史神的精選

1、我國古史神話傳說中，有一位女神，她叫女媧。2、彌賽亞盼望經由歷史神學向歷史哲學轉化，爲現代*意識提供直線時間觀與進步主義信念；3、本月份，國家地理頻道的《歷史神祕檔案2》試圖要終結這場爭論。4、通過深入研究發現，從...

問題詳情：“再現歷史場景，弘揚民族精神”是歷史影視劇的主題。下列選項是歷史電影《大秦帝國》中的場景，明顯不符合史實的是A．老百姓正使用圓形方孔錢買東西B．秦始皇向各地頒發書寫小篆字體的聖旨C．王宮裏的餐桌上擺放着葡...

問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該A．發揮“主心骨”的引領作用                     B．挖掘中華民族優秀...

經典語錄我相信世界上有同生共死的友情，相信這個世界上有矢志不渝的愛情，相信這個世界上有血濃於水的親情。生命短暫，情可貴。...

問題詳情：《元史》中記載：“風霾蔽都城數日，帝恐天神之怒，遣禮部焚香祭天，祈神靈驅風霾而散。”可見，古人認爲霧霾是天神之怒，試圖通過祭天驅散霧霾。現代科技則告訴我們，霧霾是一種因大量煙、塵等微粒而形成的現象，是大氣長期...

每一歷史時代的經濟生產以及必然由此產生的社會結構，是該時代**和和精神的歷史的基礎。●每一歷史時代的經濟生產以及必然由此產生的社會結構，是該時代*和和精神的歷史的基礎恩格斯。傳統坦培拉技法嚴謹、繁瑣，嚴格的繪...

*早期神話的歷史化鑄成了*古代社會的史官文化特質。神話的歷史化是*古代神話發生形變和質變，甚至散佚、消亡的核心原因。...

問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（   ）A.民族精神是中華民族之魂        B.民族精神植根於優秀傳統文...

問題詳情：《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿着對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌。下列對《神曲》作者稱謂正確的是A．新時代的最初一位詩人              B．意大利偉大的藝術大...

問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”堅持從歷史中塑造民族精神就應該A．發揮“主心骨”的引領作用                    B．挖掘中華民族的...

問題詳情：著名歷史學家傅斯年曾說：“史學的對象是史料，不是文詞，不是倫理，不是神學，並且不是社會學。史學的工作是整理史料，不是做藝術的建設，不是做疏通的事業，不是去扶持或推倒這個運動，那個主義。……史學便是史料學。”他強...

1、顧頡剛的專題神話史也是過程研究，注意到了神話發展的動力問題。2、傳說中上古神話史上的十大魔神有哪些？其中包括魔神蚩尤。3、顧頡剛的專題神話史也是過程研究，注意到了神話發展的動力問題。20世紀後期，袁珂的廣義神...

1、受到文化界廣泛關注的漢族民間敘事長詩《黑暗傳》作爲一種“活態詩史”，具有“神話史詩”的特徵；2、成爲愛情輔助的馬形象具有神話史詩的根源和傳承。3、本文通過托爾金的講座《貝奧武甫：魔怪與批評家》探討古神話史...

搶道場！搶爐鼎！*天才，禍亂世界。人活一世，草木一秋，若不能隨心所欲，何苦來世？！我是林荒，我爲自己代言經典語錄做不了身披金*，腳踏七*雲朵的蓋世英雄，那就用累累白骨成就這王座，用無盡鮮血點綴這王冠*鋒入骨不得不戰，背水爭雄不勝則...

問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（  ）A.民族精神是中華民族之魂            B.民族精神植根於優...

問題詳情：*的先農壇是爲紀念先農神而設的，先農神是我國古史傳說中最先教民耕種的神者，代表人物是A．黃帝         B．炎帝            C．大禹            D．嫘祖【回答】B知識點：遠古的傳說題...

問題詳情：新*60年發展史上，英勇的**創造了無數精神標杆——“紅旗渠精神”、“抗洪搶險精神”、“*奧運精神”、“載人航天精神”等等。中華民族精神①是中華文化的精髓                       ...

問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造民族精神是由於（   ）  A.民族精神是中華民族之魂    B.民族精神植根於優秀傳統文化之...

經典語錄正是因爲在乎，所以無法忘記，正是因爲無法忘記，所以纔會覺得痛苦……我們不應該流淚，那對於內心來說，等於是身體的敗北，那只是*了我們擁有心這件事根本就是多餘的……不過偶爾片刻的放縱，應該還是被容許的……人類無...

問題詳情：英國科技史專家丹皮爾在《科學史》中寫到：“……把難於成立的信條摧毀，實在是對神學的真正的貢獻，不久神學家的領袖和膽怯的教士們，都先後認識到必須把世界的創造看着是一個連續不斷的過程，而生命在本質上是一體的...

問題詳情：*的先農壇是紀念先農神而設的，先農神是我國古史傳說中最先教民耕種的神者，代表人物是（  ）A．黃帝             B．炎帝             C．大禹              D．嫘祖【回答】B知...

問題詳情：在*歷史上，孔子曾有“邊緣化”、“神化”、“僵化”、“維新化”、“醜化”等種形象，其中“神化”和“僵化”分別出現在什麼時候？（  ）A．漢朝和隋唐時期                     B．漢朝和宋明時...

問題詳情：“我們進行歷史教育，並不是要耽擱住歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該(   )A．發揮“主心骨”的引領作用       B．挖掘中華民族優秀傳統文化C．不斷增強我...

問題詳情：閱讀下面的文字，完成12―15小題。藝術創作的形與神劉海濤①“以形寫神，形神兼備”是*文論史上帶有鮮明的民族特*的一對審美範疇，它已成爲漢民族寫意文藝的科學總結，成爲指導民族的藝術家們從事創作的一面美學旗幟...

問題詳情： “我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲嘆氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就應該（  ）A.發揮“主心骨”的引領作用         B.挖掘中華民族優秀傳統文化C.吸收、...