閲讀下面的文言文，完成後面題目。程千里列傳程千里，京兆人。身長七尺，骨相魁岸，有勇力。本磧西募人，累以戎勛，官...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題目。
程千里列傳
程千里，京兆人。身長七尺，骨相魁岸，有勇力。本磧西募人，累以戎勛，官至安西副都護。天寶十一載，授御史中丞。十二載兼北庭都護充安西北庭節度使突厥首領阿布思先率眾內附隸朔方*玄宗賜姓名曰李獻忠李林甫遙領朔方節度用獻忠為副將後有詔移獻忠部落隸幽州，獻忠素與祿山有隙，懼不奉詔，乃叛歸磧北，數為邊患。玄宗憤之，命千里將兵討之。
十二載十一月，千里兵至磧西，以書喻葛祿，令其相應。獻忠勢窮，歸葛祿部。葛祿縛獻忠並其妻子及帳下數千人，送之千里，飛表獻捷，天子壯之。十三載三月，千里獻俘於勤政樓，斬之於朱雀街，以功授右金吾衞大將*同正，仍留佐羽林*。祿山之亂，詔千里於河東召募，充河東節度副使、雲中太守。
十五載正月，遷上黨郡長史、特進，攝御史中丞，以兵守上黨。賊來攻城，屢為千里所敗，以功累加開府儀同三司、禮部尚書、兼御史大夫。
至德二年九月，賊將蔡希德圍城，數以輕騎挑戰。千里恃其驍果，開懸門，率百騎，欲生擒希德。勁騎搏之，垂將擒而希德救兵至，千里斂騎而退，橋壞墜坑，反為希德所執。仰首告諸騎曰：“非吾戰之過，此天也！為我報諸將士，乍可失帥，不可失城。”*人聞之泣下，晝夜嚴兵城守，賊競不能拔。千里至東都．安慶緒舍之，偽署特進，囚之客省。及慶緒敗走，為嚴莊所害。
其年十二月，上御丹鳳樓大赦，節文曰：“忠臣事君，有死無貳；烈士徇義，雖歿如存。其李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠、張介然、蔣清、龐堅等，即與追贈，訪其子孫，厚其官爵，家口深加優恤。”自是赦恩，無不該於節義，而程千里終以生執賊庭，不沾褒贈。
（選自《舊唐書》卷一百八十七下列傳第一百三十七下）
8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．十二載／兼北庭都讓／充安西北庭節度使／突厥首領阿布思先率眾內附／隸朔方*／玄宗賜姓名日李獻忠／李林甫遙領朔方節度／用獻忠為副將／
B．十二載／兼北庭都讓／充安西北庭節度／使突厥首領阿布思先率眾內附／隸朔方*／玄宗賜姓名／日／李獻忠李林甫遙領朔方節度／用獻忠為副將／
C．十二載／兼北庭都讓／充安西北庭節度使／突厥首領阿布思先率眾／內附隸朔方*／玄宗賜姓名日李獻忠／李林甫遙領朔方／節度用獻忠為副將／
D．十二載／兼北庭都讓／充安西北庭節度／使突厥首領阿布思先率眾內附／隸朔方*／玄宗賜姓名日／李獻忠／李林甫遙領朔方節度／用獻忠為副將／
9．下列對文中加點詞語的解説，不正確的一項是（ ）
A．京兆：地名，古代的二級行政單位，所管轄範圍大致相當於陝西西安及其附近所屬地區。
B．奉詔：接受皇帝的命令。奉，這裏意為恭敬地獻上。詔，帝王所發的文書命令，亦即詔書。
C．御史中丞：官名，漢朝為御史大夫的次官，唐復置御史大夫，亦往往缺位，仍以中丞代行其職。
D．儀同三司：非三司而儀制同於三公。三司即三公。唐代稱御史大夫、中書、門下為三司。
10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．京兆人程千里，身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是被招募到磧西的*人，憑藉多次的戰功，做官做到了安西副都護。
B．李獻忠因為跟安祿山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到磧北，並多次侵擾邊疆。唐玄宗對李獻忠感到很憤恨，下令程千里率兵*他。
C．賊將蔡希德在至德二年九月包圍城池，多次帶領騎兵前來挑戰。程千里自恃驍勇果敢，打開懸門，率領一百個騎兵，想要活捉他。
D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉許殺身報國而貶斥叛變成為貳臣，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒有得到褒揚和追贈。
11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）葛祿縛獻忠並其妻子及帳下數千人，送之千里，飛表獻捷，天子壯之。
（2）非吾戰之過，此天也！為我報諸將士，乍可失帥，不可失城。
【回答】
8．A
9．B
10．D
11．（1）葛祿將李獻忠和他的妻了兒女以及帳下數千人都捆綁起來，交給程幹裏，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很讚賞他的勇武。
（2）這不是我作戰的過錯啊，這是天意啊！替我轉告各位將士，寧可失掉主帥，不可丟失城池。
【解析】
8．
試題解析：本題考查斷句。文言斷句的基本要求，即應該做到點斷後的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷後的每一句話的內容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感。同時還要關注一些斷句的標誌，正確斷句為：“十二載／兼北庭都讓／充安西北庭節度使／突厥首領阿布思先率眾內附／隸朔方*／玄宗賜姓名日李獻忠／李林甫遙領朔方節度／用獻忠為副將／”斷句根據年號、官職名、句意、標誌來斷句。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
9．
試題解析：本題考查學生對文學文化常識的把握情況。平時的學習過程中應注意分類積累記憶。B項中奉，恭敬地用手捧着。①<動>恭敬地捧着、拿着。《荊軻刺秦王》：“荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。”②<動>接受；承擔。《出師表》：“受任於敗*之際，奉命於危難之間。”③<動>遵奉；遵照。《赤壁之戰》：“近者奉辭伐罪，旌麾南指。”④<動>進獻。《鴻門宴》：“再拜奉大將*足下。”⑤<動>賜予；給予。《六國論》：“奉之彌繁，侵之愈急。”⑥<動>侍奉；侍侯。《魚我所欲也》：“今為妻妾之奉為之。”《滕王*序》：“舍簪笏於百齡，奉晨昏於萬里。”⑦<動>擁戴；尊崇。《國語·晉語》：“百姓欣而奉之，國可以固。⑧<動>供奉；供給。《原君》：“離天下之子女，以奉我一人之淫樂。”⑨<動>保全；保持。《管子·四稱》：“君若有過，各奉其身。”⑩<動>扶助；幫助。《淮南子·説林》：“人不見龍之飛舉而能高者，風雨奉之。”⑾<動>討好；奉承。《儒林外史》：“晚生只是個直言，並不肯阿諛趨奉。”⑿<敬詞>。《荊軻刺秦王》：“而得奉守先王之宗廟。”⒀<名>通“俸”。《東方朔》：“奉祿薄，未得省見。”《觸龍説趙太后》：“位尊而無功，奉厚而無勞。”
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
10．
試題解析：D項無中生有。依據文章第四段內容可知，程千里雖然被活捉，但是並沒有投靠賊廷。。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
11．
試題解析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。 題中重點詞語（1）省略句及狀語後置句、“縛”、“飛表獻捷”、“壯” ； （2）判斷句、“諸”、“乍可”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
參考譯文：
程千里是京兆人。他身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是磧西募人，多次憑藉戰功，做官做到了安西副都護。天寶十一年，他被授予御史中丞。天寶十二年，兼任北庭都護，充任安西、北庭節度使。突厥首領阿布思先率領部眾歸附唐朝，隸屬於朔方*，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻忠。李林甫統領朔方節度，任命李獻忠為副將。之後又下詔，將李獻忠部落轉移，隸屬幽州管轄，李獻忠和安祿山素來不和，恐懼不敢奉詔，於是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關大患。唐玄宗對他感到很憤怒，下令程千里率兵*他。
天寶十二年十一月，程千里的*隊到達磧西，用書信曉諭葛祿，命令他幫助朝廷。李獻忠勢單力孤，歸降了葛祿的部落。葛祿將李獻忠及其妻子兒女、帳下數千人都捆綁起來，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很讚賞他的勇武。天寶十三年三月，程千里在勤政樓獻上俘虜李獻忠，最後將他在朱雀街斬首，程千里憑藉功績被授予右金吾衞大將*同正，仍然留任輔佐治理羽林*。安史之亂髮生後，朝廷下詔命令程千里在河東招募兵勇，充任河東節度副使、雲中太守。
天寶十五年正月，程千里被升遷為上黨郡長史、特進，代理御史中丞，派兵守上黨。叛賊來攻城，多次被程千里擊敗，憑藉功勛多次升遷，直至開府儀同三司、禮部尚書、兼任御史大夫。
至德二年九月，賊將蔡希德包圍城池，並且多次帶領少量騎兵前來挑戰。程千里自恃驍勇果敢，於是打開懸門，率領一百個騎兵，想要生擒蔡希德。雙方精鋭的騎兵交戰得很激烈，差一點就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里於是收攏騎兵撤退，可是護城河的橋壞了，他掉進了坑裏，反而被蔡希德抓住了。程千里抬頭告訴自己的騎兵説：“這不是我作戰的過錯啊，這是天意啊！替我轉告各位將士，寧可*隊失掉主帥，不可丟失城池。”士兵們聽到後都流下了眼淚，早晚嚴防死守，叛賊最終也沒有攻下城池。程千里被俘到了東都洛陽，安慶緒給他安排了住處，專門給他安排了偽職特進，把他囚禁在客舍中。等到安慶緒敗走的時候，程千里被嚴莊殺害。
這一年的十二月，皇上駕臨丹鳳樓大赦天下，其中説到：“忠臣侍奉君主，只有殺身報國而不會叛變成為貳臣；烈士為國捐軀，即使死了也像活着一樣。像李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠、張介然、蔣清、龐堅等這些人，馬上追贈官職，尋訪他們的子孫，加封他們的官爵，家中人口都多多給予撫卹。”於是從此給予厚待的人，無不是要求節義完備的．而程千里終究因為被生擒到叛賊的朝廷，所以沒有得到褒揚和追贈。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
