探究的精選

問題詳情： (2015·宜昌)在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學們提出了下列4種猜想：猜想1：浮力大小與液體密度有關；猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；猜想3：浮力大小與物體的形狀有關；猜想4：浮力大小與物體所受的重力有...

問題詳情：當今世界，海洋問題已成為世界最關注的問題之一。回顧歷史，世界各國的發展與海洋的聯絡值得我們認真探究。閱讀下列材料，回答問題。材料一：古羅馬哲學家西塞羅說：“誰控制了海洋，誰就控制了世界。材料二：全球化是人類...

問題詳情：春天到來，看到屋簷上的燕子從遙遠的南方返回，繁育後代，某生物興趣小組開展了“鳥適於飛行的特點”探究。（1）從上圖所示的幾個方面發現，鳥的體形呈       型，有利於減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼；胸...

問題詳情：以下兩幅是課本中小實驗的*圖，圖*中，改變直尺伸出桌面的長度是為了探究                ；乙圖所示的實驗是為了研究                        。【回答】音調與振動頻率...

問題詳情：某探究學習小組欲探究物體的加速度與力、質量的關係，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，圖中小車的質量用M表示，鉤碼的質量用m表示。要順利完成該實驗，則：（1）為使小車所受合外力等於細線的拉力，應採取的措施是___...

問題詳情：下列有關“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”敘述中，正確的是A.本實驗中每天對酵母菌種群數量的統計都需要使用樣方法B.計數時應統計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌C.—個方格中酵母菌數量過多...

問題詳情：“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，在探究物體的加速度與作用力的關係時，分別得到如圖所示的影象，請你分別分析一下可能的原因（1）的原因_________________________________________________________（2）的原因_...

問題詳情：某研究*學習小組利用H2C2O4溶液和**KMnO4溶液的反應探究“外界條件的改變對化學反應速率的影響”，進行了如下實驗：實驗序號實驗溫度/K有關物質溶液顏*褪至無*所需時間/s**KMnO4溶液H2C2O4溶液H2OV/mLc/mol·L－1V...

問題詳情：為使饅頭鬆軟可口，常在揉麵時加入食用鹼。為了探究食用鹼的主要成分，向其中加入了稀鹽*，發現產生了一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則食用鹼中可能含有（  ）A、食鹽      B、燒鹼     C、純鹼   ...

問題詳情：某校研究*學習小組圍繞“經濟發展與重金屬汙染”問題展開探究調查，並將蒐集到的資料整理如下：【聚焦發展之汙染】一組振奮人心的數字：一組觸目驚心的資料：汙染型別汙染後果糧食汙染年均1200萬噸，直接經濟損失超200...

問題詳情： “探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示.①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出...

問題詳情：根據下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（）A可以驗*質量守恆定律B常溫下，二氧化碳能溶於水C只能探究可燃物的燃燒需要的一個條件D黃銅的硬度比純銅的大A．A   B．B   C．C   D．D【回答】【考點】化學實驗...

問題詳情：關於凸透鏡：(1)在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一*作的目的是______________________________________...

問題詳情：完成下述關於重力大小影響因素的探究過程．【提出問題】物體的重力大小跟哪些因素有關呢？【建立假設】假設1：重力與物體的體積有關．         假設2：重力與物體的質量有關．【實驗驗*】採用如下兩個實驗，對上...

問題詳情： 下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是（   ）A.比較空氣與人體撥出的氣體中CO2含量   B.探究MnO2能否加快H2O2分解C.驗*燃燒需要溫度達到著火點   D.探究CO2對銅生鏽是否有影響【回答】【*】C【解析...

問題詳情：某同學準備以“上古亞非文明”為主題進行探究*學習。他探究的內容應包括：①古代埃及文明②古巴比倫文明③古代印度文明④古代希臘文明⑤中華文明  A．①②③    B．①③④⑤   C．①②③④⑤   D．①②③...

問題詳情：綜合探究閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰，這場戰鬥將決定誰統治英國。戰鬥進行的當天早上，國王派一個馬伕去給自己最喜歡的戰馬打鐵掌...

問題詳情：科學探究是學習化學的重要而有效的學習方式．它包括：①“建立假設”②“交流評價”③“獲得結論”④“提出問題”⑤“收集*據”等基本環節．合理的探究順序是（）A．①②③④⑤B．④⑤①②③C．④①⑤③②D．①④⑤②③【回答...

問題詳情：走進實驗室，我們學會了科學探究的最基本的*作。以下實驗*作正確的是（     ） 【回答】B知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...

問題詳情：為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分佈哪個影響更大，某研究*學習小組進行了如下探索：材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個，沙土，不透光的牛皮紙，剪*等。方法步驟：（一）、取四個空易拉罐...

問題詳情：某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究。【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、*兩種元素組成。【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。【實驗驗*】（1）用乾冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到   ...

問題詳情：現用蔗糖、水、盆、月季*條和土壤，進行月季*條的探究*實驗，看糖水或一定的生長刺激劑會不會提高扦*的成活率。（1）提出問題：________________________________________？（2）作出假設：__________________________________...

問題詳情：在做“探究電流與電阻的關係”實驗中，小翔連線瞭如圖所示的電路。他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數；記錄資料後，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，閉合開關，接下來他的實驗...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計時器所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、複寫紙、紙帶、細沙若干。當滑塊連線上紙帶，用細線通過滑輪...

問題詳情：某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關係”，設計瞭如下實驗，他的*作步驟是：      ①按圖（a）擺好實驗裝置，其中小車質量M=0.20kg，鉤碼總質量m=0．05kg．      ②釋放小車，然後接通打點計時器的電源（電源頻...