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最後一隻蝴蝶(美)邁克爾·韋爾岑巴赫①在我11歲那年,由於父親被調往英國任職,我們全家就要離開已經住了4年的日...

問題詳情:

最後一隻蝴蝶(美)邁克爾·韋爾岑巴赫①在我11歲那年,由於父親被調往英國任職,我們全家就要離開已經住了4年的日...

最後一隻蝴蝶

(美)邁克爾·韋爾岑巴赫

①在我11歲那年,由於父親被調往英國任職,我們全家就要離開已經住了4年的日本沖繩島了。

②我從小就學會了如何適應這種不安定的生活,而且這種生活還意外地培養了我對自然界的濃厚興趣。所以無論走到哪個國家,我總是能從中獲得無窮的樂趣和驚喜。從記事起,我曾經收集過貝殼、化石,也曾到野外遠足,還參加過觀鳥活動。但當我到了沖繩這個太平洋上的小島後,驚奇地發現這裏有品種繁多的蝴蝶,採集蝴蝶標本就成為我的新愛好。

③漸漸地,我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標本,並在每一件下面都認真地做了標記。這些蝴蝶大小各異,顏*多樣,從深藍*到明黃*,從猩紅*到綠寶石*,應有盡有。因為捕捉蝴蝶並不是件容易的事,所以我很為自己的收藏而自豪。但也有一件遺憾的事,那就是我始終沒有捉到一隻翅膀尖是橘黃*的白蝴蝶。有一年聖誕節,我的教父曾送給我一本有關亞熱帶地區蝴蝶的書。書中就有一幅*圖詳細描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶,它的兩翼大約有7到10釐米長,其生活習*與眾不同。我常看見它們像一羣五*的紙屑從我的眼前輕輕飄過,時而在海風中上下翻飛,時而又飛翔在大樹的樹冠之上。可氣的是,無論我爬多高,蝴蝶總是遠在我力所不及的高空之上。

④離開沖繩的日子一天天臨近,家裏的東西開始一件件地裝進了行李箱,但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來,而且還把更多的時間用在了户外。學校開始放暑假了,這意味着幾天後我們就要出發了,我幾乎準備放棄尋找白蝴蝶的希望。

⑤一天早晨,媽媽告訴我,我的蝴蝶標本和書籍必須在當天下午收拾好。於是,我決定作最後一次努力。那天的天氣非常炎熱,蟬在大樹上發出“知了,知了”的叫聲,綠*的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動着靈巧的身子迅速穿過林間小路,甘蔗林在風中輕輕地泛起一層層波浪,各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣,白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上。最後,我只好拖着疲憊的步子向家走去,我最後的搜尋一無所獲。

⑥可是,當我從一簇芙蓉花旁走過時,一個閃亮的白點闖進了我的眼簾,我驚喜地發現一隻白蝴蝶就停在離我一米遠的一朵大紅花上。它正在吮吸花蜜,翅膀還在輕輕地顫動。我當時就呆住了,過了好一會兒才想起舉起我的捕蝶網,一點一點地靠近蝴蝶。我的心臟怦怦地跳着,沒想到,這隻蝴蝶突然飛了起來,當時就驚了我一身冷汗,然而幸運的是,不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉身子,抱着最後的一點希望,用力將網甩了出去。我簡直不敢相信自己的眼睛,那隻蝴蝶居然被我捉到了。

⑦我輕輕地打開網,捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來,打算投到裝有*醛的瓶子裏。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那,我情不自禁地停住了。我看到了這隻蝴蝶的白*翅膀正在閃閃發亮,而翅膀尖則是一小塊燦爛的橘黃*,細細的小腿在我的手掌間絕望地划動,我甚至感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發抖。

⑧不知怎的,我的心微微地一顫,伸手將這隻盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中拋了出去,看着它飛過附近的大樹,消失在我的視線外。

⑨兩天後,我就離開了沖繩島,奔向了一個陌生的地方。留在了這個小島上,它或許正圍着大樹和野花輕盈地飛着呢。

⑩愛可能就是這樣的吧!

1.給加粗字注音。

聖誕節( ) 一簇( )

2.找出選文中能體現出我對蝴蝶感情的句子。(兩句即可)

3.在沖繩島,我的一件遺憾事是什麼

4.第七自然段中畫線句表現了我怎樣的感情?

5.你如何理解最後一句話“愛可能就是這樣的吧”。

6.你最喜愛的小動物是什麼?請寫出一句保護動物的標語。

【回答】

1.dàn cù 點撥:“誕”不讀“yán”,“簇”不讀“zú”。

2.閲讀“有關亞熱帶地區蝴蝶的書”;“一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來,而且還把更多的時間用在了户外”;“我決定作最後一次努力”尋找白蝴蝶;當發現白蝴蝶後,“我驚喜”、“我的心臟怦怦地跳着”;“感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發抖”;“我的心微微地一顫”等。

3.我始終沒有捉到一隻翅膀尖是橘黃*的白蝴蝶。 點撥:從第③段找*。

4.因為“我”發現,這正是我苦苦尋找的白蝴蝶,我夢寐以求的白蝴蝶,但我又感覺到它為生命即將結束而感到恐懼、絕望,這觸痛了我的心,我不忍結束它的生命。(意思對即可)

點撥:抓住“停住了”進行思考。

5.獨自佔有不是“愛”,索取也不是“愛”,牢籠束縛更不是“愛”……“愛”是還它以自由,給它以廣闊的空間,“愛”是讓所有的人都能欣賞,都能擁有。 點撥:從“愛”的普遍意義去思考。

6.言之有理即可。 點撥:如:動物是我們的朋友,去愛它們吧!

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀