在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中。（1）使發光體F和光屏的中心位於凸透鏡的主光軸上，最簡便的*作是：
問題詳情：在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中。（1）使發光體F和光屏的中心位於凸透鏡的主光軸上，最簡便的*作是：_____。（2）如圖所示，發光體F在光屏上成倒立、____的淸晰的實像，______就是這一原理的應用。（3）接着給凸透鏡戴上近視...
在“驗*凸透鏡成像規律”實驗中，某小組同學利用焦距為10釐米的凸透鏡、高為3釐米的發光體，光屏和光具座進行實驗...
問題詳情：在“驗*凸透鏡成像規律”實驗中，某小組同學利用焦距為10釐米的凸透鏡、高為3釐米的發光體，光屏和光具座進行實驗，將測得的物距u、像距v以及所成像的高L像分別記錄在下表中。在驗*得到凸透鏡成像的初步規律後，為了...
用“發光體”造句大全，發光體造句
光源，發光體：光的來源，特指燈、燈籠或某種帶電發光裝置。除了自己做個發光體，否則沒有人可以給你光明。發光體在一透明塑料軟管內兩端部各裝有至少一隻發光二極管在發光二極管之間裝有發光纖維採用所述方案，在發光體燈泡發...
（2010“學而思杯”競賽）作圖：是發光體，是它通過凸透鏡成所的像.請畫出凸透鏡的位置並找出焦點（一個即可）①...
問題詳情：（2010“學而思杯”競賽）作圖：是發光體，是它通過凸透鏡成所的像.請畫出凸透鏡的位置並找出焦點（一個即可）① ② 【回答】如圖所示。① ...
生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是( ) A．水母 B．...
問題詳情：生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是( ) A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．霓...
用“體發光”造句大全，體發光造句
當被捕食者抓住時，這種水母會發光，這一過程被稱為生物體發光。上海吸塑燈箱採用立體發光字加工技術。他導出了觀察到的熱體發光的強度分佈。研究了不同Eu摻雜濃度對Srl*光體發光*能的影響。最後，根據實驗結果，提出了這種*...
“黑板反光”是由於光*到黑板上發生 反*造成的，而全班同學都能看到講台上的物體是由於光在物體表面發生...
問題詳情： “黑板反光”是由於光*到黑板上發生 反*造成的，而全班同學都能看到講台上的物體是由於光在物體表面發生 反*的緣故，古詩詞中有許多描述光學現象的詩句，如：“潭清疑水淺”説的是光的 ...
能發光的物體叫光源，光源有兩類：一類是
問題詳情：能發光的物體叫光源，光源有兩類：一類是________光源，另一類是________光源。【回答】自然人造知識點：光的直線傳播題型：填空題...
生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（ ）A.水母 B.螢火蟲 ...
問題詳情：生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（）A.水母 B.螢火蟲 C.月亮 D.霓虹燈【回答】 ...
“黑板反光”是由於光*到黑板上發生 反*造成的，而全班同學都能看到講台上的物體是由於光在物體表面發生...
問題詳情：“黑板反光”是由於光*到黑板上發生反*造成的，而全班同學都能看到講台上的物體是由於光在物體表面發生反*的緣故，古詩詞中有許多描述光學現象的詩句，如：“潭清疑水淺”説的是光的現象，“池水映明月”説的是光的現...
用“光致發光材料”造句大全，光致發光材料造句
較詳細地綜述了光致發光材料的研究進展，並描述了光致發光材料的發光原理。網印仿晶面玻璃夜光畫是由熱固*透明樹脂塗布工藝與光致發光材料問印工藝組合而製成的。將一種經可見光激發後能儲藏能量、其餘輝時間較長的長...
用“光致發光光譜”造句大全，光致發光光譜造句
相對強的激光聚焦有利於獲得較好的光致發光光譜。同時，隨着退火温度升高，光致發光光譜的峯值能量位置移向低能。我們還使用常用的材料表徵技術對這些納米線進行了表徵，並測量了幾種納米線結構的吸收光譜與光致發光光譜。...
用“發光光譜”造句大全，發光光譜造句
相對強的激光聚焦有利於獲得較好的光致發光光譜。同時，隨着退火温度升高，光致發光光譜的峯值能量位置移向低能。我們還使用常用的材料表徵技術對這些納米線進行了表徵，並測量了幾種納米線結構的吸收光譜與光致發光光譜。...
生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（ ）A．水母 B．螢火蟲 ...
問題詳情：生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（ ）A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．霓虹燈【回答】C 解析：水母、螢火蟲和霓虹燈本身可以發光，屬於光源，而月...
用“光致發光”造句大全，光致發光造句
報道多孔硅的表面鈍化對其光致發光和電致發光的影響。研究了有機半導體lppp光微腔調諧發光二極管光致發光的*質。較詳細地綜述了光致發光材料的研究進展，並描述了光致發光材料的發光原理。相對強的激光聚焦有利於獲得...
在研究發光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發聲物體時，引入了“聲源...
問題詳情：在研究發光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念，其中根據客觀事實進行假想但實際並不存在的是 ...
10．在研究發光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發聲物體時，引入了...
問題詳情：10．在研究發光物體時，引入了“光源”的概念；在研究光的傳播時，引入了“光線”的概念；在研究發聲物體時，引入了“聲源”的概念；在研究機械運動時，引入了“參照物”的概念，其中根據客觀事實進行假想但實際並不存在的是A．...
LED燈是一種高效的節能光源，其核心元件是發光二極管.發光二極管的主要材料是A．絕緣體 B．導體 ...
問題詳情：LED燈是一種高效的節能光源，其核心元件是發光二極管.發光二極管的主要材料是A．絕緣體 B．導體 C．半導體 D．超導體【回答】C知識點：電阻題型：選擇題...
平時我們能從不同的方向看清本身不發光的物體，這是因為光在該物體表面發生
問題詳情：平時我們能從不同的方向看清本身不發光的物體，這是因為光在該物體表面發生_______反*的緣故。這種反*__________光的反*定律。（填“遵循”或“不遵循”）【回答】漫 遵循知識點：光的反*題型：填空題...
用“光致發光譜”造句大全，光致發光譜造句
1、光致發光譜顯示製備的氮化稼納米線有良好的發光特*。2、比較不同樣品的光致發光譜，實驗結果符合量子限制-發光中心模型。3、在紫外吸收譜中表現為吸收邊明顯藍移，而在光致發光譜中，表現為帶邊發*的藍移。4、圖3樣品在...
生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（ ）A．水母 B．螢火蟲 ...
問題詳情：生活中許多物體可以發光，下列物體不屬於光源的是（ ）A．水母 B．螢火蟲 C．月亮 D．霓虹燈【回答】知識點：光的直線傳播題型：選擇...
能自行發光的物體叫做光源，下列物體屬於光源的是（ ）A．太陽B．地球C．月亮D．房屋
問題詳情：能自行發光的物體叫做光源，下列物體屬於光源的是（）A．太陽B．地球C．月亮D．房屋【回答】A解：在選項中，只有太陽自身可以發光，其他物體都是反*光線．故選A．知識點：光的直線傳播題型：選擇題...
我們能夠看見不發光的物體,是因為物體 的光進入了我們的眼睛,而我們能從不同的方向看到本身不發光的物體,是因...
問題詳情：我們能夠看見不發光的物體,是因為物體的光進入了我們的眼睛,而我們能從不同的方向看到本身不發光的物體,是因為光*到物體表面發生了反*。黑板發生“反光”時,上面的粉筆字看不清楚,這是因為黑板發生了反*。 ...
用“發光發熱”造句大全，發光發熱造句
我們是因為在一起才發光發熱的與其讓生命生鏽，不如讓生命發光發熱。其實這是個發光發熱的絕佳機會。太陽燃燒自己發光發熱，沐浴着草木，使鮮花盛放。我們在那小堆東西上放火,它就發光發熱起來.當我們發光發熱時，也讓別人有...
小青用若干個小發光體組成形狀如“E”的發光物體，如圖*所示，將發光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上並調整...
問題詳情： 小青用若干個小發光體組成形狀如“E”的發光物體，如圖*所示，將發光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上並調整好，在光屏上形成的像如圖乙所示，如果將“E”換成“F”(如圖*)，在同一位置觀察，屏上的像應是 【回...