用“歷史感”造句大全，歷史感造句
有歷史感,寫字就有把持,不至鹵莽滅裂。像安平古堡、赤嵌樓等,都是很有“歷史感”的地方。還有?他們學校的迎新晚會叫清明祭掃?真有歷史感……頭盔頂部新加的羽冠使議會衛隊擁有古典的造型和歷史感。這首詞字挾風霜,調...
《平凡的世界》劇組在深入體驗原小說人物真實生活場景基礎上，尊重原著並將歷史感與現實感深度融合，塑造出靠*勤勞動...
問題詳情：《平凡的世界》劇組在深入體驗原小說人物真實生活場景基礎上，尊重原著並將歷史感與現實感深度融合，塑造出靠*勤勞動致富的好農民，從未放棄理想兵執著追求的好青年等形象。電視劇播出後實現了收視率和口碑雙好。...
2011是建黨90週年，是充滿歷史感的一年。電視熒屏上紅劇井噴，《開天闢地》、《*1921》、《永不磨滅的番...
問題詳情：2011是建黨90週年，是充滿歷史感的一年。電視熒屏上紅劇井噴，《開天闢地》、《*1921》、《永不磨滅的番號》、《我的青春在延安》、《烈火紅巖》、《紅*娘子*》……為人們營造了健康向上的文化氛圍，使人們彷彿一...
為下列一段文字所添標點，正確的一項是( )南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感①沒有仇恨②...
問題詳情：為下列一段文字所添標點，正確的一項是( )南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感①沒有仇恨②沒有憤怒③只有悲哀④只有記憶⑤只有*告⑥世間永遠不能再有戰爭和*了。A．①——②，③；④、⑤，⑥...
(12分)從圖片中感知歷史 結合所學知識概括以上圖片所代表的歷史事件反映出的共同歷史主題，指出各事件在主題...
問題詳情： (12分)從圖片中感知歷史結合所學知識概括以上圖片所代表的歷史事件反映出的共同歷史主題，指出各事件在主題中的地位，並以圖四為例展開說明。(要求：緊扣主題，條理清晰，史論結合)【回答】 (12分)主題：資本主義世界...
13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...
問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...
用“歷史使命感”造句大全，歷史使命感造句
洋溢著一種以民為本、以天下為己任的社會責任感及歷史使命感，集納了中下層知識分子的理想人格和價值追求。持現實觀的人具備一種緊迫的*和歷史使命感，能調控自己的時間，合理支配二十四小時，且竭盡全力做好每一件事，從不自...
“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...
問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述...
.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...
問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬...
世紀中學九年級（1）班準備出一期“牢記歷史、珍愛和平”的主題板報，由你負責如下板塊，牢記歷史和感悟歷史。請你根...
問題詳情：世紀中學九年級（1）班準備出一期“牢記歷史、珍愛和平”的主題板報，由你負責如下板塊，牢記歷史和感悟歷史。請你根據以下要求設計板塊的內容。板塊一：追根溯源（1）請你說出二戰前夕法西斯主義猖獗時，英法策劃慕尼黑*謀...
歷史在譜寫著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，讓我們一起來感受歌曲中的歷史。下列歌曲與史實搭配不正確的是 A．...
問題詳情：歷史在譜寫著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，讓我們一起來感受歌曲中的歷史。下列歌曲與史實搭配不正確的是 A．《義勇*進行曲》—*救亡 B．《盧溝橋歌》—紅*長征 C．《**志...
學習歷史的真正意義在於從歷史感悟中得出歷史結論，並汲取歷史智慧，以便更好地指導我們的現實與未來的生活。通過學習...
問題詳情：學習歷史的真正意義在於從歷史感悟中得出歷史結論，並汲取歷史智慧，以便更好地指導我們的現實與未來的生活。通過學習*戰爭歷史而得到的歷史結論為：*戰爭A．是*近代史的開端B．標誌著*新*主義*的開端C．為新*經濟建設創...
從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一，在歷史中感悟是我們學習歷史的真諦。步驟一：走進歷史，感受歷史...
問題詳情：從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一，在歷史中感悟是我們學習歷史的真諦。步驟一：走進歷史，感受歷史發展的巨大變化（1）第一、第二兩次工業*把人類分別帶入了什麼新的時代？（2）“科技改善生活”。我們今...
【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史...
問題詳情：【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”...
某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資科，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A．唐太宗 ...
問題詳情：某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資科，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A．唐太宗 B．明太祖 C．秦始皇 D．漢武帝【回答】C知識...
歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列屬於歷...
問題詳情：歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列屬於歷史評價的是A．明清時期，引進並推廣玉米、甘薯等作物B．清朝前期，出現了比較成熟的手工業工場C．清...
某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資科，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A．唐太宗 ...
問題詳情：某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資科，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A．唐太宗 B．明太祖 C．秦始皇 D．漢武帝【回答】C知識點：...
學習歷史，必須分清歷史事實（史實）、歷史解釋、歷史觀點等。下列各項中，屬於歷史觀點的是A．刻在龜*或獸骨上的商...
問題詳情：學習歷史，必須分清歷史事實（史實）、歷史解釋、歷史觀點等。下列各項中，屬於歷史觀點的是A．刻在龜*或獸骨上的商朝*骨文主要出土於殷墟B．哥倫布率領船隊橫渡大西洋，發現了美洲新大陸C．孔子，名丘，字仲尼，系春秋時期魯國陬...
歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不相符合的是 ...
問題詳情：歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不相符合的是 ...
用“親歷歷史”造句大全，親歷歷史造句
研究歷史的後人只得在親歷歷史的人物留下的文獻中爬梳剔抉,冀以部分還原、復現歷史。...
從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工業文明”。步驟一：走進歷史，感...
問題詳情：從生活中尋找“歷史”是我們學習歷史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工業文明”。步驟一：走進歷史，感受歷史發展的巨大變化（1）兩次工業*把人類帶入了新的時代，分別是什麼?（2）第一次工業*首先發生在英國，...
某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資料，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A.唐太宗 ...
問題詳情：某校歷史教師安排學生收集感興趣的歷史人物資料，請你依據下圖判斷小華感興趣的歷史人物是（ ）A.唐太宗 B.明太祖 C.秦始皇 D.漢武帝【回答】C...
歷史史實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事實的看法和態度，下列表述中屬於歷史觀點的是（ ）A.古代印度...
問題詳情：歷史史實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事實的看法和態度，下列表述中屬於歷史觀點的是（ ）A.古代印度產生了種姓制度B.漢謨拉比在位時統一了兩河流域C.亞歷山大大帝，曾建立了一個橫跨歐、亞、非三洲的大...
4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史...
問題詳情：4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量 的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“...
歷史學習是一個運用多種方法從感知歷史到積累歷史知識，再到理解歷史的過程。根據要求，回答下列問題。（1）小明同學...
問題詳情：歷史學習是一個運用多種方法從感知歷史到積累歷史知識，再到理解歷史的過程。根據要求，回答下列問題。（1）小明同學對“跨入近代社會的門檻”這一單元線索模糊不清，請你根據提示，把下列歷史事件填入方框中的相應位置，...