多倍體的精選

問題詳情：下列關於染*體組、單倍體、二倍體和多倍體的敍述中，不正確的是（   ）A．組成一個染*體組的染*體中不含同源染*體B．由受精卵發育而成，體細胞含有兩個染*體組的個體叫二倍體C．含一個染*體組的個體是單倍體，但單倍體未...

問題詳情： 已知普通小麥是六倍體，含42條染*體。用其花粉培育出來的植株是（  ）A.三倍體，含三個染*體組B.多倍體，營養物質含量高C.單倍體，高度不育D.單倍體，每個染*體組含21條染*體【回答】C知識點：人類遺傳病題型：選擇題...

問題詳情：下列有關培育生物新品種的敍述，正確的是（）     A． 多倍體育種得到的新品種結實率高     B． 單倍體育種是為了獲得單倍體新品種     C． 誘變育種獲得的新品種都能穩定遺傳     D． 雜交育種可...

問題詳情：下列育種方法：雜交育種、太空育種、多倍體育種、單倍體育種依據的遺傳學原理是A、基因重組、基因突變、基因互換、染*體變異B、基因重組、基因突變、染*體變異、染*體變異C、染*體變異、基因重組、基因突變、...

問題詳情：下列關於育種優點的敍述，不正確的是（    ）A、多倍體較二倍體莖杆粗大，果實種子大        B、雜交育種能產生新基因C、人工誘變育種能提高變異頻率 D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限【回答】B知...

問題詳情：秋水仙素誘導多倍體形成的原因是 （     ）  A.誘導染*體多次複製    B.抑制細胞有絲*時紡錘體的形成  C.促進染*體單體分開    D.促進細胞融合【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...

問題詳情：在下列過程中，不涉及植物組織培養技術的是（   ）A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，獲得多倍體植株B.利用花*離體培養得到的單倍體植株C.利用基因工程培養抗棉鈴蟲的植株D.利用細胞工程培養“番茄馬鈴薯”雜...

所有的梨亞科是由兩個遠緣祖先類型雙雜交演化的異源多倍體.由於與二倍體親代生態位隔離，異源多倍體更容易形成，而且分類學者們好像很難命名錶型模糊的同源多倍體物種。因為在植物自然羣體中種內交配遠比種間交配更普遍，...

問題詳情：下列關於育種優點的敍述，不正確的是（）A．多倍體較二倍體莖杆粗大，果實種子大  B．人工誘變育種能提高突變頻率 C．雜交育種能產生新基因                D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限【回答】...

問題詳情：下列相關實驗的描述，錯誤的是()A．低温和秋水仙素誘導多倍體形成的原理相同B．觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需藉助顯微鏡C．處於質壁分離狀態的細胞可能正在失水或吸水D．探究温度對酶活*的影響，可選用H2O2做底物  ...

問題詳情：嵌合*是指遺傳組成不同的細胞在同一個有機體中同時存在的現象。在用秋水仙素進行多倍體育種過程中，由於細胞*的不同步，可能在一個個體中同時出現染*體加倍不同的細胞，我們稱之為嵌合體。各種細胞中染*體加倍情況...

問題詳情：用秋水仙素誘發基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是()A．有絲*的間期和中期     B．有絲*的間期和*期C．有絲*的前期和前期      D．有絲*的間期和前期【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...

問題詳情：下列敍述中，正確的有幾項（）①三倍體西瓜不結籽的*狀可以遺傳，但它不是一個新物種 ②多倍體在植物中比在動物中更為常見 ③八倍體小黑麥是用基因工程技術創造的新物種 ④馬和驢雜交的後代騾是不育的二倍體，而雄...

問題詳情：利用X*線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X*線和秋水仙素分別作用於細胞週期A．均為前期                     B．均為間期C．前者為前期，後者為間期       D．前...

問題詳情：在農作物的育種上，採用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據依次是（  ）①基因突變②基因互換③基因重組④染*體變異A、③①④④               B、④①②④C、④...

問題詳情：單倍體經一次秋水仙素處理，可得到()①一定是二倍體②一定是多倍體③二倍體或多倍體④一定是雜合體⑤含兩個染*體組的個體可能是純合體A．①④ B．②⑤  C．③⑤ D．③④【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...

問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株   B．利用花*培養得到單倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．快速獲得大量無病毒植株【回答】A知...

問題詳情：下列有關植物體細胞雜交技術的描述,不正確的是()A.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株B.獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶C.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質體融合D.可根據細胞中染*體數...

問題詳情：下列四個選項中沒有采取植物組織培養技術的是（）A．花*離體培養得到單倍體植株B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株C．人工種子的培育D．“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程【回答】解：A、花*離體培養得到單倍體植株採用了...

問題詳情：多倍體魚類較正常魚個體大、生長快速、抗逆*強．如圖是採用低温和秋水仙素處理，利用二倍體魚培育多倍體魚的示意圖．下列選項正確的是（）A．由a、b分別受精後發育成的①和②所含染*體組數目相同B．育種過程中可發生三種可...

問題詳情：在農作物的育種上，採用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據依次是 (   )①基因突變  ②基因互換 ③基因重組 ④染*體變異A．③①④④      B．④①②④      ...

問題詳情：對下列有關實例形成原理的解釋,正確的是（       ）A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理 B．培育無子西瓜是利用了單位體育種原理C．培育青黴素高產苗株是利用了基因突變原理D．“多利”羊獲得是利用了雜交...

問題詳情：下列相關實驗的描述，錯誤的是A.低温和秋水仙素誘導多倍體形成的原理相同B.觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需藉助顯微鏡C.處於質壁分離狀態的細胞可能正在失水或吸水D.探究温度對酶活*的影響可選用H2O2做底物【...

問題詳情：對下列有關實例形成的原理的解釋，錯誤的是（）A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理B．多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理C．單株抗體的製備是利用了細胞融合的原理D．抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理【回答...

問題詳情：I．用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩．某活動小組同學們，想到了利用植物組織培養的方法來解決此難題．II．下圖表示菊花的嫩枝和月季的花*離體培養過程．請回答與此實驗相關的問題．（1）離體的組織和...