“探究串聯電路的電壓關係”的實驗電路如圖1所示．（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇　　...

問題詳情：

“探究串聯電路的電壓關係”的實驗電路如圖1所示．

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇　　　　　　（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．

（2）小明根據圖1連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖2所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該　　　　　　．

（3）測出L1兩端的電壓後，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的*作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確？答：　　　　　　．

（4）測量完成後，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理，請説明理由．

答：　　　　　　．

【回答】

解：（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；

（2）根據圖2電壓表所示情況可知，電壓表指針偏轉角度太小，誤差過大，所以接下來需要斷開開關，換用較小量程重新做實驗；

（3）測出L1兩端的電壓後，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的*作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．這樣做是不可以的，因為根據電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；

（4）測量完成後，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數據，這些數據是合理的，因為雖然實驗數據存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數據之間仍然可以得出串聯電路兩端的電壓等於各部分電壓之和規律．

故*為：

（1）不相同；（2）斷開開關，換用小量程，重做實驗；  （3）不正確；（4）合理，雖然實驗數據存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數據之間仍然可以得出串聯電路兩端的電壓等於各部分電壓之和規律．

知識點：串、並聯電路中電壓的規律

題型：實驗,探究題