務管理在法國他們...