閲讀下面的文言文，完成10～13題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成10～13題。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《範滂傳》，慨然太息。軾請曰:“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠博通經史屬文日數千言好賈誼陸贄書既而讀《莊子》歎曰吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣嘉佑二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二，復以《春秋》對義居第一。殿試中乙科。後以書見修，修語梅聖俞曰:“吾當避此人，出一頭地。”聞者始譁不厭，久乃信服。

徙知徐州。河決曹村，泛於梁山泊，溢於南清河，匯於城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰:“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衞營，呼卒長曰:“河將害城，事急矣，雖禁*且為我盡力。”卒長曰:“太守猶不避塗潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，築東南長堤，雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗時，差役行久生弊。王安石相神宗，改為免役。司馬光為相，知免役之害，不知其利，欲復差役，軾曰:“差役、免役，各有利害。免役之害，掊斂民財，斂聚於上而下有錢荒之患。差役之害，民常在官，不得專力於農，而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重，蓋略等矣。”光不以為然。軾又陳於政事堂，光忿然。軾曰:“昔韓魏公剌陝西義勇，公為諫官，爭之甚力，韓公不樂，公亦不顧。軾昔聞公道其詳，豈今日作相，不許軾盡言耶?”光笑之。

建中靖國元年，卒於常州，年六十六。

軾與弟轍，師父洵為文，既而得之於天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

自為舉子至出入侍從，必以愛君為本，忠規讜論，挺挺大節，羣臣無出其右。但為小人忌惡擠排，不使安於朝廷之上。

(節選自《宋史·蘇軾傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的-項是(  )

A.比冠/博通經史屬文/日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/歎曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣

B.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/歎曰/吾昔有見口/未能言/今見是書/得吾心矣

C.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/歎曰/吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣

D.比冠/博通經史/屬文日數千言/好賈誼陸贄書/既而讀《莊子》/歎曰/吾昔有見/口未能言/今見/是書得吾心矣

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是(  )

A.“字”是古時對一個人的稱呼，一般應該是男子二十歲行冠禮時由鄉中長老或貴賓所取，可以與名的意思一致，也可以相關，甚至相反。

B.禮部是*古代官署之一，掌管吉、嘉、*、賓、兇五禮之用；管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。長官為禮部尚書。

C.《春秋》是由孔子修訂的*現存最早的一部編年體史書。它與《樂經》、《尚書》 、《詩經》、《禮記》合稱“五經”。

D.舉子即舉人，授予通過鄉試者。鄉試在省城舉行，每三年一次，皇帝親派主考官，因在八月舉行故稱“秋闈”，鄉試第一名稱為“解元”。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(  )

A.蘇軾才華出眾。歐陽修在梅聖俞面前很是推崇蘇軾，聽到歐陽修這話的人剛開始都很厭煩，很長時間之後，大家才真正信服了歐陽修的話。

B.蘇軾勤政愛民。黃河決口，徐州城將要被洪水沖毀，蘇軾説服卒長帶領手下人盡力築堤，自己住在城牆上，過家門不入，最終保全了徐州城。

C.蘇軾敢於直言。蘇軾和司馬光就差役制和免役制的利弊爭論不休、各執已見，司馬光很憤怒，蘇軾用司馬光做諫官時的事情對他進行反駁。

D.蘇軾仕途坎坷。蘇軾自從中舉以來，一直以愛戴君王為本，其忠心耿直、正直無畏遠在羣臣之上，但被小人嫉妒和排擠，不能安然在朝廷中任職。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。

(2)舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨*，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?

【回答】

10. C 解析：本題考查文言文斷句的能力。

解答此類題，要注意培養語感，注意名詞、動詞、對稱*結構、虛詞等。語意為:到二十歲的時候，蘇軾博學多識，通曉經書和歷史，每天寫文章洋洋數千言，喜歡賈誼(漢初傑出的*家、思想家和文學家)、陸贄(唐代賢相之一) 的文集。不久當他讀到《莊子》的時候，感歎説:“我以前有這樣的想法，但嘴裏卻説不出來。現在看到這本書裏寫的，正好和我心裏想的一樣啊!”

11. C  解析：本題考查識記文化、文學常識的能力。C有誤。 五經為《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《春秋》。

12. A  解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。

A.“聽到歐陽修這話的人剛開始都很厭煩"理解錯誤。文中説“剛開始聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛誇，並不信服。很長時間之後，大家才真正信服了歐陽修的話”，對“聞者始譁不厭，久乃信服”的“厭”理解錯誤。

13. (10分) (1)他的文章博大豐富，光輝燦爛，稱雄百代，自從文章產生以來，(這種情況)大概也是很少見的。(渾涵光芒、蓋、鮮各1分，句意分2分)

(2)戰船連接千里，旌旗遮蔽天空，在*面上灑酒祭奠，橫端着長矛朗誦詩篇，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪裏呢? (釃酒，固，安在各1分，句意分2分)

參考譯文:

蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時，他的父親蘇洵外出四處遊學，母親程氏親自教授蘇軾讀書。程氏在讀到東漢《範滂傳》時，不禁感慨歎息。蘇軾問母親:“如果蘇軾將來做範滂(東*，字盂博，少年時便懷澄清天下之志)那樣的人，母親是否允許呢?”程氏説:“你能夠做範滂那樣的人，我難道就不能成為範滂母親那樣的人嗎?”到二十歲的時候，蘇軾博學多識，通曉經書和歷史，每天寫文章洋洋數千言，喜歡賈誼(漢初傑出的*家、思想家和文學家)、陸贄(唐代賢相之一)的文集。不久當他讀到《莊子》的時候，感歎説:“我以前有這樣的想法，但嘴裏卻説不出來。

現在看到這本書裏寫的，正好和我心裏想的一樣啊!”嘉祐二年(1057)，參加禮部的科舉考試。當時文章支離*和詭異奇怪的弊病很嚴重，歐陽修正思索有什麼方法能救治這種弊病。當他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時，又驚又喜，就想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，於是最終只評為第二名，但是憑藉“《春秋》經義策問”取得第一。參加殿試，中乙科。後來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對梅堯臣(字聖俞，北宋著名詩人)説:“我的文章比這個人要遜*一大截啊!”剛開始聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛誇，並不信服。很長時間之後，大家才真正信服了歐陽修的話。

(蘇軾)調到徐州(今*蘇徐州市)任知州。黃河在曹村這個地方決口，氾濫於梁山泊和南清河等地，最後洪水彙集到徐州城下。暴漲的洪水沒有被及時疏導，徐州城將要被洪水沖毀，城裏的富裕人家都爭着出城躲避洪水。蘇軾説:“富人們出城，老百姓都動搖了，我還與誰守衞這座城池呢?我在這裏，就決不允許洪水危及城池。”於是，將逃出城外的富人們又趕回城裏。蘇軾拜訪守衞徐州城的*隊，叫出士兵頭目説:“黃河水將危害到徐州城，事態非常緊急，即使你們是禁*，也要聽從我的命令為我效力。”

士兵頭目説:“您太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我們都是小人，理應為您效命。”於是帶領手下人拿着畚鍤等走出*營，修築起東南長堤。雨日夜不停，城牆僅有三版沒有淹沒到洪水裏。蘇軾在堿牆上過夜，路過家門時也沒有進去。他讓各級官員分別堵住各自防守的地方，最後終於保全了徐州城。

當初，宋太祖時實行差役制度，時間長了，產生了弊病。王安石擔任宋神宗的宰相時改為免役制。司馬光擔任宰相，知道免役的害處，不知道它的好處，想要恢復差役制。蘇軾説:“差役制和免役制各有利弊。免役的害處是官吏聚效民財，錢財聚集在朝廷而百姓鬧錢荒。差役的害處是百姓長時間服役，不能專心全力在農事上，此時那些貪婪狡猾的官吏就趁機做一些不法的事情。這兩種害處的程度，大概是相等的。”司馬光並不認為蘇軾説得正確。蘇軾又在政事堂陳述自己的觀點，司馬光很憤怒。蘇軾説:“當年宰相韓魏公(指韓琦，是宋朝時輔佐過三任皇帝的宰相)指責陝西省的義勇*，您當時是諫官，努力和他爭執，韓公不高興了，您也不顧。蘇軾以前聽您詳細説過這件事，難道今天您做了宰相，就不許我蘇軾把話説完嗎?”司馬光聽完笑了起來。

建中靖國元年(1101)，蘇軾在常州(今*蘇常州市)去世，享年66歲。

蘇軾和弟弟蘇轍，隨父親蘇洵學習文章，後來得力於天賦。即使是嬉笑怒罵的言語，也都能寫成文章誦讀。他的文章博大豐富，光輝燦爛，稱雄百代，自從文章產生以來，(這種情況)大概也是很少見的。

蘇軾自從成為舉人到後來出入皇帝身邊做侍從，都一定是以愛戴君王為根本，忠心耿直的言論，正直無畏的節*，都遠遠在眾大臣之上。只是他被小人嫉妒和排擠，使得他不能安然在朝廷中任職。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀