做“*雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：*雨對種子的萌發有影響嗎？作出的假設是：*雨使種子不能萌發。有...

問題詳情：

做“*雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：*雨對種子的萌發有影響嗎？作出的假設是：*雨使種子不能萌發。有名同學用食用醋和清水配製成了“模擬*雨”，他把pH控制在4.0以下。他設計的實驗方案是（共4分）

在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在温暖的地方培養。

每天在紗布上淋幾次“模擬*雨”。

觀察大豆種子的發芽狀況。

換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。

如果這些種子都沒有發芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能説明是受        的影響。

設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第      步中每天在紗布上淋幾次         ，而不是                  。

【回答】

模擬*雨    ②     清水   模擬*雨

【解析】

試題分析：（1）題幹中描述*雨對農作物、建築物及人體的傷害，制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬*雨，顯然是探究*雨對植物生長的影響，所以如果這些種子都沒發芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能説明是受模擬*雨的影響。

（2） 我們所做的實驗一般為對照實驗，那麼就要求①要形成對照②變量具有唯一*，在設計的實驗中我們明顯發現缺少對照實驗設計，作為對照實驗要保*變量的唯一 *，由於實驗探究*雨對植物的生長的影響，所以唯一變量應為--*雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

考點：本題考查的是探究*雨對農作物的生長影響。

點評：此題通過模擬實驗探究了環境污染對生物的危害，*雨的形成是人類活動對環境的影響，我們要有環境意識，在生活過程中減少對環境的污染。

知識點：分析人類活動對生態環境的影響

題型：綜合題