啟蒙的精選

問題詳情：13．新文化運動中的啟蒙思想家要“重估一切價值”，對*進行深層次文化結構的根本改造。從文明史的角度，他們提出的歷史*課題是實現（    ）A．*文明與世界文明的交融B．傳統文明與現代文明的“兼容幷包”C．全部文明與文...

問題詳情：有啟蒙思想家曾説，“如果是同一個人，無論他是為貴族利益還是為*利益，在運用這三種權力，也就是制定法律的權力，執行公眾決定的權力和對個人事務審判的權力，那麼就會終結所有的東西。”該思想旨在A．避免** B．實現人*權...

問題詳情：閲讀材料，回答下列問題。材料：16至17世紀的*，新的經濟形態還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，是有一種時代*的缺陷……黃宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校...

問題詳情：馬克思説，啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規律”，其中“理*”的含義是()A．*的思考與自主的精神B．君主的權力與黨派的信仰C．國家的意志與精神的寄託D．權威的...

問題詳情：西方啟蒙思想家將可能作惡的權力稱為“無賴”、“非天使”、“有限理*”等，核心指向一點：即認為權力領域充滿危險和變數，統治者的道德、人品並不可靠。要解決“可能作惡的權力”，他們主張A．*君主*，建立君主立憲制 ...

問題詳情： 美國啟蒙思想家潘恩在考察了1832年之前的英國政體時説：“他們是……兩種*的殘餘：第一，由國王所體現的君主政體的*的殘餘；第二，由上議院所體現的貴族**的殘餘。”由此可以發現1832年的議會改革的主要意義在於：A.君...

問題詳情：《*宣言》的*思想，下列哪一點是對法國啟蒙思想的發展(  )                                        A.平等思想                B.天賦*學説  ...

問題詳情：36.上海師範大學教授蕭功秦指出，*人中的世俗理*的最初覺醒，並不是*與自由的啟蒙意識。而是這種為民族生存而激發的以務實地擺脱危機為目標的避害趨利意識。“世俗理*的最初覺醒”是指(  )A．明末清初的“工商皆...

問題詳情：下列關於李贄思想與文藝復興時期人文主義思想的表述，不正確的是A．都具有思想啟蒙意義             B．都是商品經濟發展的產物C．都體現了新興資產階級的願望     D．都宣揚了個*自由和解放【回答...

問題詳情：啟蒙思想家們深信：啟蒙必須依靠科學，科學能揭示“自然之光”，也能點燃“理*之光”，引導人們從黑暗走向光明。這説明A．近代科學追求王權公平B．科學技術是走向理*的唯—條件C．自然科學推動理*發展D．資本主義經濟發展推...

1、這本《365夜國學啟蒙故事》彙集了《百家姓》。2、後來上了小學識字了，媽媽給我買了許多故事書，其中就有《365夜國學啟蒙故事》。3、我從《365夜國學啟蒙故事》中得到了傳統文化的薰陶，獲得了許多學習與做人的啟發，它指...

問題詳情：霍克海默•阿道爾諾説：“在啟蒙精神的發展過程中，總是不可避免的、必然的有一定的理論觀點受到毀滅*的批判”。在啟蒙運動中受到批判的‘理論’或‘觀點’不包括（  ）A.“一個國王、一種法律、一個信仰”   ...

問題詳情：在啟蒙精神指導下，法國的仁人志士對*共和孜孜以求，歷經數十年不懈鬥爭，終於將法國建成一個資產階級*共和國。法國共和政體確立的標誌是A、《*宣言》頒佈                     B、1787年憲...

問題詳情：儒家思想在歐洲資產階級*時代備受啟蒙思想家的推崇，他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．有教無類的教育觀                   B．漸進改良的歷史觀C．藴含人文精神的*觀          ...

1、父親是我的音樂啟蒙老師。2、小時候，他的音樂啟蒙來自於當時農村的大喇叭。3、他的父親是一位學校教師，是他最早的音樂啟蒙教師。4、他們的老師露絲?施克特説：「孩子們天生就喜歡音樂，喜歡隨著音樂動起來，唱起來。」露...

問題詳情：啟蒙思想家大多認為：國家是“必不可少的惡”，是人們不得已而為之的一種強制工具。為此，他們都主張()A．*君主制，建立共和制度       B．建立有效機制，實現權力制衡C．消滅私有制，實現社會平等       D．取消...

問題詳情：下列對法國“啟蒙思想”最準確的表達是A.批判*主義，提倡自由平等思想B.批判封建制度，對新社會提出設想的思想C.批判教權主義，提倡個人自由的思想D.否定封建王權，提倡權力的“制約與平衡”【回答】B知識點：西方人文...

問題詳情：恩格斯説法國“啟發過人們頭腦”的那些啟蒙思想家，“本身都是非常*的”。其中主要依據不包括A．否定封建*制度B．批判天主教會權威C．強調自由平等 D．反對開明君主執政【回答】D知識點：鴉片戰爭題型：選擇題...

問題詳情：提出思想自由，對理*做了哲學的探討，最終確立了人類的主體地位，道出了啟蒙的真諦。這位偉大思想家是（  ） A．洛克      B．伏爾泰    C．盧梭      D．康德【回答】D  知識點：西方人文精神的起源題型：選...

問題詳情：22.在制定1787年憲法時麥迪遜説：“這就需要築起一道籬笆，即挑選一部分經過啟蒙的公民，人數有限而立場堅定，時時能夠起來提出異議，對付激進狂躁的眾議員，保護有可能受到多數人*的少數。”為此，美國推行A.三權分立，相互...

問題詳情：23.以五四運動為標誌，新世紀的思想啟蒙進入一個新階段，這主要是指（）A.愛國主義救亡運動成為主題    B.以新三*義為指導C.馬克思主義傳播成為主流     D.以民權、平等思想為指導【回答】C知識點：近代*的思...

問題詳情：在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現頻率最多的詞彙是()A．自由、平等、總統制         B．自由、平等、三權分立C．民族、民權、*           D．民族、民權、民生【回答】B知識點：科...

問題詳情：在歐洲啟蒙思想家看，“自由”“平等”是不可剝奪的天賦*。在*最早大力倡導這一觀念的是（   ）A．李贄的“異端”思想             B．林則徐“開眼看世界” C．康有為的維新思想          ...

問題詳情：（2014·*西景德鎮期末）整個18世紀成為“理*的時代”和“批判的時代”。與文藝復興、宗教改革相比，啟蒙思想家的思考更側重於                               （ ）A.由神和自然轉向...

問題詳情： “場景超越現實，光線太過完美，教堂過於雄偉。拋開了啟蒙理*的限制，沒有反映19世紀生活的真實狀況。”這是對某幅浪漫主義繪畫的評論。以下屬於浪漫主義風格的是 A．《泉》  B．《自由引導*》   C．《向日葵》...