用“導學”造句大全，導學造句

教師該做的就是引導，引導學生自己領悟知識。

這使得教師可以專門輔導學習特別吃力的學生。

引導學生説出*的五嶽名山。

通過對三個中學化學實驗進行改進，從而引導學生探究化學實驗，培養學生的科學探究能力。

通過上面的兩步導入之後，老師引導學生對更深層次問題的探討。

論述了演示學具的作用，它在課堂教學中可以幫助教師引導學生使用學具，與學生進行交流。

領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基 

照例導師跟所導學生每星期談一次話，有幾位先生就藉此請喝茶吃飯，像汪處厚韓學愈等等。

特聘*教師指導學生寫山海遊記、詩詞文作。

明德關注環境教育，引導學生熱愛生命，親近自然。

教學方法有指導學生精讀、安排時間集中答疑、遞相傳授等。

“自學互幫導學法”是新課改理念的生動詮釋，學校開展第八輪的“自學互幫導學法”課改研討展示課活動，教師人人過關，為打造博雅課堂，奠定堅實基礎。

引導學生以遊藝的渝悦心情欣賞數學、鼓勵學生以探祕的好學精神鑽研數學、激勵學生以學以致用的科研精神運用數學。

體教結合型體育教師指即能從事學校體育教學又能指導學校的高水平運動訓練的教師。

他在教學生演奏竹笛的同時，也指導學生學習巴烏、口笛、簫及葫蘆絲的演奏。

目的對照研究導學—學導式教學法與講授式教學法教學效果。

一百領導學或稱領導藝術，是研究領導活動一般規律的一門科學。

培養學生學習數學的主動*，學案導學提供了一個平台。

蘭州某中學倡導學生要“博文約禮有責為先”。

第四部分，高中美術課堂上引導學生自主學習的教學實踐探索。

教員通常都由地區總監或扶輪領導學院領導人所推薦。

本課題研究在教學理論的指導下，結合教學實踐，採用教學實驗法、文獻法和調查法，對“學案導學”模式在高中生物教學的應用進行研究。

指導學生製作聖誕賀卡，並畫上畫，寫上祝福語。

循循善誘地教導學生如何學習的老師們、彼此關心和愛護的朋友們。

教學語言是教師引導學生開啟知識寶庫的金鑰匙。

日前，*彎大學攻讀領導學課程的學生在網絡募資平台推出贊助企劃書，希望募集元爬南湖大山，以通過登山學習如何領導團隊。

小組學習是一種極富創意、有實效的教學組織形式,也是導學羣組織結構的核心。

層層遞進式的“引導”教學；引導學生進行逆向思維；

學生根據導學案設計的問題，通過閲讀課本，自主完成導學案。

理解課文，藉助工具書*完成導學案；

在領導學中，知識消費既是一種消費形式，又是一種領導活動。

宏觀指導學校體育、衞生健康和藝術教育工作，制定有關體育、衞生、藝術教育教學的指導*文件；

引導學生用心去觀察發現，豐富的習作素材。

培養學習興趣是引導學生學習入門的金鑰匙，這是促進學生主動發展的內在因素。

第二，從一般意義上説明“學案導學自主探究”課堂教學模式的基本結構和設計原則。

主修：教育學管理和領導學，圖書館科學，英文作為第二種語言，輔導學。

創設有效教學情境，激發興趣，引導學生思維等。

文章介紹了在無機化學教學中滲透新思想、新觀念，並用科學方法指導學生學習。

一百引導學生試着將多音節形容詞變成比較級。

依學生手冊學生會組織章程所敍：學生自治會為輔導學生處裏自治事務，培養自治能力。

“導學羣”模式是導學在認識上的昇華，也是導學實踐的創新探索。

他擅於教導學生如何推理。

在班上也有教師，負責輔導學生的功課，答疑，指導他們解決學習中的問題。

*課課堂教學採用討論式教學方法可激發學生的學習興趣，活躍學生的思維，能引導學生進行自我教育，提高學生的思想道德素質。

女*領導研究在領導學和管理學研究領域都得到了很大的關注。

克里斯。萊曼是賓夕法尼亞州費城科學領導學院的校長。

老師經常輔導學習較差的同學。

你這樣不但會誤導學生還會讓學生們感覺對真理莫衷一是的。

本文介紹在數學教學中用建立“模式”的思維方式指導學生怎樣學習微積分學中的分部積分法。

“學案導學”教學模式在中學數學教學中是可行的。

在此基礎上，我們首先對“學案導學自主探究”教學模式作了理論研究。