綜合*學習（10分）為了傳承明禮、孝親等中華美德，學校決定以“弘揚家風”為主題的系列活動，請完成下列任務。【活...
問題詳情：綜合*學習（10分）為了傳承明禮、孝親等中華美德，學校決定以“弘揚家風”為主題的系列活動，請完成下列任務。【活動一】共話家風15.班級舉行“家風大家談”主題班會，為做好發言，某同學收集了四則材料，請根據這些材料探...
柏拉圖為説明“理念”曾這樣描述過“美德”：“借人東西要還是種美德，可是如果借了朋友一把劍，如果你還給他，他正想...
問題詳情：柏拉圖為説明“理念”曾這樣描述過“美德”：“借人東西要還是種美德，可是如果借了朋友一把劍，如果你還給他，他正想用這把劍去殺人，那麼這種情況下還借劍還是不是美德呢？”該材料表明柏拉圖A．認為內心深處的道德知識...
針對下面漫畫中“失物有償歸還”的現象，以下説法中你認為合理的是①幾千年傳承的中華美德教導我們要“拾金不昧”，“...
問題詳情：針對下面漫畫中“失物有償歸還”的現象，以下説法中你認為合理的是①幾千年傳承的中華美德教導我們要“拾金不昧”，“有償歸還”是對傳統美德的褻瀆②享受合理報酬是法定的權利，放棄報酬則是道德的體現③有法律支...
14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中表明自己內心崇尚美德、獻身理想而至死不悔的兩句是 ...
問題詳情：14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中表明自己內心崇尚美德、獻身理想而至死不悔的兩句是 ， 。（2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》...
“要想剪除狂野的雜草，方式只有一種，那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無紛憂，唯一的方法就是用美德去佔據它。”這啟...
問題詳情： “要想剪除狂野的雜草，方式只有一種，那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無紛憂，唯一的方法就是用美德去佔據它。”這啟示我們（ ）A．文化對社會實踐的發展起促進作用 B．文化對人的影響具有潛移默化的特點...
中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實踐活...
問題詳情：中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實踐活動，請你參與，按要求完成下面任務。【解讀“仁”字】(1)漢字是音形義的結合體，我們可以通過“形...
“如果知識包括了一切的善,那麼我們認為美德即知識就將是對的”,説這句話的著名學者是（ ）A．普羅泰格拉 ...
問題詳情： “如果知識包括了一切的善,那麼我們認為美德即知識就將是對的”,説這句話的著名學者是（ ）A．普羅泰格拉B．蘇格拉底C．柏拉圖D．亞里土多德【回答】【*】B【解析】美德即知識是蘇格拉底的名言。知識點：西方人文精...
智者學派探索的主題是Ａ.美德即知識 Ｂ.人和人類社會 ...
問題詳情：智者學派探索的主題是Ａ.美德即知識 Ｂ.人和人類社會 Ｃ.真理高於一切 Ｄ.邏輯學【回答】B知識...
仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有...
問題詳情：仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ， ...
用“美德人生”造句大全，美德人生造句
1、用廉潔點亮磊落人生，用仁慈弘揚美德人生，用奉獻彰顯價值人生，用勤儉書寫魅力人生，用行動詮釋精*人生，用作為綻放璀璨人生2、用廉潔點亮磊落人生，用仁慈弘揚美德人生，用奉獻彰顯價值人生，用勤儉書寫魅力人生，用行動詮釋精*人...
古希臘學者亞里斯多德説：“對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以...
問題詳情：古希臘學者亞里斯多德説：“對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成為良善之人。”又強調“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”他這樣説是因為：A．*政體下希臘...
用“美德”造句大全，美德造句
誠實是一種美德。罪惡雖可遮蔽美德，但美德仍會顯。門肯友誼是美德之手段，並且本身就是美德，是共同的美德。費爾巴哈 講禮貌是一種美德；講衞生也是一種美德，讓座也是一種美德。孝順父母是一種美德。成全是了不起的美德。寬...
“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確...
問題詳情：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是A．艱苦奮鬥，厲行勤儉節約 B．遵紀守法，反對違法亂紀C．誠實守信，...
經濟學家凱恩斯提出了節儉悖論，認為節儉對個人、家庭來説是美德，對國家社會則意味着支出減少，導致有效需求不足，阻...
問題詳情：經濟學家凱恩斯提出了節儉悖論，認為節儉對個人、家庭來説是美德，對國家社會則意味着支出減少，導致有效需求不足，阻礙經濟發展，造成失業增加，收入減少。這説明A．個人應該節儉，社會應該擴大消費B．要增加*支出，擴大社會需...
下面句子中沒有語病的一項是（ ）A.我們應該從小培養誠實守信的美德。B.經過努力，使我市評為“2004年*...
問題詳情：下面句子中沒有語病的一項是（ ）A.我們應該從小培養誠實守信的美德。B.經過努力，使我市評為“2004年*十大經濟活力城市”。C.聽了李學生英雄事蹟報告後，我的心長時間久久不能平靜。D.平時是不是刻苦努力，是取得...
15世紀到16世紀，歐洲人的消費觀念中理*節儉是美德；20世紀中期，歐洲經濟學家則提出“奢侈是美德，節儉是罪惡...
問題詳情：15世紀到16世紀，歐洲人的消費觀念中理*節儉是美德；20世紀中期，歐洲經濟學家則提出“奢侈是美德，節儉是罪惡”。造成這一轉變的背景是A．自由放任經濟政策的實行 B．經濟“大蕭條”時期的來臨 C...
蘇格拉底曾經和美諾一起討論什麼是“美徳”。美諾分別講了男人、女人、老人和青年人的美德各是什麼。蘇格拉底認為，這...
問題詳情：蘇格拉底曾經和美諾一起討論什麼是“美徳”。美諾分別講了男人、女人、老人和青年人的美德各是什麼。蘇格拉底認為，這只是具體的美德，而不是晳學的回答。蘇格拉底認為應該從對具體“美德”的概括中抽象出美德的...
6．下列句子中沒有語病的一句是（ ）A．英國科學家通過實驗*，人的整潔與美德確實有關，一個人的雙手是否清潔...
問題詳情：6．下列句子中沒有語病的一句是（ ）A．英國科學家通過實驗*，人的整潔與美德確實有關，一個人的雙手是否清潔是判斷這個人是一個道德品質優秀的人的關鍵。B．東莞一企業，將以機械手替代人工進行生產，計劃投入1000個機械手...
（呵護親情，傳承美德）著名教育家馬卡連柯説：“沒有父母的愛所培養出來的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴望得到愛...
問題詳情：（呵護親情，傳承美德）著名教育家馬卡連柯説：“沒有父母的愛所培養出來的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴望得到愛，更渴望得到理解、信任和尊重，可現實恰恰相反，兩代人在愛與被愛之間發生了無休止的“戰爭”。經過對50...
看到一位老人跌倒，扶還是不扶？如今這個問題讓人糾結。“老吾老以及人之老”是*人的美德，但近年來曝光的多起助人...
問題詳情：看到一位老人跌倒，扶還是不扶？如今這個問題讓人糾結。“老吾老以及人之老”是*人的美德，但近年來曝光的多起助人為樂反遭訛詐的事件，讓這一傳統美德陷入了莫名的尷尬。上述事實説明價值判斷①具有導向*，對人們的行...
2015年5～6月，淮安市有關部門在本市6～17週歲未成年人中開展了主題為“踐行核心價值觀，爭做美德好少年”的...
問題詳情：2015年5～6月，淮安市有關部門在本市6～17週歲未成年人中開展了主題為“踐行核心價值觀，爭做美德好少年”的第三屆淮安市“美德少年”推選活動。本次活動的具體推選標準為積極踐行社會主義核心價值觀，愛學習、愛勞動...
寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法中體現寬容要求的是A．無論朋友做什麼事，都要竭盡全力地去支持和幫助B．對...
問題詳情：寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法中體現寬容要求的是A．無論朋友做什麼事，都要竭盡全力地去支持和幫助B．對朋友的任何過錯都不要記掛在心C．學會原諒朋友的無心之舉D．對別人的過錯耿耿於懷，念念不忘【回答】C知...
節儉是傳統美德。經濟學家凱恩斯則提出了節儉悖論，認為節儉對個人、家庭來説是美德，而對社會來説則意味着支出減少，...
問題詳情：節儉是傳統美德。經濟學家凱恩斯則提出了節儉悖論，認為節儉對個人、家庭來説是美德，而對社會來説則意味着支出減少，導致有效需求不足，阻礙經濟發展，造成失業增加，收入減少。這啟示我們（ ）①個人應該堅持節儉，社會...
蘇格拉底提出“美德即知識”，認為德*的根據在於知識，有知識就有德*。王陽明提出“致良知”，認為德*的根據在於“...
問題詳情：蘇格拉底提出“美德即知識”，認為德*的根據在於知識，有知識就有德*。王陽明提出“致良知”，認為德*的根據在於“良知”，良知是是非善惡的標準。以下評述準確的是A．都強調知識在美德形成中的主導* B．都堅持...
“美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都必須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。每一種美德都離不開...
問題詳情： “美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都必須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。每一種美德都離不開知識，知識是美德的本質。”提倡這種“知德合一”的先哲是（ ）A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．泰勒...