某中學歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動。請你也參加進來吧。【崛起篇】科學、工業和**...

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問題詳情：

某中學歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動。請你也參加進來吧。

【崛起篇】

科學*、工業*和**給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量。三大*互相依賴，相互之間不斷起作用。……到19世紀末，形勢發生了變化，科學不再處於附屬的地位，它已開始改造舊工業，甚至創造全新的工業。

（1）英國科學家牛頓為“科學*”作出了顯著的貢獻，他的主要貢獻是什麼？英國在17世紀的“**”中確立了什麼形式的資產階級*？

（2）材料中的“工業*”首先發生於歐洲哪個國家？到19世紀末，歐洲哪個國家利用科技“改造”和“創造”使工業後來居上，成為後起之秀？

【衰落篇】

1945年，長達6年的戰爭苦難已使歐洲筋疲力盡，經濟上衰弱的生存能力已使歐洲無法決定自己的未來。……完全失去了以往作為世界中心的地位和威望。

（3）材料中的“戰爭”指的是什麼戰爭？這場戰爭的*質是什麼？

【復興篇】

20世紀50年代時，東歐和西歐各國卻驚人地東山再起。……（法國）戴高樂在各個領域裏都推行其*自主的政策。……到1970年——第二次世界大戰結束後僅僅25年時，一個嶄新的世界格局開始出現。……歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子——或兩個卒子，東歐和西歐。

——《全球通史》

（4）根據材料和所學知識，指出西歐“東山再起”，擺脱“卒子”地位的的主要原因？

【感悟篇】

（5）縱觀歐洲的興衰歷史進程，你能得出哪些歷史啟示？

【回答】

（1）創立了牛頓力學、君主立憲制

（2）英國、德國

（3）第二次世界大戰、世界反法西斯戰爭

（4）美國的援助、利用科技與高素質的勞動力、制定恰當的經濟政策、成立了歐洲共同體、西歐各國努力發展經濟提高*地位。

（5）“科技*促進經濟發展”、“爭霸導致世界災難”、“戰爭破壞經濟，要珍愛和平”、“歐洲聯合推動經濟發展”等。

知識點：西歐和日本經濟的發展

題型：分析説明題

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