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(三)名篇名句默寫(5分)16.補寫下列句中的空缺部分。(每空1分,共5分)(1)魯迅對真的猛士滿是讚譽,他認...
2019-04-14
問題詳情:(三)名篇名句默寫(5分)16.補寫下列句中的空缺部分。(每空1分,共5分)(1)魯迅對真的猛士滿是讚譽,他認為真的猛士是“ , ”...
科學認識和評價一個人,就應該既看過去的他,又看今天的他,更要看以後的他。這告訴我們認識一個人要( )A.用全...
2019-07-01
問題詳情:科學認識和評價一個人,就應該既看過去的他,又看今天的他,更要看以後的他。這告訴我們認識一個人要()A.用全面的眼光B.用發展的眼光C.既看優點又看缺點D.看他的發展趨勢【回答】B【考點】正確認識自我.【分析】本題考查...
12.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工...
2019-11-09
問題詳情:12.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工程,又承認西洋文明之優越。”材料中的“他”最有可能是A.洪秀全 B.洪仁玕 ...
自 尊周海亮 那是一段令他刻骨銘心的日子。 他失去工作,身無分文。他認為城市裡,縱是一條*也比他活得...
2020-01-04
問題詳情:自尊周海亮那是一段令他刻骨銘心的日子。他失去工作,身無分文。他認為城市裡,縱是一條*也比他活得幸福。因為*可以乞討,他不能。因為*沒有尊嚴,他有。2-1-c-n-j-y他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香菸殼、食品包裝袋...
赫·喬·韋爾斯認為“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的精...
2019-07-18
問題詳情: 赫·喬·韋爾斯認為“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的精神領袖,而他卻是一個富有的世俗君主。”由此可見宗教改革從本質上說是() A.反教皇...
《說服:如何贏得他人的信任與認同》經典語錄
2018-10-26
經典語錄行為科學家在過去十年中詳細記錄了振奮人心的進步,但影響力與說服力的根本原則仍舊未變。過去十年,*、社會、技術領域出現了數不勝數的變化,但人們處理應對這些變化的認知硬體(說到底就是我們的大腦)基本沒有變化...
用“他認為”造句大全,他認為造句
2018-03-26
剛到這兒時他認為他是大材小用了.他說他認為我太懶,不會是個好工人。因此他認為這頭髮是被有意放進去的。但他認為浮名薄利,如過眼雲煙。也許他認為這會受到官方的歡迎。他削除我的演講稿中他認為不相關的東西.哇,或許...
“如果你愛他,就請他上網;如果你害他,就請他上網。”對此認識正確的是A.網路可學習,可交往,有益無害B.網路可...
2019-09-09
問題詳情:“如果你愛他,就請他上網;如果你害他,就請他上網。”對此認識正確的是A.網路可學習,可交往,有益無害B.網路可虛擬,可隱蔽,無所謂利弊C.網路有欺詐,有傷害,有害無益D.網路是把鋒利的雙刃劍,有利有弊【回答】D【詳...
76.我認為他們應得到祝賀。 Ithinkthey
2021-02-09
問題詳情:76.我認為他們應得到祝賀。 Ithinkthey________________________.77.姚明過去曾是火箭隊的隊員。 YaoMingusedto________________________theRockets.78.這位老師的建議很值得考慮。 Theteacher’sadvicei...
“他引發了人們腦子裡的一場地震,他改變了人們的世界,他打敗了無敵的神,他開始使人們重新認識世界,認識自己”。...
2019-10-18
問題詳情: “他引發了人們腦子裡的一場地震,他改變了人們的世界,他打敗了無敵的神,他開始使人們重新認識世界,認識自己”。材料中的他是指A.《物種起源》 B.《戰爭與和平》 C.《英雄交響曲》 D.《美國的悲劇》...
全面認識自己,既要認識自己的外在形象,又要認識自己的內在素質。下列認識中屬於通過他人的評價認識自己的是( ...
2019-03-30
問題詳情:全面認識自己,既要認識自己的外在形象,又要認識自己的內在素質。下列認識中屬於通過他人的評價認識自己的是( )①媽媽說我做事比較認真,從不馬馬虎虎 ②同桌說我樂於助人,大家有困難都願意找我幫忙 ③我*...
完成句子1.我認為他不會明天來 I cometomor...
2021-01-09
問題詳情:完成句子1.我認為他不會明天來 I cometomorrow.2.自1995年以來,我們的家鄉發生了很大變化Great ...
3.對於管仲,孔子認為他使齊國“稱霸諸侯,一匡天下”,民眾至今仍受惠於他的功德,並讚賞他“如其仁”;孟子抨擊他...
2020-02-17
問題詳情:3.對於管仲,孔子認為他使齊國“稱霸諸侯,一匡天下”,民眾至今仍受惠於他的功德,並讚賞他“如其仁”;孟子抨擊他背棄舊主、不知禮儀。這說明了( )A.對人物的評價“仁者見仁,智者見智”B.儒家學派內部存在分歧C.戰國時...
24.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工...
2020-06-30
問題詳情:24.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工程,又承認西洋文明之優越。”材料中的“他”最有可能是 A.洪秀全 B.洪仁玕 ...
一位歷史學者認為道光皇帝的墓修築的比其他帝王的墓都要矮小時,他認為這是因為“在他手上打敗了仗,丟失了土地,沒有...
2020-03-03
問題詳情:一位歷史學者認為道光皇帝的墓修築的比其他帝王的墓都要矮小時,他認為這是因為“在他手上打敗了仗,丟失了土地,沒有面目見先帝”。這裡所說的“丟失”的土地是指A.廣州 B.* ...
只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依賴他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用就很重要了。依據他人的...
2019-12-20
問題詳情:只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依賴他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用就很重要了。依據他人的反饋來認識自己屬於()A.在自我評價中認識自己 ...
20.“他承認人為萬物尺度,同時認為是理*而非感覺才是人最重要的品質。反對真理的相對*,他認為人們能夠發現*...
2020-12-27
問題詳情:20.“他承認人為萬物尺度,同時認為是理*而非感覺才是人最重要的品質。反對真理的相對*,他認為人們能夠發現*於人類慾望之正確和公平的恆久原則。在教育方法上,他反對死記硬背,而是不斷地提出問題讓人們去思考。”...
赫·喬·威爾斯認為:“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的精...
2019-10-15
問題詳情:赫·喬·威爾斯認為:“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的精神領袖,而他卻是一個富有的世俗君主。”由此可見,宗教改革從本質上說是A.反教皇的宗教鬥爭 ...
正確認識自己要求我們A.只用發展的眼光認識自己 B.必須認同他...
2019-03-13
問題詳情:正確認識自己要求我們A.只用發展的眼光認識自己 B.必須認同他人對自己的評價C.只用全面的眼光認識自己 D...
“他承認人為萬物尺度,同時認為是理*而非感覺才是人最重要的品質。反對真理的相對*,他認為人們能夠發現*於人類...
2019-05-08
問題詳情:“他承認人為萬物尺度,同時認為是理*而非感覺才是人最重要的品質。反對真理的相對*,他認為人們能夠發現*於人類慾望之正確和公平的恆久原則。在教育方法上,他反對死記硬背,而是不斷地提出問題讓人們去思考。”下...
“他至死都認為他到了印度,但事實上他到達的是一塊歐洲人從來都不知曉的新大陸”。這句話中的“他”是( ) A...
2021-01-09
問題詳情: “他至死都認為他到了印度,但事實上他到達的是一塊歐洲人從來都不知曉的新大陸”。這句話中的“他”是( ) A、達·迦馬 B、哥倫布 C、迪亞士 D、麥哲...
“他引發了人們腦子裡的一場地震,他改變了人們的世界,他打敗了無敵的神,他開始使人們重新認識世界,認識自己。”...
2021-02-27
問題詳情: “他引發了人們腦子裡的一場地震,他改變了人們的世界,他打敗了無敵的神,他開始使人們重新認識世界,認識自己。”材料中的他是指 ( )A.《物種起源》 B.《戰爭與和平》 ...
認識自己、提高自己的方法有①在與他人的接觸和比較中認識自己 ②從他人的態度和評價中瞭解自己③學...
2020-06-30
問題詳情:認識自己、提高自己的方法有①在與他人的接觸和比較中認識自己 ②從他人的態度和評價中瞭解自己③學會自我觀察 ...
10.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工...
2022-04-18
問題詳情:10.英國領事富里賜在《天京遊記》中說:“我不能不承認他是我所認識的最開通的*人。他極熟悉地理,又略識機器工程,又承認西洋文明之優越。”材料中的“他”最有可能是A.洪秀全 B.洪仁玕 C.曾國藩 ...
赫·喬·韋爾斯認為:“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他們不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的...
2021-10-21
問題詳情:赫·喬·韋爾斯認為:“他們反對教皇不是因為他是世界的宗教領袖,而是因為他們不是這樣的領袖;因為他本應該是他們的精神領袖,而他卻是一個富有的世俗君主。”由此可見宗教改革從本質上說是 A.反封建的*鬥爭...
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