學過的精選

問題詳情：如圖所示是某同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（     ）A．*圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用B．乙圖中百米衝線後運動員沒有立...

問題詳情：20080619 假如你遇到下列問題，請寫出2個正確做法（要求做到合情、合理、合法、切實有效），並運用學過的思想品德課知識說明理由。【回答】問 題正確做法理 由同學小魏做作業不愛動腦筋，經常依照教學參考書抄襲*。...

問題詳情：（2011秋•哈密市期末）如圖所示，人剛從水中出來，感到特別冷，天熱時*常把舌頭伸出來．請你用學過的知識解釋這些現象．【回答】答：剛從水中出來的人身上有水，水蒸發要從身體上吸熱，所以感到冷；烈日下*伸出舌頭喘氣，加快了汗水...

問題詳情：下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：（1）A類動物的身體由許多彼此相似的      組成，靠      或疣足輔助運動，屬於     動物。（2）B屬於     動物，體表有      防止體內水分的蒸發。...

問題詳情：19.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源,請用你學過的化學知識回答下列問題：（1）欲除去水中不溶*雜質，需進行          *作，該*作過程中玻璃棒所起的作用是                   。（2）如果...

問題詳情：比較我們學過的化學反應，你認為化學反應前後一定發生改變的是A．物質的種類                                     B．物質的狀態C．元素的種類              ...

問題詳情：請用學過的運動和力的知識判斷下列說法正確的是（）A.既然作用力和反作用力是大小相等、方向相反的，他們應該互相平衡B.子*的質量並不大，之所以能對人造成傷害是因為其高速運動時的慣*很大C.生活中重的物體比輕的物...

問題詳情：功率是表示的物理量，這與我們過去學過的物理量相似．【回答】解：功率是表示物體做功快慢的物理量；速度是表示物體運動快慢的物理量，二者在概念和意義上相似．故*為：物體做功快慢；速度．知識點：功率題型：填空題...

問題詳情：一般家庭是利用*箱來保鮮水果、蔬菜。利用你學過的生物知識，試著分析*箱能延長果蔬儲存時間的主要原因是                                        (   )A.減少了...

問題詳情：(2003全國國中應用物理知識競賽題）圖4是一個電錶的錶盤。也許你沒有學過這種電錶的用法,但根據所學的其他電錶的讀數方法,你也能知道,它的示數是______,單位是___________。【回答】26 Ω或歐姆 解析：指標指...

問題詳情：A～I都是你學過的物質。其中B為紫紅*固體單質，E、F、H均為黑*固體且E、F為單質。他們之間有下圖的轉化關係（部分生成物已省去）（1）寫出H的化學式         ，從物質分類看H屬於            （選填“...

問題詳情：小華在飲用碳*飲料時，發現有大量氣泡溢位。他聯絡學過的知識從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為____。從化學變化的角度解釋為___(用化學方程式表示)。【回答】氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，開啟飲...

問題詳情：閱讀下面的文字，完成文後小題。天真大師金嶽霖1926年趙元任邀請金嶽霖接任他為學生開設的邏輯課，從來就沒有學過邏輯的金嶽霖居然瞎子摸象一樣地教起邏輯來。直到五年後，金嶽霖才到哈佛大學跟謝菲教授真正地學習...

問題詳情：表示運動快慢的物理量是速度，學過了運動相關知識後，我們知道可以用圖象表示物體的運動狀態，下列圖象表示物體作勻速直線運動的是      和    （*、乙、*、丁）．【回答】解：在物理學中，表示物體運動快慢的物理...

問題詳情：如圖所示是某同學在運動場上看到到的一些場景．他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（）A．*圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用B．乙圖中百米衝線後運動員沒行立即停下來，...

問題詳情：生活處處皆化學。五.一假期，小紅和父母到大清河參觀遊覽，感受大自然的美，請你用學過的化學知識解決他們在遊玩中遇到的問題。（1）他們進入景區看到員工正在給花草施肥，而且員工告訴她是一種複合肥         ...

問題詳情：請你應用已經學過的電磁學知識，判斷以下不正確的是（）A．我國上空水平飛行的客機，機翼上有微弱的電流B．電動機啟動後，隨著轉速的加快，其消耗的電功率也隨之增加C．雷雨天，我們不可以在樹下躲雨D．電動機可以作為發電機來提供...

問題詳情：.(1)請你根據已經學過的知識求出下面星形圖1中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數.(2)若對圖1中星形截去一個角,如圖2,請你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數.(3)若再對圖2中的角進一步截去,你能由題(2)中所得的方法...

問題詳情：生活中難免會遇到一些突發事件，我們要善於利用學過的知識，採取科學、有效的方 法保護自己．如果發生了*氣洩漏，以下自救方法得當的是（） A．觀察風向，迎風撤離          B．向地勢低的地方撤離 C．多喝水並在室...

問題詳情：下列關於名著內容及相關知識的表述，有錯誤的一項是（  ）A.俄國文學家契訶夫被稱為短篇小說巨匠，我們學過的長篇小說《變*龍》就是他的作品。B.諸葛亮是三國時期蜀漢的*家、*事家，他的《出師表》歷來受到人們的高...

問題詳情：閱讀下面的材料：在平面幾何中，我們學過兩條直線平行的定義．下面就兩個一次函式的圖象所確定的兩條直線，給出它們平行的定義：設一次函式y=k1x+b1（k1≠0）的圖象為直線l1，一次函式y=k2x+b2（k2≠0）的圖象為直線l2，若k1=k2，且b...

問題詳情：生活中的許多現象都與我們學過的物理知識相關，下列說法正確的是()A．用針管把*液打入人體內，利用了大氣壓強B．高壓鍋容易將食物煮熟，利用了大氣壓強隨高度的增加而減小的特點C．飛機能夠騰空而起，利用了機翼上下表面空...

問題詳情：．學過《古代*的*制度》這一單元后，有四位同學分別撰寫研究歷史小論文，其中論文標題出現史實錯誤的是A．《淺議我國早期國家*制度的創立者——大禹》B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省六部制度對*歷史的影響》D...

問題詳情：下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：（1）A是一種農業害蟲，它的身體可分為   、    、    三部分，它的體表有         ，可以起保護和支援作用，並能防止           ；（2）B生活在水中...

問題詳情：先閱讀下列材料：我們已經學過將一個多項式分解因式的方法有提公因式法和運用公式法，其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等．(1)分組分解法：將一個多項式適當分組後，可提公因式或運用公式繼續...