文言文閱讀(19分)閱讀下面一段文言文,完成4—7題。李士謙字子約,趙郡平棘人也。博覽群籍,兼善天文術數,齊吏...
問題詳情:
文言文閱讀(19分)
閱讀下面一段文言文,完成4—7題。
李士謙字子約,趙郡平棘人也。博覽群籍,兼善天文術數,齊吏部尚書*術召署員外郎,趙郡王睿舉德行,皆稱疾不就,隋有天下,畢志不仕。自以少孤,未嘗飲酒食肉,至於親賓來萃,輒陳樽俎,對之危坐,終日不倦。李氏宗黨豪盛,嘗集士謙所,盛饌盈前,而先為設黍,謂群從曰:“孔子稱黍為五穀之長,荀卿亦云食先黍稷,古人所尚,容可違乎?”少長肅然,退而相謂曰:“既見君子,方覺吾徒之不德也。”家富於財,躬處節儉,每以振施為務。州里有喪事不辦者,輒奔走赴之,隨乏供給。有兄弟分財不均,至相鬩訟,士謙聞而出財,補其少者,令與多者相埒。兄弟愧懼,更相推讓,卒為善士。有牛犯其田者,士謙牽置涼處飼之,過於本主。望見盜刈其禾黍者,默而避之。其家童嘗執盜粟者,士謙慰諭之曰:“窮困所致,義無相責。”遽令放之。其奴嘗與鄉人董震因醉角力,震扼其喉,斃於手下。震惶懼請罪,士謙謂之曰:“卿本無殺心,何為相謝!然可遠去,無為吏之所拘。”*寬厚,皆此類也。其後出粟數千石,以貸鄉人,值年穀不登,債家無以償,皆來致謝。士謙曰:“吾家餘粟,本圖振贍,豈求利哉!”於是悉召債家,為設酒食,對之燔契,曰:“債了矣,幸勿為念也。”他年又大飢,士謙罄竭家資為之糜粥,賴以全活者將萬計。至春,又出糧種,分給貧乏。趙郡農民德之。
(節選自《隋書·李士謙傳》)
10.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是:( )
A.對之危坐,終日不倦 危:端正
B.少長肅然,不敢馳惰 肅:嚴肅
C.為設酒食,對之燔契 燔:焚燒
D.趙郡農民德之 德:感激
11. 以下六句話,分別編為四組,全都表現李士謙以振施為務的一組是( )
①古人所尚,容可違乎
②既見君子,方覺吾徒之不德也
③士謙聞而出財,補其少者
④輒奔走赴之,隨乏供給
⑤士謙慰諭之曰……遽令放之
⑥士謙罄竭家資為之糜粥
①②⑤ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②④⑤
12.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )
A.李士謙學識淵博,淡薄名利。讓他做署員外郎,並被推舉為品行高尚的人,都找藉口推辭了,隋朝建立後,一直沒做官。
B.李士謙因為父親早死,家境貧寒,不曾喝過酒吃過肉,所以親朋好友來到家中,李士謙只用黍子招待。
C.李士謙*格寬厚。別人的牛毀壞了他的田地,他反而*好好喂著;有人偷割他的禾苗,他卻不加阻攔。
D.李士謙樂善好施。發生饑荒,他拿盡家裡的東西,救濟窮人,藉此存活的人很多,到春天,又拿出糧種分給貧窮短缺之人。
13.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)卿本無殺心,何為相謝!然可遠去,無為吏之所拘。
(2)其後出粟數千石,以貸鄉人,值年穀不登,債家無以償,皆來致謝。
【回答】
10.B
11.C
12.B
13.(1)你本來沒有殺害之心,何必請罪呢!但是可以遠遠的離開,不要被官吏捉住。”
(2) 以後拿出數千石粟,借給鄉鄰,趕上這年穀物不熟,借粟的人沒有什麼用來償還,都來道歉。
【解析】
試題分析:
10.“肅”是“恭敬”的意思
11.①表現李士謙尊崇古人的美德;②從側面進一步表現其美德,不屬於以振施為務;⑤表明他的*格寬厚。
12.“家境貧寒”不對,其“家富於財”;“只用黍米招待”不對,“盛饌盈前,而先為設黍。”
13.⑴考查實詞“去”和“為……所”這一被動句式,⑵考查實詞“貸”“登”“謝”,“無以……”這一固定片語。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義,篩選並整合文中的資訊,歸納內容要點,概括中心思想,理解並翻譯文中的句子
點評:理解常見文言實詞在文中的含義,根據語境推斷含義,篩選並整合文中的資訊,解題時應注意:(1)審清題幹,明確方向。要明確題幹中提出的問題,“誰”“什麼”“怎麼樣”等。 (2)判明*質,識別錯項。如‚就不屬於以振施為務,是從側面表現的。歸納內容要點,概括中心思想,此題屬於曲解詞義、無中生有,“家境貧寒”不對,其“家富於財”;“只用黍米招待”不對,“盛饌盈前,而先為設黍。”翻譯句子應以直譯為主,意譯為輔,力求字字落實,做到“信、達、雅。”同時要注意一些重點的實詞,句式等。“去”和“為……所”這一被動句式,“無以……”這一固定片語。
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