16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。當地時間2016年8月7日，在巴西里約奧運會女子10...

問題詳情：

16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

當地時間2016年8月7日，在巴西里約奧運會女子100米仰泳半決賽中，*選手傅園慧發揮出*，以58秒95的成績排名半決賽第三名，晉級決賽。

“58秒95？”賽後聽到自己成績的傅園慧難掩驚訝，“我以為是59秒！我有這麼快？我很滿意！”被問到這次半決賽的表現是否有所保留時，她說：“沒有保留，我已經用了洪荒之力了！”“已經是歷史最好成績了，我用了三個月做了這樣的恢復，鬼知道我經歷了什麼，真的太*苦了，有的時候都感覺我已經要死了。但是，今天的比賽，我已經心滿意足了。”

在8月8日的決賽中，傅園慧又一次超越自己，以58秒76的成績獲得銅牌。

傅園慧的成功給我們不少啟發，請選取其中最有感悟的一點寫一篇作文。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

超越自我

生而為人，我們追求人生的種種，我們渴求闖出一條星光大道，然而，總有絲絲惰*，縷縷貪念纏繞著我們。怎麼辦？ 超越自我，向著前方不懈奔跑。

跑，向著炫目的輝煌；跑，向著謠言的明天。

跑，不要讓名利、聲望模糊了你的雙眼。關羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七*之後，被呂蒙定計活捉斬決，為什 麼一代名將有如此結局，因為他剛而自矜，被勝利衝昏了頭 腦，靈魂在昏睡中稀裡糊塗成了別人的*下鬼。

南唐後主李煜，起初他放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現實不容他忘記，於是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，於是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤獨中成就了一代霸主的地位。不要讓平庸、懶惰絆住了你的雙腳。也許你會慨嘆周杰倫頭頂那片絢爛的花環，他是歌壇的天王，是人生的勝利者。但他停止了奔跑的腳步嗎？他沒有忘記要和自己賽跑，沒有停止自己的努力，依然奔走人生的坎坷征途上。於是當歌迷懷疑他是否*郎才盡時，《依然范特西》的橫空出世*了一切，他勇於同病魔鬥爭，敢於超越自我，不貪戀名利，不愛慕虛榮，才使得《千里之外》唱響大*南北，《菊花臺》感人至深，《聽媽媽的話》風靡一時。

是金子就要發光，是雄鷹就要翱翔，是翠竹就要拔節，只有不斷超越自我，斬斷了心底萌生的劣根，才能創造生命的精*。

若是一味放縱，任心底的雜草肆意滋長， 成功的大門便會被它掩蓋，奪目的花環也會被它遮去光*。 汪精衛，提及他，人們大多冠之以“賣*”的惡名，誰還能想到北伐戰爭時他還是戰爭前線奮勇作戰的英雄？對權貴的嚮往，對名利的追求，讓他在人生的賽場上喪失了鬥志， 內心的貪念，潛藏的腐化，使他在*投敵的道路上越走越 遠，最終滑向了認賊作父的深淵。權勢、富貴佔據了上風。如同一片烏雲，掩去了他昔日的輝煌，只為歷史留下了一個罵名，可惜！可嘆！

人生猶如賽跑，和自己比賽，同自己決鬥。錦衣玉食、山珍海味不是我們的終點，不斷超越、完美自我才是我們的目標。莫讓鞋中的一粒沙子刺痛你前進的腳步，莫讓心底的一 絲懶散懈怠了你拼搏的信念，莫讓潛藏的一點劣根*切斷了你奮鬥的銳氣。

和自己賽跑，不為名利羈絆，不為權貴折腰；奔跑，奔跑，獲取一幕絢爛；超越，超越，贏得一片輝煌！

【解析】

試題分析：要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反覆揣摩命題人既定的寫作“走向”，儘量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本題中，這則材料所包含的資訊量大，如洪荒之力（比賽盡全力、訓練盡全力）、目標（不一定要拿冠*，只求發揮水平，超越自己）、行動和堅持（三個月的集訓就足以*努力的程度）。寫作時能注意它們之間的辯*關係，就可以準確立意。

參考立意如下：奮力拼搏，力求超越自己；必須切合實際制定目標；能吃苦，盡全力，方能有意想不到的收穫；務實過程，目標並不遙遠（方能致遠）；為目標不懈努力，可以無悔……

須注意：學生如果從“知足常樂”角度立意，需要結合原材料內容：傅園慧的滿足是拼盡全力、達到預定目標之後的 “知足”，不是不思進取、滿足於現狀的“知足”。如果忽視這一點可視為偏離題意。要多抒寫正能量。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，考生應抓住傅園慧所說的話、所取得的成就以及編題人給出的評價進行立意。

知識點：材料作文

題型：作文