A、B兩位同學在看到了這樣一個結論：“由理論分析可得，*簧的**勢能公式為（式中k為*簧的勁度係數，x為*簧的...

問題詳情：

A、B兩位同學在看到了這樣一個結論：“由理論分析可得，*簧的**勢能公式為（式中k為*簧的勁度係數，x為*簧的形變量）”。為驗*這一結論，A、B兩位同學設計瞭如下的實驗：

①首先他們都進行了如上圖5*所示的實驗：將一根輕質*簧豎直掛起，在*簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩定後測得*簧伸長量為d；

②A同學完成步驟①後，接着進行了如圖5乙所示的實驗：將這根*簧豎直的固定在水平桌面上，並把小鐵球放在*簧上，然後豎直地套上一根帶有*銷孔的長透明塑料管，利用*銷壓縮*簧；拔掉*銷時，*簧對小鐵球做功，使小鐵球*起，測得*簧的壓縮量為x時，小鐵球上升的最大高度為H.

③B同學完成步驟①後，接着進行了如圖5*所示的實驗. 將這根*簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在豎直牆上，另一端被小球壓縮，測得壓縮量為x，釋放*簧後，小球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L.

（1）A、B兩位同學進行圖5*所示實驗的目的是為了確定物理量：      ，用m、d、g表示所求的物理量：         .

（2）如果成立，那麼A同學測出的物理量x與d、H的關係式是：x=     ；B同學測出的物理量x與d、h、L的關係式是：x=    .

【回答】

(1)k;    k = mg/d.(每空2分)

(2)(2Hd)1/2;  L(d/2h)1/2.

知識點：專題十三 中學物理實驗

題型：實驗,探究題