与力的精选

问题详情：某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车...

问题详情：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关                                      B．与力的方向有关C．与力...

问题详情：下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）A．探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B．电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C．力学中将物体看成质点运用了理想化模型法D．△t→0时的平均速度可看成...

问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置。（1）本实验应用的实验方法是______A．假设法      B．理想实验法 C．控制变量法      D．等效替代法（2）下列说法中正确的是______A．平衡摩擦力时，...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．(1)当M与m的大小关系满足       ...

问题详情：在探究*簧长度与力的关系时，选取*、乙、*、丁完全相同的四根*簧，将*、乙*簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉*的右端，用大小为F的力压乙的右端，在**簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁*簧左右两端施加大小为F的压力，四...

问题详情：在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某实验小组采用如图1所示的装置，实验步骤如下：a．把纸带的一端固定在小车上，另一端穿过打点计时器的限位孔；b．调整木板的倾角，以重力沿斜面向下的分力平衡小车及纸带受到的...

问题详情：在某一次做“探究形变与*力的关系”的实验中（1）以下是一位同学准备完成的实验步骤，请你帮这位同学按正确*作的先后顺序，用字母排列出来：        ．A．以*簧伸长量为横坐标，以*力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点...

问题详情：如图*所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．（1）该同...

问题详情：如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量...

问题详情：某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．*簧秤固定在某合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与*簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距为d．开始时...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图乙所示的装置。则下列说法中正确的是     A．本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：（1）为了探究加速度与质量的关系，应保持________不变（选填“m”、“a”、“F”）；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作______...

问题详情：17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中六道题）（6分）①有志与力，而又不随以怠，            ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？            。  （苏轼《定风波...

问题详情：如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明力的作用效果与力的________有关。【回答】由题图可知，力的方向、作用点相同，力的大小不同，塑料尺弯曲的程度不同，这说...

问题详情：利用图示装置来探究加速度与力、质量的关系。（１）若实验中小车运动过程中存在摩擦力，要平衡摩擦力，可以采用的措施是：                                             ...

问题详情：（2013*市东城区联考）橡皮筋也像*簧一样，在**限度内伸长量x与*力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实际都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。（1）在*单...

问题详情：为了“探究加速度与力、质量的关系”，请思考探究思路并回答下列问题：                                   （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是    ...

问题详情：在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力质量的关系”的实验时：(1)下列说法中正确的是________．A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦...

问题详情：有志与力，，，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）桑之落矣，____________。（《卫风·氓》）屈原在《离骚》中表达了“时不我待”的思想，这两句诗是：            ，。《石钟山记》的中心论点是：         ...

问题详情：用图*所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”．请思考并完成...

问题详情：用图*所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图．两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘，盘中可放砝码．两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车...

问题详情：在“探究物体质量一定时加速度与力的关系”实验中，小明同学做了如图*所示的实验改进，在调节桌面水平后，添加了用力传感器来测细线中的拉力．(1)关于该实验的*作，下列说法正确的是________．A．必须用天平测出砂和砂桶的...

问题详情：用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和*簧测力计均水平固定①实验时，一定要进行的*作是_________A．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录*簧测力计的示数B．改变砂...

问题详情：橡皮筋也像*簧一样，在**限度内，伸长量x与*力F成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。（1）在*单位中，杨氏模量Y...