學完的精選

問題詳情：九年級一班張超同學在學完一章節歷史課後，根據所學知識整理製作了一張學習卡片(如右圖)。根據卡片可知，張超同學這一章節歷史課的專題應是 內容英國資產階級*美國*戰爭法國大**質資產階級*作用都促進了資本主...

問題詳情：學完*近代史，班裡開展了一次題為“近代化的探索”的歷史小*活動。下列選項內容不恰當的是A．虎門銷煙        B．洋務運動         C．戊戌變法         D．*亥*【回答】A知識點：鴉片戰爭題...

問題詳情：學完勾股定理之後，同學們想利用升旗的繩子、捲尺，測算出學校旗杆的高度．愛動腦筋的小明這樣設計了一個方案：將升旗的繩子拉到旗杆底端，並在繩子上打了一個結，然後將繩子拉到離旗杆底端5米處，發現此時繩子底端距離打...

問題詳情：電視劇《隋唐英雄傳》中有這麼一幕：隋煬帝楊廣在*都被部下宇文化及所殺，同年李淵在太原稱帝，建立唐朝。學完這一課後你就知道了這一年應該是（   ）A．589年        B．581年           C．605年 ...

問題詳情：八年級（1）班同學在學完“三大改造”後對其實質進行了討論，你認為最恰當的是A．引導農民走社會主義道路                  B．個體勞動者互助合作C．對民族資產階級的剝削加以限制          ...

問題詳情：學完壓強後，小明想，既然氣體和液體都可以產生壓強，那麼如果在試管A中裝滿水，再把試管B套入其中一部分（如圖*），把兩個試管倒置過來（如圖乙所示），試管B會出現什麼狀態呢？ 你的猜想是：_____________________________； 你猜...

問題詳情：小王學完相關知識後，蒐集了以下圖片，他對圖片解讀正確的是①a代表的機關在山西省有3級②b代表的是審判機關，e、f反映的是訴訟活動，e是刑事法庭③c代表的機關由全國*代表大會產生，負責全國監察工作④d代表的機構所...

問題詳情：小明在學完化學用語之後，完成了家庭作業。他的作業中正確的是（）A．3H﹣﹣3個*元素B．C60﹣﹣60個碳原子C．﹣﹣氧化鐵中鐵的化合價顯+3價D．NaCO3﹣﹣碳**【回答】C【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就...

問題詳情：學完槓桿知識後，小明在綜合實踐活動中製作桿秤，他取一根質量均勻分佈的圓木棒，測得木棒AB長度為80cm，質量為50g；一質量為350g的小盤和一個未知質量的螺母．（g取10N/kg）（1）如圖*所示，小明將小盤懸於棒的A端，用細線在O點提起...

問題詳情：學完分式運算後，老師出了一道題“化簡：”．其中正確的是( )A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒有正確的【回答】C知識點：分式的運算題型：選擇題...

問題詳情：小亮學完合金後，知道了不鏽鋼的主要成分是鐵，白銅中含有銅和鎳（Ni）。他決定探究Fe、Cu、Ni的金屬活動*順序。（1）［查閱資料］鎳能與稀硫*反應生成能溶於水的NiSO4，並放出*氣。寫出鎳與稀硫*反應的化學方程式：      ...

問題詳情：小英、小明在學完*的化學*質後，做了如下圖1的①--⑤個實驗， 據圖1回答下列問題：（1）反應後試管②③中一定含有的陽離子分別是      、      （填離子符號）。（2）實驗④在反應時沒有明顯的實驗現象。如何才能...

問題詳情：學完“古代*的*集權制度”後，某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題的研究最終將無法成功的是()A．《淺議我國早期國家*制度的創立者—大禹》B．《趣談周武王與分封制》C．《論隋唐三省制...

問題詳情：學完*近代史，李星同學對**領導下的新*主義*取得勝利產生了極大的興趣，決定進行專題研究，請你和他一起完成。[問題探究]李星同學對下面兩個問題產生了困惑，請你幫他解答：（1）*新*主義*以哪一歷史事件作為開始的標誌？（2）“...

問題詳情：學完（功率）一節後，老師佈置了一項實踐*作業：利用生活中的測量工具，設計種測量自己上樓功率的方案。請補充未完成的步驟(需要測量的物理量用相應的字母表示)：(1)__________________________________________________...

問題詳情：綜合*學習。學完本文，大家都想做一個有同情心、有正義感、有責任感的人。為此，某中學八年級(1)班將開展一次以“責任在我肩”為主題的綜合*學習活動，請你參與。(1)請你寫一句有關責任的名言*句。答：      ...

問題詳情：在學完“能源與可持續發展”後，同學們對有關能源問題進行了討論，他們的說法中錯誤的是（）A．煤、石油、天然氣等化石能源是不可再生能源B．因為能量在轉化過程中是守恆的，所以能源是“取之不盡用之不竭”的C．丹*口水電站...

問題詳情：學完了地理，貝貝繪製了一幅學校的平面圖，讀圖回答4﹣5題4．從學校前校門到後校門行走的方向大致是(    )A．先向西南再向北    B．先向東北再向南C．先向南再向西北    D．先向北再向西北5．前校門到後校門的實地...

問題詳情：學完*古代的*制度後，某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題的研究最終將無法成功的是（   ）                                         ...

問題詳情：在學完“我們的遠古祖先”一課後，同學們開展了模仿“*人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中，與史實相符的是A.用圓形方孔銅錢購物       B.種植水稻        C.穿著麻布衣服     D.燒...

問題詳情：學完“浮力”知識後，小芳同學進行了相關的實踐活動。（ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg.） (1)她選取一質量為750g、體積為1250cm3長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖*所示。求木塊受到的浮力。（2）取來規格相同由合金材...

問題詳情：學完《西晉的短暫統一和北方各族的內遷》一課後，某校七年級（1）班開展了以下探究*活動，請你參與。（1）西晉的歷史非常短暫，請回答關於西晉的下列問題：①西晉的建立者是誰？他於哪一年統一全國？②導致西晉衰落的事件是什麼？...

問題詳情：綜合*學習。人海茫茫，兄弟姐妹情，恰似一縷清新的春風拂過，不經意間沁人心脾。學完《人琴俱亡》後，你們班級擬組織一次以“兄弟情，手足誼”為主題的綜合*實踐活動。請你完成以下任務。(1)請你為此次活動擬寫一個開...

問題詳情：學完*古代的*制度後，某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題有明顯錯誤的是                                           A、《趣談周...

問題詳情：學完*古代的*制度後，某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題有明顯錯誤的是（  ）A．《趣談周武王與分封制》     B．《論西漢察舉制的實行及其影響》C．《論隋唐三省制度對*歷史的影響...