閲讀下面的文字，完成1～3題。在*各種藝術形式中，篆刻是一個

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成1～3題。

在*各種藝術形式中，篆刻是一個_______的門類。篆刻是從實用*的應用中發展而來的。*的*最初用在製陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰國時期，刻有官職名或人名的文字*得到普遍使用，唐宋以後，由於文人士大夫參與到*的創作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。*不再侷限於用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語*句等來表達情趣志向。*也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。**藝術由此實現了一次完美的昇華——演變為*文化特有的篆刻藝術。明清時期，眾多______的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解。再加上他們對印面佈局的精心設計,對各種*法的熟練掌握,纂刻藝術迅速走向成熟並孕育出        的流派風格。篆刻藝術的發展及成就，使*成為與*畫、*書法緊密結合的藝術形式，同時也是*畫和書法作品中______的組成部分。

1．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（  ）

A．別具匠心    才思敏捷   異*紛呈   彌足珍貴

B．別具匠心    才華橫溢   奇光異*   不可或缺

C．十分獨特    才華橫溢   異*紛呈   不可或缺

D．十分獨特    才思敏捷   奇光異*   彌足珍貴

2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（  ）

A．由於文人士大夫參與到*的創作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

B．由於文人士大夫參與到*的創作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

C．文人士大夫參與到*的創作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

D．文人士大夫參與到*的創作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

3．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（  ）

A．你現在沒有資格和我説話——礦上已經把你開除了。

B．醉心閲讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。

C．我看你的*情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。

D．你永遠那麼青翠挺拔，風吹雨打，從不改*，*砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的*精神。

【回答】

1．C

【解析】①別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術方面創造*的構思）。十分獨特：強調事物獨一無二、與眾不同的品*。句中用於修飾“門類”，強調這種門類的獨特，而非“篆刻”技藝的精巧，所以第一空應選用“十分獨特”。②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反應快，思維靈活，腦子很聰明。才華橫溢：意思是很有才華。句中用於修飾“藝術家”，藝術家“在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解”，強調了藝術家的才華，而非其思維敏捷，所以第二空應選用“才華橫溢”。

③異*紛呈：比喻突出的成就或表現。奇光異*：指奇妙的光亮和**。句中用於修飾“流派風格”，強調流派風格的突出表現，所以第三空選用“異*紛呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。彌足珍貴：形容十分珍貴。句中用於修飾“組成部分”，表達篆刻藝術是*畫和書法作品的重要組成部分，強調它的重要*，所以第四空選用“不可或缺”。故選C。

2．D

【解析】畫橫線的句子“由於文人士大夫參與到*的創作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味”中有一處明顯的錯誤“由於……使”，因為介詞誤用造成主語缺失，首先排除選項A；選項B，句子簡化後是“技藝，增加了意味”，主語有問題，排除B；選項C和D句式相同，此時需要考生只需甄別“承攬”和“傳承”哪一個更合適一些，“承攬”指當事人一方為他方完成一定的工作，“傳承”側重於傳授和繼承，而句中更強調*藝術是工匠代代相傳的，所以使用“傳承”更合適一些，排除C。故選D。

3．B

【解析】選項A“礦上已經把你開除了”是對前面“你現在沒有資格和我説話”的原因進行解釋；

選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一步解釋；選項C屬於轉移話題；

選項D是對前文內容的總結。故選B。

知識點：成語(熟語)

題型：語言表達