18．閲讀尼采的一首小詩，根據要求作文。處世之道尼采別爬上山頂去，也別站在山腳。打從半高處看，這世界最美好。讀...

問題詳情：

18．閲讀尼采的一首小詩，根據要求作文。

處世之道

尼采

別爬上山頂去，

也別站在山腳。

打從半高處看，

這世界最美好。

讀完這首詩，你可能有自己的看法，你是否同意尼采的看法？你認為從哪裏看這個世界才最美好？請結合你的人生感悟寫一篇不少於800字的作文。

要求：自選角度，自定立意，自擬標題，文體不限（詩歌除外）。不要脱離材料內容及含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【回答】

處處風景

沒有不美的風景，只有死寂的心靈。

——題記   

人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低，每一處都有獨特風景。   

臨山之巔，察物之博。   

暢然俯視，物收眼底；臂近蒼穹，身與鷹齊。于山之巔，看山下鬱郁蒼蒼，人海如潮；于山之巔，俯仰春秋，體味雄渾壯麗。于山之巔，視寬界廣，胸懷壯闊；于山之巔，讓我們的靈魂*上飛翔的羽翼，去搏擊長空，展望人生之巔的壯麗。   

因為登于山巔，司馬遷傾其畢生寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”，以“前無古人後無來者”的高度俯察浩渺的歷史風光，感受獨特的文史魅力。   

站山之腰 ，享物之美。   

沒有山腳的閉目塞聽，一隅之景；沒有山頂的孤高視角，模糊渾然。站立於山之腰，享受駐停的美麗。于山之腰，有風之柔，陽之暖；于山之腰，俯頂之葱，腳之碧；于山之腰，去盡情嚮往，肆意俯望，不錯過任何一方美麗。   

正是站于山腰，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好。”以豁達的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美，仰望山頂的壯麗，享受別樣的風景。   

安山之腳，樂物之秀。   

泉水叮咚，鳥雀嘰喳；霧嵐朦朧，青苔遍生。于山之腳，聞幽蘭之香，感柔風拂面；于山之腳，觀魚遊淺底，賞佳木繁*。于山之腳，體驗一種踏實，一種淡然。   

因為安於山腳，季羨林甘於無職無稱，只為一介書匠。在山腳，沉醉於書香卷氣；在山腳，偏安國學一隅，文學一地；在山腳，享受自得其樂的踏實。不同的態度，多樣的選擇，沒有誰對誰錯，不分孰是孰非，只有適與不適，只需願與不願。臨山之巔，去享受傲視萬物的豪壯；站山之腰，去領略藍天白雲之美，俯察溪水茂林之秀；安山之腳，去品味霧意朦朧的獨特，體味風輕水柔的別樣。何景何情，隨心選擇。

不同角度看問題

人生就像一朵鮮花，有時開，有時敗，有時微笑有時低頭不語，其實生命就是這樣，無論當你是成還是敗時，都應打開心靈的另一扇窗。

古之開窗之人甚多，大多乃聖人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓信困秦而作《説難》《孤奮》；詩三百篇，大抵聖賢之所發憤所作也。《史記》作者司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他打開了自己心靈的另一扇窗，為了完成父親的遺願，他享受到了寫成《史記》一書後的喜悦，他拋棄了別人對他的種種不善看法，最終寫成了究天人之際、通古今變的《史記》。所以當你困獲時，打開心靈的另一扇窗，去換個角度看生命，生命是非常美好的，你也會因此而成功的。

貝多*一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊打轉，但貝多*成功大開了自己生命中的音樂之窗，感受到了音樂之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。

美國著名女作家海倫·凱樂從小就生活在無聲的世界之中，但在她的老師蘇里文的指點下，凱樂心靈的美好之窗被點開了，海倫·凱樂也因此以一種新奇的眼光去看世界，最終成了當代著名作家。

世界上這樣的聖人有很多，他們都是克服了挫折，打開自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功，他們都是以一種積極、樂觀的態度去看世界的。著名文學家、唐宋八大家之一的蘇軾始終保持着樂觀的態度，雖然在朝廷中不得志，但他仍對世界持有積極、樂觀態度，最終生活安穩。

古人云；“死生亦大矣，豈不痛哉！”王羲之深感時間流失沖沖，對往事懷念，但他仍一篇《蘭亭集序》道出了自己樂觀、積極的態度，與李賀則不同。古之賢人，多遭難，但他們都在遭難時打開了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂觀的態度看世界，他們終成功了，最終成就了大事業，站在了世界之巔。

人生之路就是一條曲折之路，當被拌倒時，我們應打開心靈的另一扇窗，去以一種積極、樂觀的態度去站在人生道路的最前沿，以另一種角度看生命。

換個角度看人生，也許你會在那兒看到一個種滿了*斯菊的花園。如果你只是一味的沉浸在那污泥般的墓地中，你的世界將被黑暗所覆蓋，不見天日。

【解析】

【試題分析】要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反覆揣摩命題人既定的寫作“走向”，儘量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。尼采的詩歌中給出了三個層次，（1）贊同站在山頂看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、學識、事業的高峯，達到一覽眾山小的人生高度。（2）贊同站在山腰看世界：山頂有居高臨下、高處不勝寒的弱點，山腳有仰人鼻息、目光短淺的短處，只有站在山腰看世界才能把這個世界看得清清楚楚、明明白白。（3）贊同站在山腳看世界：保持一種謙遜的態度站在山腳下，腳踏實地看世界。（4）分別站在山腳、山腰、山頂看世界：多角度、多層次打量這個世界，橫看成嶺側成峯，善於變換不同的角度，世界便異*紛呈。（5）虛化或放棄到底在哪裏看世界：站在哪裏並不重要，重要的是保持良好的心態。心態健康，自然能於成功的頂峯看到失敗的危機，從痛苦的山腳窺見勝利的曙光。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。藴涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般説來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，考生既可以贊同站在山頂看風景，也可以贊同站在山腰或山腳，重要的是理解“看風景”所指的內涵以及“看風景”的心態。

知識點：材料作文

題型：作文