閲讀下面的文字，完成後面小題。程十發：飛揚與落寞程十發，1921年3月出生於鬆*。18歲時，他就考入了上海美術...
問題詳情：
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程十發：飛揚與落寞
程十發， 1921年3月出生於鬆*。18歲時，他就考入了上海美術專科學校。當時教授繪畫的老師有海派宗師吳昌碩的得意弟子王個簃。在學校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術思維，從不循規蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長為我所用，往往畫出自家面貌。而系主任王個簃則是主張“死臨”吳昌碩的，要求學生臨摹得越像越好。程十發的“離經叛道”令他十分頭疼。儘管如此，王個簃依舊看到了他非凡的才氣，曾賦詩一首讚賞：“程生不猶人，胸次極寥廓。撫古有會心，筆墨無拘束。”
畢業之後的程十發，遭遇了自己人生的第一次“滑鐵盧”。他在南京路開了生平第一次畫展，沒想到卻遇上了“冷場”，不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢想破滅了，程十發舉家回鄉，從此開始了長達5年的失業之路。
他的妻子張金錡曾經這樣回憶那段艱*的往事：“那時候在鬆*，遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面颳風下雪，屋裏都會滲漏。沒有電燈，沒有自來水，身邊一點錢都沒有，真是苦不堪言。”在這樣惡劣的情況下，程十發依舊沒有放棄繪畫藝術，他借來了不少故宮藏畫的印刷品，對古今諸多大家的筆墨悉心鑽研、分析，大量地從傳統藝術中汲取精華。而這些傳統藝術的營養，也成了程十發未來繪畫路上重要的基石。
1949年後，程十發創作了第一幅年畫——《反黑田》。當時華東*美術出版社的呂蒙同志看出程十發的熱情與才氣，便安排其加入了出版社。從此，程十發成了“國家幹部”，開始了他美術創作的新天地。在短短的五年時間裏，程十發集中學習了傳統線描技法以及歐洲古典版畫藝術風格，取古今中外之法而用之。於是，一部融會了傳統寫意國畫筆法的連環畫佳作——《畫皮》誕生了。
“《畫皮》是一部**連環畫，無論從人物造型還是筆墨的運用上，都可以清晰地看出作者所受過的中西方繪畫藝術的薰陶，以及傳統筆墨的再現。”著名人物畫家戴敦邦先生接受《新民週刊》採訪時説，他至今記得《畫皮》出版後所引起的轟動。
程十發藝術的巨大飛躍，是在1957年的雲南寫生之後。他的畫風也就此發生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國，兼工帶寫，收放自如，創立了獨特的“程家樣”。從《潑水節》、《瑞麗*邊》、《傣族趕擺》到連環畫《菠蘿飄香的季節》等等，一發不可收，成為新*五十年美術史上的一朵奇葩。
正當程十發在藝術上不斷前進的時候，人生的第二次磨難無情地降臨在他的身上。“*”風暴席捲而來，程十發受到了很大的衝擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫。儘管如此，程十發依然保持着特有的幽默與豁達。原上海美術家協會副主席徐昌酩先生記得程十發在牛棚中的趣事：有一天，紅衞兵小將走過牛棚，突然看見一張寫有“保護動物”的標語。查問之後，才知道是程十發貼的。程先生不緊不慢地解釋道：“牛是屬於動物的，動物是要保護的。”頓時讓小將們哭笑不得。
*結束後，重獲新生的程十發創作了大量優秀的作品。他要把耽誤的十年補回來。“老師給我留下的最深印象就是勤奮到了極點。他畫20張畫，起碼要打50張底稿。”程十發的弟子毛國倫回憶説。
上世紀90年代初，為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發親自作畫30幅，折成**60萬元購買了10套房屋分給困難家庭，一時傳為美談。程老的忘年交，著名喜劇演員王汝剛先生清楚地記得這件事：“那是1991年的夏天，老先生為了交齊30張畫，不顧高温，把自己關在屋子裏*命地作畫。當畫所差無幾的時候，老先生也累病了。”
進入90年代後，坊間大量充斥的假畫也讓他苦悶不已。儘管他是一個豁達開朗的人，面對假畫往往表現得十分大度：“他們看我畫不動了，做好事幫幫我。”
1993年，人生的第三次磨難又降臨在這位七十多歲的長者身上。夫人和女兒的去世，讓毫無準備的程十發再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫的時間。
八十歲後，程十發的身體狀況大不如前，多種慢*疾病的困擾使得他提筆寫字作畫都十分困難，手往往發顫發抖，可他還戲稱“我這是精神抖擻”。他患有氣喘病，時常喘息不止，卻常常笑着解釋：“我這叫英雄氣短。”
2006年，卧病華東醫院的程十發在病榻上接受了一生中最後、也是最高的一項榮譽：由中華*共和國文化部、*文聯授予的“國家造型藝術終生成就獎”。這是國家和*對於他半個多世紀以來藝術探索的最大肯定。得知獲獎消息的程老並沒有喜形於*，卻將已有一年不曾拿起畫筆的手在空中不停地揮舞着，他還是想再多畫些畫……
曲終收琴意猶濃，春去落花芳未淡。2007年，程十發走完了自己坎坷而不平凡的八十六年曆程。其中有功成名就背後的艱*，也有風光無限之下的孤寂。
（選自《新民週刊》，有刪改。）
6．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A. 年輕的程十發從不循規蹈矩地臨摹一家一派的繪畫，但他的老師王個簃卻很讚賞他的這種“離經叛道”，並且寫了詩歌來鼓勵他。
B. 失業回家的程十發，儘管生活艱難，但仍然沒有放棄繪畫藝術。這些生活的經歷也成為了他未來在繪畫路上成功的重要基石。
C. 程十發從中西方繪畫藝術中汲取營養，創作了一部融會了傳統寫意國畫筆法的連環畫佳作——《畫皮》。作品出版後，引起了轟動。
D. 程十發樂觀幽默，他曾戲稱自己發抖是“精神抖擻”，也曾經用寫標語的形式來巧妙對待“*”中自己遭受的不公正待遇。
E. 文章按照時間的先後順序全面介紹了程十發的一生，重點表現了他“飛揚”與“落寞”的兩個方面，語言質樸，情感真摯。
7．作為一名集藝術上的“飛揚”與生活中的“落寞”於一身的畫家，程十發的哪些經歷最能夠體現這兩點？請結合文章分別舉例説明。
8．文中多次引用了程十發的弟子和朋友的話，有什麼作用？請結合文章簡要説明。
9．作為一名優秀的藝術家，程十發身上有哪些優秀的品質值得我們學習，請結合文章舉例説明。
【回答】
6．BCD
7．藝術上的“飛揚”：①少年學畫，雖“離經叛道”，但才華卻得到賞識；②創作了融會傳統寫意國畫的連環畫佳作——《畫皮》，引起了轟動；③畫風大變創立了獨特的“程家樣”。成為新*五十年美術史上的一朵奇葩；④獲得國家造型藝術終生成就獎。
生活中的“落寞”：①畢業後畫展失敗，失業回家，生活艱難；②*中遭遇衝擊，不能繪畫。以及關牛棚等遭遇；③妻子女兒去世，身體迅速衰老與多種病痛的困擾。
8．①從不同側面表現程十發，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿；②他人的評價，增強了傳記的真實*和可信度；③和文中正面描寫互相配合，使行文富有變化。
9．①不拘泥一門，兼收幷蓄：少年時代求學能夠各取所長；②執着，不畏困難：艱苦的生活中堅持繪畫的夢想；③幽默與樂觀豁達：*中寫作“保護動物”的標語，大度看待假畫問題等；④勤奮：繪畫20張要打50張底稿；⑤樂於助人，無私奉獻：繪畫幫助困難家庭。
【解析】
6．試題分析：C項2分，D項3分，B項1分。A項，老師讚賞的是他的才華，對他“離經叛道”的行為很頭疼；B項，文中強調的是對傳統繪畫技巧的研究是程十發成功的基礎；E項，文章沒有“全面”介紹程十發的人生。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
7．試題分析：題目中藝術上的“飛揚”是從程十發的藝術追求方面做出的結論，生活中的“落寞”是從他遭遇到的生活上的三次磨難説起的。如此，學生可以在文中找到相關的內容進行概括即可。如藝術上，“在學校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術思維，從不循規蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長為我所用，往往畫出自家面貌”“程十發集中學習了傳統線描技法以及歐洲古典版畫藝術風格，取古今中外之法而用之。於是，一部融會了傳統寫意國畫筆法的連環畫佳作——《畫皮》誕生了”“在1957年的雲南寫生之後。他的畫風也就此發生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國，兼工帶寫，收放自如，創立了獨特的‘程家樣’”“在病榻上接受了一生中最後、也是最高的一項榮譽：由中華*共和國文化部、*文聯授予的‘國家造型藝術終生成就獎’”；生活上，“他在南京路開了生平第一次畫展，沒想到卻遇上了‘冷場’，不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢想破滅了，程十發舉家回鄉，從此開始了長達5年的失業之路”“‘*’風暴席捲而來，程十發受到了很大的衝擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫”“夫人和女兒的去世，讓毫無準備的程十發再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫的時間”。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
8．試題分析：本題考查引用的作用。傳記中引述傳主或他人的話，會讓文章內容更豐富，對傳主的介紹更全面，更真實可信。按照這樣的思路去體會文章中引述程十發的弟子和朋友的話，可以從不同的角度對程十發進行介紹，使傳主的形象更立體生動。
考點：分析文本的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
9．試題分析：程十發身上值得我們學習的優秀品質很多。如“從不循規蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長為我所用”的兼收幷蓄的創造風格；“在這樣惡劣的情況下，程十發依舊沒有放棄繪畫藝術，他借來了不少故宮藏畫的印刷品，對古今諸多大家的筆墨悉心鑽研、分析，大量地從傳統藝術中汲取精華”對藝術堅持不懈的追求；“程十發依然保持着特有的幽默與豁達”面對人生苦難時積極的心態；“他畫20張畫，起碼要打50張底稿”對藝術精益求精的勤奮；“為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發親自作畫30幅，折成**60萬元購買了10套房屋分給困難家庭，一時傳為美談”樂於助人的情懷。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
